工學(xué)結(jié)合模式下高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng).doc

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1、工學(xué)結(jié)合模式下高職大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)摘要：在如何使建筑與藝術(shù)系的學(xué)生更好地適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，確保我系的辦學(xué)質(zhì)量，形成我系的辦學(xué)特色，不斷為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供符合需求的合格人才。本文主要從工學(xué)結(jié)合對高職院校的意義、我系工學(xué)結(jié)合的特點(diǎn)和取得的成績及存在的問題三方面進(jìn)行闡述。Abstract：Howshouldwemakethestudentsmajoredinbuildingandartbetteradapttotheregionaleconomicandsocialdevelopmentneeds,ensur

2、ethequalityofmydepartment,foTinthecharacteristicsofthedepartment,continuetoprovidequalifiedtalentsforregionaleconomicconstruetiori.Thisarticlepresentsthesignificanceofwork-integratedlearningtovocationalcollege,thefeatureofwork-integratedlearning,theachievements,a

3、ndproblems?關(guān)鍵詞：工學(xué)結(jié)合；大學(xué)生；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)Keywords：work-integratedlearning；collegestudents；innovationentrepreneurship中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號:1006-4311(2012)25-0258-020引言近幾年來，浙江省的高職教育得到了空前發(fā)展，全省已建有各類高等學(xué)校80所（含籌），其中高職院校44所，占了56.41%,成為浙江髙等教育大眾化的重要依托和髙等院校擴(kuò)招的主要載體。如何使我系更好地適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要

4、，確保我系的辦學(xué)質(zhì)量，形成我系的辦學(xué)特色，不斷為地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供符合需求的合格人才，是實(shí)現(xiàn)我系可持續(xù)發(fā)展所面臨的首要任務(wù)。1工學(xué)結(jié)合對高職院校的意義“工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式，是新時(shí)期我國在以就業(yè)為導(dǎo)向的職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)下的一種新思維和新的合作教育理論與實(shí)踐體系，是一種課堂教學(xué)同企業(yè)實(shí)踐、頂崗工作分段或有序交替、學(xué)用相長的課程類型、結(jié)構(gòu)與制度。其功能是具體引導(dǎo)高職教育走內(nèi)涵式發(fā)展道路，讓學(xué)生專業(yè)技術(shù)能力、崗位能力和職業(yè)素質(zhì)，在學(xué)校與企業(yè)兩種育人資源和學(xué)習(xí)環(huán)境中得以強(qiáng)化提高。它既是促進(jìn)就業(yè)的一種機(jī)制，也是造就和培養(yǎng)適應(yīng)

5、現(xiàn)代化。2創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的關(guān)系所謂創(chuàng)業(yè)是指所有具有開拓性和創(chuàng)新性特征，能夠增進(jìn)經(jīng)濟(jì)價(jià)值或社會(huì)價(jià)值的活動(dòng)。創(chuàng)新是指理論、方法、技術(shù)或制度等某一方面的發(fā)明、發(fā)現(xiàn)、改進(jìn)或改造，原創(chuàng)性是創(chuàng)新的核心。創(chuàng)業(yè)離不開創(chuàng)新，創(chuàng)新必須通過創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)價(jià)值。創(chuàng)新是社會(huì)發(fā)展的靈魂，無創(chuàng)新既無發(fā)展；創(chuàng)新也是創(chuàng)業(yè)的靈魂，無創(chuàng)新很難創(chuàng)業(yè)。德魯克（1985）就曾說：“今天的大企業(yè)，除非它們擁有創(chuàng)新能力，否則將難以生存下去”。創(chuàng)業(yè)的前提是創(chuàng)新思維的形成和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)之間的關(guān)系是相輔相成的，創(chuàng)業(yè)必須要有創(chuàng)新的思維，創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)動(dòng)力，創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的

6、發(fā)展結(jié)果，二者有著密不可分的有機(jī)聯(lián)系。創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)是一種創(chuàng)新的行為、活動(dòng)和過程，同樣，創(chuàng)新必然要通過創(chuàng)業(yè)來實(shí)現(xiàn)。在創(chuàng)新中創(chuàng)業(yè)，在創(chuàng)業(yè)中創(chuàng)新。創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)和前提，沒有創(chuàng)新，就不可能有真正意義上的創(chuàng)業(yè)。3我系工學(xué)結(jié)合的特色“三重視”首先，重視學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。%1通過課堂教學(xué)來完成。即將文化課（培養(yǎng)人文素養(yǎng)）、專業(yè)課（培養(yǎng)專業(yè)技能）、創(chuàng)業(yè)課（培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力）結(jié)合起來，做到相互滲透，功能互補(bǔ)。結(jié)合學(xué)生自身，廣泛深入開展就業(yè)主題教育活動(dòng)，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到活動(dòng)中。鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)院里組織的SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)大賽，加深

7、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)和了解，增強(qiáng)大學(xué)生的信心和社會(huì)責(zé)任感。并且要通過班會(huì)、討論會(huì)、講座等形式，組織宣傳和學(xué)習(xí)各項(xiàng)就業(yè)政策和措施，指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，同時(shí)要讓學(xué)生們充分感受到學(xué)校對他們的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、成長成才的關(guān)心、重視和支持。并要結(jié)合深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，有針對性地組織開展學(xué)生黨支部學(xué)習(xí)和黨員教育活動(dòng)，發(fā)揮好學(xué)生黨員特別是畢業(yè)生黨員在就業(yè)中的示范帶頭作用。要抓好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)典型示范引導(dǎo)作用，邀請他們和學(xué)弟、學(xué)妹們進(jìn)行交流、與兄弟院校進(jìn)行聯(lián)誼，激發(fā)在校生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和意識(shí)。%1是通過校園文化來完成。即定期舉辦“創(chuàng)業(yè)論壇”、

8、“創(chuàng)業(yè)沙龍”，成立創(chuàng)業(yè)俱樂部，精心挑選具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)素質(zhì)、愿意為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力服務(wù)的教師作為指導(dǎo)老師，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)思維。從2009年學(xué)院創(chuàng)建創(chuàng)業(yè)園到目前為止，建筑與藝術(shù)系先后開設(shè)了5期創(chuàng)業(yè)教育班，培訓(xùn)人數(shù)為120人，創(chuàng)業(yè)人數(shù)18人，創(chuàng)業(yè)者占培訓(xùn)學(xué)生總?cè)藬?shù)的15%。開設(shè)創(chuàng)業(yè)型店鋪8家，占創(chuàng)業(yè)園總店鋪的62%。