形近字、多音字、形近字教學(xué).doc

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1、形近字、同音字、多音字教學(xué)計(jì)劃教學(xué)總目標(biāo)小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)對第一學(xué)段中識字、認(rèn)字教學(xué)提出的階段目標(biāo)是：讓學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)漢字，并有主動(dòng)識字的愿望。小學(xué)生在學(xué)習(xí)、認(rèn)識越來越多的漢字同時(shí)，必然接觸到形近字、同音字、多音字。而形近字、同音字、多音字這些特殊的字，又是學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)過程中必須掌握的一項(xiàng)重要內(nèi)容。教學(xué)重難點(diǎn)：能辨別常見的同音字和形近字能認(rèn)讀學(xué)過的多音字學(xué)會運(yùn)用方法積累生字詞教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)第一課時(shí)形近字教學(xué)目標(biāo)：總結(jié)歸納小學(xué)低年級所有形近字并學(xué)會區(qū)分教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會區(qū)分并且學(xué)以致用教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)過

2、程：一、認(rèn)識形近字。學(xué)生在學(xué)習(xí)生字中，積累的越多就越會發(fā)現(xiàn)，有很多生字從結(jié)構(gòu)上是非常相似的，尤其在使用時(shí)，經(jīng)常會張冠李戴。怎樣正確使用形近字，是非常重要的。二、整理形近字。從筆畫多少開始大（）土（）目（）本（）太（）士（）日（）木（）從常見字開始車（）兵（）宮（）東（）乒（）官（）三、填一填請?jiān)诶ㄌ柪锾钌险_的詞組?！　∧????（????）上????（????）入????（????）天????（????）　　禾????（????）下????（????）人????（????）無????（????）　　兒?

3、???（????）日????（????）了????（????）開????（????）　　幾????（????）目????（????）子????（????）升????（????）　　米????（????）白????（????）田????（????）山????（????）　　來????（????）自????（????）電????（????）出????（????）　　馬????（????）羊????（????）車????（????）牛????（????）　　鳥????（????）半????（????）東????

4、（????）午????（????）　　小????（????）云????（????）毛????（????）走????（????）少????（????）公????（????）手????（????）足????（????）四、學(xué)習(xí)歸納形近字，養(yǎng)成良好的識字習(xí)慣。作業(yè)設(shè)計(jì)：1、整理課本所學(xué)所有形近字2、完成課時(shí)作業(yè)（一）3、用自己喜歡的方法認(rèn)識10組課外形近字4、和同桌交換整理的形近字5、積累詞語，并學(xué)以致用。第二課時(shí)：同音字教學(xué)目標(biāo)：正確使用同音字，辨別每一個(gè)同音字的字義、字形教學(xué)重難點(diǎn)：如何做到正確使用同音字怎

5、樣辨別同音字的字義和字形教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入在大家學(xué)習(xí)生字期間，會認(rèn)識很多同名同姓的生字，那既然有相同的稱呼，可是不知道大家使用時(shí)，是不是覺得很方便呢？二、積累同音字整理一、二年級階段的同音字長：長處　????????非：非?！??????工：工作　常：常?！????????飛：飛機(jī)???????公；辦公　有：有人　　?????時(shí)：時(shí)間　　????首：首都　友：朋友　　?????石：石頭　???????手：手機(jī)?三、擴(kuò)展生活中的同音字1、同音字樂園2、同音字的游戲3、完成下面的練習(xí)題一—衣?

6、?十—石??為—位??門—們??向—像??平—蘋??生—聲??目—木??在—再飛—非??工—公??又—右??禾—和??東—冬??他—她—它魚—于??清—青四、拓展，學(xué)會總結(jié)同音字五、了解同音字的字義，字形作業(yè)設(shè)計(jì)：1、整理學(xué)習(xí)筆記2、整理自己所學(xué)習(xí)教材中的同音字3、生活中的同音字積累4、完成課時(shí)作業(yè)（二）第三課時(shí)多音字教學(xué)目標(biāo)：能夠正確寫出每一個(gè)多音字的所有讀音，并運(yùn)用。教學(xué)重難點(diǎn)：正確使用多音字教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：一、認(rèn)識一字多音導(dǎo)入多音字：除了同音字之外，還有很大一部分生字，我們可以稱呼它很多的

7、名字，但又不算是錯(cuò)的，我們將這類生字歸類于多音字。整理低年級階段所有多音字二、正確填寫多音字的讀音多音字選字填空　　1．行：①xíng　?、趆áng　　　　（1）穿過人行(　　)道，就是中國銀行(　　)?！　　　。?）因?yàn)橄掠?，路上的?　　)人少了。　　　?。?）道路的兩旁各有一行(　　)小樹?！　?．處:①chǔ　　②chù　　　?。?）一只烏鴉口渴了，到處（　?。┱宜??！　　　。?）小朋友要友好相處(　　)?！　　　。?）這件事該怎么處(　　)理呢？　　　?。?）這張考卷有五處(　　)錯(cuò)誤?！　?

8、．著：①zháo②zhe　　　　（1）瓶子里的水漸漸升高，烏鴉喝著(　　)水了?！　　　。?）小明安靜地躺著(　　)，睡著(　　)了?！　　　。?）爸爸乘坐的班機(jī)準(zhǔn)時(shí)著(　　)陸了。三、學(xué)生交流，整理自己知道的多音字。四、拓展、討論正確使用多音字的讀音。作業(yè)設(shè)計(jì)：1、完成課時(shí)作業(yè)（三）2、整理課本中的多音字3、寫出日常生活中積累的多音字4、搜集一則多音字的故事。附錄：課時(shí)作業(yè)一一、給下列形近字組詞雨????（????）月???