我喜愛(ài)的小動(dòng)物教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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1、灌入活水，澆習(xí)作之花——《動(dòng)物樂(lè)園》作文教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)想：這篇習(xí)作是人教版第六冊(cè)中的一項(xiàng)習(xí)作訓(xùn)練。讓學(xué)生觀察動(dòng)物，積累素材,觀察自己喜歡的一種動(dòng)物，抓住動(dòng)物的外形特點(diǎn)和生活習(xí)性，以“我”口說(shuō)“我”心，盤(pán)活心中積累，然后自主完成習(xí)作。教學(xué)目的：1．通過(guò)指導(dǎo)，使學(xué)生初步明確如何抓住特點(diǎn)，寫(xiě)好自己熟悉的小動(dòng)物，培養(yǎng)學(xué)生的生活情趣，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然，保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。2．引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致、有條理地觀察動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察和想象能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：抓住小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，把小動(dòng)物生活習(xí)性寫(xiě)具體。課前準(zhǔn)備：1．請(qǐng)同學(xué)們收集謎語(yǔ)。2．將課室

2、布置成動(dòng)物樂(lè)園的場(chǎng)所。教具：多媒體、動(dòng)物頭飾教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1．同學(xué)們，今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)讓你們猜一猜，有信心嗎？“紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃草，走起路來(lái)蹦蹦跳跳?！蹦銈儾逻@是一種什么小動(dòng)物呢？2．這個(gè)謎語(yǔ)是怎么猜出來(lái)的呢？3．教師小結(jié)。同學(xué)們，謎語(yǔ)雖然很短，只有幾句話，但是編謎語(yǔ)的人在觀察小白兔的時(shí)候注意了它的特點(diǎn)，所以一下子你們就能猜出來(lái)了，這就告訴我們，在觀察描寫(xiě)一種小動(dòng)物時(shí)，抓住特點(diǎn)是非常重要的。4．老師給你們帶來(lái)了一位新朋友——小白兔，你們歡迎這位新同學(xué)嗎？跟它打個(gè)招呼吧！師：猜謎語(yǔ)有意

3、思，小動(dòng)物更有意思，喜歡它們嗎？既然你們喜歡，小白兔這節(jié)課就帶你們?nèi)⒂^動(dòng)物樂(lè)園，你們?cè)敢馊?？二、開(kāi)拓思路，引吐真情——說(shuō)動(dòng)物1．我們來(lái)到了動(dòng)物樂(lè)園，四周?chē)鷧⒂^一下？（播放動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，利用課件演示各種動(dòng)物。）　2．有你們喜歡的動(dòng)物嗎？你們喜歡什么小動(dòng)物？快來(lái)挑選你喜歡的小動(dòng)物，并戴上動(dòng)物頭飾，并學(xué)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲一起去吧！3．同學(xué)們，請(qǐng)互相看一看，參加大會(huì)的都有誰(shuí)呀？（學(xué)生環(huán)視）4．教師小結(jié)：青蛙、小狗、小貓、熊貓……那么多動(dòng)物都來(lái)啦！我們雖然生活在同一個(gè)樂(lè)園里，可并不是很熟悉。希望通過(guò)這次大會(huì)，大家能夠互相了解，成為好朋友?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們

4、用你喜歡的方式來(lái)表達(dá)自己喜歡的小動(dòng)物。為什么喜歡？（畫(huà)畫(huà)、學(xué)動(dòng)物叫……）5．展示學(xué)生作品?！久總€(gè)學(xué)生都是一個(gè)豐富多彩的世界，善于去開(kāi)啟他們幽閉的心靈，讓他們想自己所想，想他人所不能想。同樣是編兒歌，有的根據(jù)外形編，有的根據(jù)性情編。同是繪畫(huà)，也各具特色。在同學(xué)們自由表達(dá)的過(guò)程中，尊重學(xué)生的個(gè)性，讓每個(gè)同學(xué)都能找到自己的位置。根據(jù)需要，我設(shè)計(jì)了與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)且符合兒童心理特點(diǎn)的教學(xué)情景，激發(fā)了學(xué)生強(qiáng)烈的表達(dá)欲望?！咳?、觀察動(dòng)物——引導(dǎo)習(xí)作，抒發(fā)真情我們動(dòng)物樂(lè)園準(zhǔn)備舉行“六一”動(dòng)物節(jié)文藝晚會(huì)，現(xiàn)在急招一批演員，你們想當(dāng)一名演員嗎？現(xiàn)在我們一起來(lái)應(yīng)

5、聘。請(qǐng)同學(xué)們帶著喜愛(ài)的感情觀看小貓。（1）這是一只怎樣的小貓？誰(shuí)能用一個(gè)最能表達(dá)中心的詞概括出來(lái)。（出示一只小貓）（2）先按從部分到整體，再按從整體到部分的順序指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察，然后讓學(xué)生按剛才的觀察順序說(shuō)一說(shuō)小貓的外形特點(diǎn)。（3）在講述了小花貓的外形后，我們還可以從哪方面來(lái)介紹小貓？（小花貓吃魚(yú)、捉老鼠、睡覺(jué)等情形，全面展示了貓的生活習(xí)性。）（4）學(xué)生說(shuō)出自己喜愛(ài)的小動(dòng)物的特點(diǎn)，讓其他同學(xué)猜一猜這是一種什么動(dòng)物。四、評(píng)析習(xí)作，交流真情——品動(dòng)物“六一”動(dòng)物晚會(huì)還需招收節(jié)目主持人三名，請(qǐng)同學(xué)們提筆將自己喜愛(ài)的小動(dòng)物寫(xiě)下來(lái)寄往動(dòng)物樂(lè)園的園長(zhǎng)，

6、讓它根據(jù)你的文采來(lái)判定你是否能當(dāng)一名出色的節(jié)目主持人。（同學(xué)們開(kāi)始寫(xiě)作文）。1．集體評(píng)議。展示學(xué)生的習(xí)作，再讓全班同學(xué)給他打分（滿分為5顆星星），出示評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并評(píng)議。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：（1）所寫(xiě)內(nèi)容是否真實(shí)。（2）句子是否通順。（3）會(huì)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。（4）有沒(méi)有錯(cuò)別字？（5）有沒(méi)有用上優(yōu)美詞語(yǔ)、句子？2．學(xué)生拿出自己的作文在小組內(nèi)根據(jù)剛才評(píng)議的方法來(lái)給組員評(píng)分（在作業(yè)本貼上可得的星星），修改作文時(shí)還可寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)。3．大家都把小動(dòng)物描寫(xiě)得這么可愛(ài)，可不可以與同學(xué)們交流一下，現(xiàn)在拿著你的習(xí)作找你的好朋友、老師評(píng)議。4．教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)動(dòng)物。師：“六一”動(dòng)物

7、晚會(huì)還欠一個(gè)主持人，誰(shuí)想來(lái)當(dāng)？這么多同學(xué)愿意當(dāng)，老師可煩惱了，這下子我該怎么辦呢？不如請(qǐng)同學(xué)們用今天學(xué)到的這些方法，認(rèn)識(shí)更多的小動(dòng)物，下節(jié)課把你的收獲帶到課堂上來(lái)，我們來(lái)個(gè)熱鬧的小動(dòng)物聚會(huì)。再挑選最后一名主持人，好嗎？板書(shū)：整體外形特點(diǎn)小動(dòng)物部分生活習(xí)性