讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣.doc

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1、讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣------培紅小學(xué)語(yǔ)文科組《教育力》讀書(shū)交流會(huì)校對(duì)人：王翠玲撰稿人：潘佩芬撰稿單位：黃圃鎮(zhèn)培紅小學(xué)5月22日下午，從培紅小學(xué)二樓教研室里不時(shí)傳出了一陣陣掌聲和輕松的笑聲，這是學(xué)校語(yǔ)文科組正在開(kāi)展的教師讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)。本次讀書(shū)交流會(huì)，由語(yǔ)文科組長(zhǎng)王翠玲老師主持。老師們圍繞著本學(xué)期共讀的《教育力》交流了讀書(shū)心得?！督逃Α芬粫?shū)由日本作家齋藤孝所著，探討了作為教育工作者應(yīng)該具備哪些能力和素質(zhì)，在面對(duì)教育工作時(shí)，身心方面需要做好怎樣的準(zhǔn)備，又有哪些具體的方法可以作為教育教學(xué)的參考。交流會(huì)上，老師們圍繞著《教育力》一書(shū)，交流的讀書(shū)心得內(nèi)容廣泛，精彩紛呈。有的老師針對(duì)所讀

2、的內(nèi)容，結(jié)合自己的工作實(shí)際發(fā)表了感想，讓人不得不承認(rèn)讀書(shū)確是改進(jìn)工作的好途徑，也是完善自我的一種需要；有的老師針對(duì)自身實(shí)際情況，提出了“讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中漸漸喜歡上該門(mén)學(xué)科，乃是教師的魅力所在”、“能夠傳達(dá)出學(xué)習(xí)的樂(lè)趣與重要性的綜合能力，才是教師真正必需的”的觀點(diǎn)引起了老師們的一致共鳴！林帶維老師的發(fā)言，與自己教學(xué)的班級(jí)實(shí)際情況相結(jié)合，提出了不要忽視學(xué)困生，要盡可能地培養(yǎng)他們的一技之長(zhǎng)，讓人進(jìn)一步體會(huì)到教學(xué)不應(yīng)只把目光盯在學(xué)生的成績(jī)上，書(shū)里的天地?zé)o限寬，人生的哲理盡展現(xiàn)；還有的老師通過(guò)滿含深情的誦讀方式，感悟激勵(lì)和鼓舞了在座的每一個(gè)人......每位語(yǔ)文老師都作了精彩的發(fā)言，大

3、家都準(zhǔn)備充分，風(fēng)格各異，發(fā)言時(shí)或激情昂揚(yáng)，或輕松或幽默，讓大家一起分享了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，整個(gè)活動(dòng)在熱情洋溢的氛圍中舉行。時(shí)間就在大家精彩的發(fā)言中悄悄流逝。此次活動(dòng)的開(kāi)展，使教師們經(jīng)歷了一次愉快的精神之旅，品嘗了一回讀書(shū)的盛宴收獲頗豐。教師們紛紛表示要把會(huì)把分享的成功經(jīng)驗(yàn)和教育結(jié)合起來(lái)，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，在讀書(shū)中提升自己，享受更多的快樂(lè)，更好地服務(wù)于工作。