我的愛生故事王福儉.doc

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1、我的愛生故事王福儉（榆中縣馬坡中學(xué)）我是一名普普通通小學(xué)教師，教書育人注定了我的工作平凡而美麗。投身教育事業(yè)，近二十六年彈指一揮間。其間有成功的喜悅，也有憂心的煩惱。正是這真實(shí)的色彩構(gòu)成花圃中斑斕的花朵，讓我回味，讓我難忘。在學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)中，師生是兩大主體，尊師愛生是師生關(guān)系最理想的境界。學(xué)生是天真無邪的,他們是一塊塊可雕刻的玉石.做孩子的好朋友,當(dāng)孩子的貼心人,引渡孩子走向愛的彼岸,教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,有著無法估量的地位,起著巨大的不容忽視的作用.?關(guān)心愛護(hù)學(xué)生是教師的天職，我相信每位人民教師，愛生的事例舉不勝舉。對(duì)學(xué)生的關(guān)心與幫助如春風(fēng)細(xì)雨，無微不至，無時(shí)不在，是很平

2、常不過的事情了。而這一切，往往發(fā)生得是那么的自然，那么的微不足道。今天我也講述些在我身上發(fā)生得些許小事，一年前，我在榆中縣馬坡鄉(xiāng)羊寨學(xué)校工作，我擔(dān)任六年級(jí)班主任。班上有一位學(xué)生叫趙震是后溝村的學(xué)生。學(xué)校離家要好幾里路，中午在學(xué)校吃自帶的干饃饃，作業(yè)書寫潦草，有時(shí)不交作業(yè)，性格孤僻，脾氣暴躁，經(jīng)常和班上的同學(xué)吵架，紀(jì)律特差，特別是衛(wèi)生更差，手臉不洗，衣服很臟。有時(shí)干脆逃學(xué)。班上有的同學(xué)反應(yīng)他偷吃了別的同學(xué)的吃的。我作為班主任，沒有批評(píng)這位學(xué)生。于是，我通過其他學(xué)生、了解到這位學(xué)生他媽出走多年了，爸爸在蘭州打工，和他七十多歲的奶奶相依為命。他奶奶生病的時(shí)候做不上吃的，這位同學(xué)就天

3、天拿家里煮的洋芋吃。我了解到情況后在開班會(huì)的時(shí)候把趙震同學(xué)的家庭條件講給同學(xué)們，讓同學(xué)們?cè)徦械倪^錯(cuò)。讓同學(xué)們?cè)俨灰I笑他，讓同學(xué)們?nèi)ピ趯W(xué)習(xí)與生活上幫助他。后來我們學(xué)校開了老師灶，灶我管理。灶上的飯吃不完，我讓趙震吃，趙震吃著香噴噴的飯兩行熱淚從臉上流下來。在老師的關(guān)心愛護(hù)下，這位同學(xué)變得活潑可愛了，很聽話，在班上表現(xiàn)很積極，自己也學(xué)會(huì)了洗衣做飯，在在家里也會(huì)照顧生病的奶奶了，我也經(jīng)常問他奶奶好著沒有。作為教師不僅要關(guān)心學(xué)生，更要關(guān)心他的家庭情況，和他的家人。讓老師的關(guān)愛為學(xué)生插上理想的翅膀。我選擇“關(guān)愛”的教育方式，即通過真摯的愛心去感染和教育趙震，使他改正自身的缺點(diǎn)有

