《在中做電子相冊(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案.doc

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1、主題在PPT中做電子相冊(cè)科目信息技術(shù)教學(xué)對(duì)象初一年級(jí)學(xué)生課時(shí)1課時(shí)一、教材內(nèi)容分析本節(jié)內(nèi)容屬于《信息技術(shù)》教材中powerpoint部分的內(nèi)容。教材中涉及了powerpoint制作幻燈片的基本內(nèi)容。本節(jié)課是運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)，運(yùn)用“電子相冊(cè)”功能來(lái)做一個(gè)綜合案例。二、教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)（1）鞏固已學(xué)的powerpoint基礎(chǔ)知識(shí)，如：幻燈片切換、模板設(shè)計(jì)等；2．技能目標(biāo)（1）能熟練使用“新建相冊(cè)”功能來(lái)制作電子相冊(cè)；（2）能熟練使用貍窩PPT轉(zhuǎn)換器軟件；（3）使用輔助資料學(xué)習(xí)，提高自主學(xué)習(xí)的能力；3．態(tài)度目標(biāo)（1）敢于嘗試錯(cuò)誤，善于解決操作過(guò)程的問(wèn)題；

2、（2）樂(lè)于助人，喜歡分享自己的經(jīng)驗(yàn)；（3）通過(guò)體驗(yàn)完整的工作過(guò)程，養(yǎng)成系統(tǒng)思考和設(shè)計(jì)的習(xí)慣。三、學(xué)習(xí)者特征分析初一年級(jí)學(xué)生掌握了powerpoint的基本操作，但由于學(xué)生個(gè)體差異使得學(xué)生間的知識(shí)水平有一定的差異，教學(xué)中需要重點(diǎn)關(guān)注部分學(xué)生。四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)基于對(duì)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特征的綜合分析，計(jì)劃在教學(xué)中把握幾個(gè)原則：1．提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力2．以任務(wù)為載體，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)3．鼓勵(lì)小組學(xué)習(xí)，同學(xué)之間互幫互助五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備教學(xué)在機(jī)房進(jìn)行，并準(zhǔn)備課堂練習(xí)用的文檔和圖片，需要在課前發(fā)給學(xué)生。六、教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖

3、導(dǎo)入演示視頻，引出本節(jié)課內(nèi)容欣賞視頻，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的欲望《在PPT中做電子相冊(cè)》教學(xué)設(shè)計(jì)方案教師演示完成一個(gè)任務(wù)的完整過(guò)程，引導(dǎo)學(xué)生思考每個(gè)環(huán)節(jié)的作用及需要思考的問(wèn)題。跟隨教師的引導(dǎo)，了解和思考完整工作過(guò)程讓學(xué)生對(duì)完整工作過(guò)程的四個(gè)環(huán)節(jié)有一定的了解，初步體驗(yàn)“構(gòu)思—設(shè)計(jì)—實(shí)施—反思”的系統(tǒng)思考方式構(gòu)思階段—明確主題鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，形成小組統(tǒng)一的主題積極討論，在多個(gè)主題中確定一個(gè)可行的主題學(xué)生在積極討論的過(guò)程中，如何盡快的確定一個(gè)可行的小組主題，需要小組同學(xué)的積極和相互理解設(shè)計(jì)階段—系統(tǒng)規(guī)劃引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)在設(shè)計(jì)一個(gè)活動(dòng)時(shí)，需要

4、考慮的主要因素跟隨教師，體驗(yàn)工作過(guò)程設(shè)計(jì)時(shí)需要考慮的問(wèn)題通過(guò)諸多因素的考慮，學(xué)生可以理解信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)不僅僅是操作性技能的學(xué)習(xí)實(shí)施階段—準(zhǔn)備素材電子相冊(cè)工具教師提供詳細(xì)的學(xué)習(xí)資料，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自學(xué)，教師則進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)習(xí)資料，邊看邊練，自主學(xué)習(xí)自學(xué)為主，并能積極尋求同伴、教師的幫助，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、解決問(wèn)題能力等實(shí)施階段—電子相冊(cè)轉(zhuǎn)換工具教師講解為主，介紹該軟件的安裝過(guò)程及使用技巧學(xué)生聽(tīng)講，且動(dòng)手操練學(xué)生邊聽(tīng)邊練，掌握該軟件的基本使用方法總結(jié)階段教師啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程做出反思和總結(jié)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)體會(huì)師生共同總結(jié)教學(xué)內(nèi)容及學(xué)習(xí)體會(huì)七、教

5、學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1．通過(guò)教師的觀察、答疑等獲取學(xué)生學(xué)習(xí)情況；2．通過(guò)小組展示情況、學(xué)生回答問(wèn)題情況等獲取信息。