圍繞中心選材.ppt

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1、我的新班主任小學(xué)畢業(yè)了，我進(jìn)入了初中的新生活。到了初中，我認(rèn)識了一個嚴(yán)厲的班主任，她就是陳玲華老師。分班名單出來了，我被分在了七（2）班，我認(rèn)識了一個人，那就是王雄軍。我進(jìn)來的時候，坐在他旁邊，通過他，我認(rèn)識了盧作奇、陳怡，從此我們就成了“四人幫”。老師走進(jìn)來了，說：“安靜”。老師臉上帶著嚴(yán)肅的神情。“這就是班主任嗎？”我小聲的問同桌。老師做了一個自我介紹，我知道班主任是我的數(shù)學(xué)老師，我還從未見過數(shù)學(xué)老師當(dāng)班主任的，一般都是語文老師當(dāng)班主任的。我們開始了第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師走了進(jìn)來，這一節(jié)課幾乎是安安靜靜上過的。這就是我的新班主任展示學(xué)生

2、問題習(xí)作圍繞中心選材天城中學(xué)陳水娥中心：即主要的意思。也就是寫作文、說話時最核心的內(nèi)容或話題，就是作者思想感情和寫作意圖在文中的體現(xiàn)，在記敘文中稱為中心思想或中心意思。每篇文章都有一個相對集中而明確的中心。下面有這些材料：鉛筆、語文書、大叔、水果刀、臺燈、蚊帳、洗衣機(jī)、水果盤、垃圾桶、醬油、老虎鉗必選：水果刀、水果盤、垃圾桶不選：鉛筆、語文書、大叔、臺燈、蚊帳、洗衣機(jī)、醬油、老虎鉗以“吃西瓜”為中心你會選哪些材料？以“母親真嘮叨”為中心你會選哪些？必選：鉛筆、語文書、大叔、臺燈、蚊帳、洗衣機(jī)、醬油、老虎鉗不選：水果刀、水果盤、垃圾桶判斷

3、下列哪些材料符合“送別”的主題1、我每天上學(xué)，母親都送我出家門，表現(xiàn)了母親對我的關(guān)心2、我的一個朋友到遠(yuǎn)方，我到車站送她，表現(xiàn)朋友之間難舍難分的感情3、我去遠(yuǎn)方讀書，臨行時我家的小狗送我一程又一程。表現(xiàn)人與動物之間的真情4、我的爺爺死了，下葬時我與他送別，表現(xiàn)死別的悲情5、我的一個好友犯罪伏法，我為他送別，表現(xiàn)他的后悔和對我的教育和啟示1、選材要真實2、選材要典型3、選材要新穎4、選材要深刻技巧點撥我的新班主任小學(xué)畢業(yè)了，我進(jìn)入了初中的新生活。到了初中，我認(rèn)識了一個嚴(yán)厲的班主任，她就是陳玲華老師。分班名單出來了，我被分在了七（2）班，我

4、認(rèn)識了一個人，那就是王雄軍。我進(jìn)來的時候，坐在他旁邊，通過他，我認(rèn)識了盧作奇、陳怡，從此我們就成了“四人幫”。老師走進(jìn)來了，說：“安靜”。老師臉上帶著嚴(yán)肅的神情。“這就是班主任嗎？”我小聲的問同桌。老師做了一個自我介紹，我知道班主任是我的數(shù)學(xué)老師，我還從未見過數(shù)學(xué)老師當(dāng)班主任的，一般都是語文老師當(dāng)班主任的。我們開始了第一節(jié)數(shù)學(xué)課，老師走了進(jìn)來，這一節(jié)課幾乎是安安靜靜上過的。這就是我的新班主任。修改學(xué)生問題習(xí)作