4、了信心。但是學(xué)習(xí)差這是多年造成的，所以，我在課堂上提問題時(shí)，把簡(jiǎn)單而且容易的問題留給他回答，用親切的語調(diào)、溫和的眼神給他贊揚(yáng)和鼓勵(lì)，使她克服自卑感?？洫?jiǎng)他的作業(yè)本或試卷，書寫有了進(jìn)步，寫得比較工整。并且?guī)退治鰧戝e(cuò)的原因，教育他應(yīng)留心聽講，勤于思考，認(rèn)真完成課內(nèi)外作業(yè)，成績(jī)一定會(huì)提高。我還經(jīng)常找他談心，對(duì)他說：“下課時(shí)，不要孤單地坐在教室里，要主動(dòng)接近其他同學(xué)，和他們一起講故事、猜謎語等，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步；要以優(yōu)秀的同學(xué)為榜樣，努力學(xué)習(xí)?！蓖瑫r(shí)，也吩咐同班同學(xué)多跟他在一起，熱情幫助他學(xué)習(xí)。還把自己的課外書給了他，讓他多讀名人傳記，向名人學(xué)習(xí)。這樣他的課外生活豐富多了，不再去

5、因無聊而干傻事。日子一天一天過去了，在老師的關(guān)愛下他悄悄地改變了自己，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，同學(xué)對(duì)他的反映也與以前不同了。我多次親眼看到，他經(jīng)常主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)，多次為班集體做好事，跟同學(xué)開心地玩，特別是在學(xué)校的勞動(dòng)，打掃衛(wèi)生方面特別積極，不怕臟、不怕累干得熱火朝天。有時(shí)還主動(dòng)跟我談?wù)勛约旱那闆r。如自己經(jīng)常做家務(wù)；告訴奶奶，老師、同學(xué)如何關(guān)心幫助她。從那個(gè)學(xué)期末到現(xiàn)在，她的成績(jī)都是優(yōu)秀，有時(shí)還排在前十名之內(nèi)。他從原來的冷漠、自卑、自暴自棄變成一位熱情、自信、樂于助人的好學(xué)生?，F(xiàn)在我調(diào)到了馬坡中學(xué)小學(xué)部工作，這位小學(xué)生已經(jīng)升到馬坡中學(xué)的七年級(jí)二班，我們?cè)谝粋€(gè)學(xué)校，我天天見到他，總給他叮囑

6、幾句。他也到我的宿舍來看望我。這位同學(xué)的變化，使我感到無比的欣喜，這是教師的一大收獲?？傊?，教師應(yīng)以“關(guān)愛”去教育學(xué)生，要用和藹的態(tài)度去關(guān)愛；要結(jié)合學(xué)生自身的特點(diǎn)，有的放矢地去關(guān)愛；要?jiǎng)訂T周圍的人去關(guān)愛；要多種形式、趣味性地去關(guān)愛，才能有效地糾正學(xué)生的缺點(diǎn)，達(dá)到教育教學(xué)的目的。我天天看著他快樂的成長(zhǎng)，我就心滿意足了。“愛自己的孩子是本能，愛別人的孩子是神圣，師愛是一種無私的不計(jì)回報(bào)的沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛，學(xué)生一旦體會(huì)到這種愛，就會(huì)親其師，從而信其道。其實(shí)，關(guān)愛學(xué)生是細(xì)雨無聲潤花開,再多的空洞說教,有時(shí)抵不上一個(gè)小小的關(guān)愛動(dòng)作。我來到新的學(xué)校又帶了新的班級(jí)——馬

7、坡中學(xué)小學(xué)部一年級(jí)。經(jīng)過了解，班上有一位特殊的學(xué)生叫李娜，是羊寨村的他的爸爸是我的學(xué)生，被人殺害了，媽媽走掉了。她成了孤兒，奶奶爺爺撫養(yǎng)她。不幸的是她奶奶急瘋了，又用剪刀刺傷了她的眼睛，經(jīng)過醫(yī)生的治療她的右眼看不清。我就讓她坐在最前面，安排了一好學(xué)生幫助她。他家里學(xué)校五六里路，中午在學(xué)校吃饃饃，我就給她方便面吃。我把她的遭遇告訴其他老師。劉建萍老師把自己的蘋果讓我拿給了李娜同學(xué)吃，還把家里的衣服拿來給李娜穿。這位學(xué)生在老師們的關(guān)心、呵護(hù)下在二年級(jí)快樂的學(xué)習(xí)。不曾想，機(jī)靈的小丫頭早已站在一旁對(duì)我笑。我國教