【推薦 教案】《長(zhǎng)相思》教學(xué)反思.doc

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1、《長(zhǎng)相思》教學(xué)反思《長(zhǎng)相思》教學(xué)反思放飛孩子的想象，可以激起更多的創(chuàng)作火花。這句話，在進(jìn)行的古詩(shī)詞教學(xué)中我運(yùn)用了，受益匪淺。對(duì)于學(xué)古詩(shī)，學(xué)生已經(jīng)習(xí)慣于讀讀詩(shī)句、說(shuō)說(shuō)詩(shī)意，理解理解詩(shī)人所耍表達(dá)的思想感情。這樣一節(jié)課下來(lái)，按道理說(shuō)，學(xué)生已掌握得差不多了，但總覺(jué)得缺少些什么。細(xì)細(xì)想想，學(xué)生了解得只是表而的、膚淺的知識(shí)點(diǎn)，而沒(méi)有真正地、深入鉆進(jìn)古詩(shī)句之中，因此學(xué)習(xí)起來(lái)平平淡淡。為了改變這種狀況，在教古詩(shī)詞三首時(shí)，我進(jìn)行了嘗試。前兩首《泊船瓜洲》和《秋思》讓學(xué)生進(jìn)行想象，但效果不太明顯。而最后一首詩(shī)《長(zhǎng)相思》有兩個(gè)地方讓學(xué)生進(jìn)行了想象，在幫助學(xué)生理解詩(shī)意的過(guò)程中起到了推波助瀾的作用?！堕L(zhǎng)

2、相思》中第一句屮描寫(xiě)將士們跋山涉水行軍的艱難，如何讓學(xué)生去體會(huì)呢？我引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)“你們想象一下，他們的行軍途中會(huì)遇到什么困難？”經(jīng)過(guò)幾分鐘的思考，有的學(xué)生說(shuō)他們的鞋磨破了幾雙，有的說(shuō)他們的腳磨出了鮮血，有的還想到了在翻山越嶺掉到了山崖，有的則拿紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征來(lái)對(duì)比……這些想象，使學(xué)生深切地體會(huì)到了當(dāng)時(shí)在交通不便的情況下，將士們到邊關(guān)應(yīng)征的艱辛?！堕L(zhǎng)相思》屮第二句屮的“故園無(wú)此聲”怎樣來(lái)和將士們?cè)谝巴饴稜I(yíng)對(duì)比來(lái)表現(xiàn)思念家鄉(xiāng)呢？此時(shí)，我讓學(xué)生閉著眼睛，想想將士們沒(méi)有出征前在家里有哪些事呢？有的學(xué)生則認(rèn)為：

3、在寒冷的風(fēng)雪之夜，兒女熟睡了，妻子在燈光下縫補(bǔ)衣服；有的則說(shuō)一家老小正圍著火盆說(shuō)著話；有的說(shuō)妻子和兒女蓋著厚厚的、暖暖的被子做著好夢(mèng)……學(xué)生的這些想象，是我沒(méi)有想到，但我給他們提供了機(jī)會(huì)，那樣他們的思維得以在更大的空間里得到充分的發(fā)揮。教學(xué)《長(zhǎng)相思》這首詩(shī)詞，設(shè)計(jì)的兩處想象，很好地幫助學(xué)生理解了將士們行軍之難，思鄉(xiāng)之深，比起干燥無(wú)味地講解詩(shī)意，強(qiáng)加給學(xué)生理解詩(shī)人的思想情感，我認(rèn)為這是兩種不同的效果?！堕L(zhǎng)相思》教學(xué)反思在教《長(zhǎng)相思》這首詞時(shí)，我這樣導(dǎo)入新課：同學(xué)們，在王安石的眼中，鄉(xiāng)愁是那一片吹綠了江南的春風(fēng)；而到了張籍的筆下，鄉(xiāng)愁乂成了一封寫(xiě)了乂拆、

4、拆了又寫(xiě)的家書(shū)。那么，在納蘭性德的心中，鄉(xiāng)愁又是什么呢？為了調(diào)動(dòng)同學(xué)們的審美潛能，我接著又說(shuō)：就像“—千個(gè)眼里有一千個(gè)不同的哈姆雷特”一樣，那么，我相信，在座的58位同學(xué)也應(yīng)該有58個(gè)不同的《長(zhǎng)相思》。所以，我和同學(xué)們一同探討這首詞的冃的不是聽(tīng)我講什么，而是請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)出你最欣賞這首詞的哪幾處？是什么理由讓你欣賞它？因?yàn)槔蠋熤v的只是一家之言，我希望聽(tīng)到的是大家學(xué)習(xí)后的眾家之言。在反復(fù)熟讀并理解、四人交流之后，很多同學(xué)發(fā)表了自己獨(dú)特的見(jiàn)解。學(xué)生1:我最欣賞“ill一程，水一程，身向榆關(guān)那畔彳亍”—句，因?yàn)樗厌茇〕痰钠D辛、無(wú)可奈何之意

5、惟妙惟肖地表達(dá)出來(lái)了o學(xué)生2：我喜歡詞的上闋。讀過(guò)后我仿佛看到了作者翻過(guò)了崇山峻嶺、渡過(guò)了大河小川，一路向山海關(guān)那邊進(jìn)發(fā)。體會(huì)到他雖身在征途，心卻思念故鄉(xiāng)的心情O學(xué)生3：讀了詞的上闋，我也感受到了作者身在征途、心系故園的那一顆破碎的心。但我腦子里突然冒出一個(gè)問(wèn)題：既然他這么思念家鄉(xiāng)，那為什么還耍去從軍