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1、第一單元《你我同行》第三課《學會和諧相處》總共用三個課時【教學分析】：現(xiàn)在的學生因為是獨生子女，所以往往非常以自我為中心。說話也往往從自己的角度，不懂得尊重他人。由于說話方式的問題，常常引發(fā)一些矛盾，導致學生產(chǎn)生人際交往的問題?！队性捄煤谜f》。本節(jié)課就是力圖讓學生通過活動使學生認同有話好好說的重要性。讓學生在各種交流，體驗活動中探究有話好好說的方法。通過活動，尊重父母，善待父母、提高自己父母、與別人溝通的能力，使他們在今后的學習生活中更加自信，更愉快地與他人交往。???同課異構(gòu)一?【教學目標】：情感、態(tài)度與價值觀：正確認識自己與父母產(chǎn)生矛盾的原
2、因，能用建設(shè)性的方式避免與父母爭吵，以感恩的心情和理智的態(tài)度與父母平等交流、溝通，堅持正確的看法和行為；正確理解自身在家庭中的角色，為構(gòu)建和諧的家庭關(guān)系、推動家庭文明盡自己的責任。知識與能力：能以平等的態(tài)度與父母積極交流溝通，掌握一些處理與父母關(guān)系的具體方法，學會溝通的技巧，努力提高自己的人際交往能力和適應社會的能力。教學重點：認識到與父母有話好好說的必要性和重要性。教學難點：掌握處理與父母沖突的技巧，懂得感恩與理解。課時安排：本課為第三課《學會和諧相處》的第三課時《有話好好說》教學準備：學生照片若干、“心里話”卡片每生一張、CIA課件?課前播
3、放音樂《相親相愛一家人》?【教學過程】?：一、溫情時刻師:剛才的那首歌多么的動人呀,正如歌中唱的,我們和父母相親相愛在一起渡過了許多快樂時光，留下了許多美好回憶，讓我們一起通過幾張照片回顧一下。師：（課件出示第一張照片）照片中的同學是誰？請你向同學介紹一下有關(guān)這張照片，讓同學感受一下這溫馨快樂的時光。師：還想接著看嗎?(想)如果看到自己，就站起來像第一位同學一樣給照片配音，好嗎？（生自由配音）師：我相信，這樣的照片在同學們的相冊里還有很多很多，那些傳遞著家庭溫暖、快樂的話語也時時在我們耳旁回蕩。二、針尖對麥芒師：不過，隨著年齡的增長，我們發(fā)現(xiàn)父
4、母說的話越來越不順耳，嘮叨越來越多，我們與父母長輩之間的矛盾、爭吵漸漸多了起來，有時往往彼此的一句話便會爆發(fā)“戰(zhàn)爭”！師：請看下面的一段視頻：（播放視頻：小文的煩心事）視頻內(nèi)容：媽媽很晚才下班回來，很累?？匆娦∥淖陔娔X前玩的那么專心，心里很不是滋味。媽媽：你怎么又在玩電腦！快關(guān)掉！兒子：我在上網(wǎng)查資料，完成老師布置的作業(yè)。你快做飯吧，今天的作業(yè)特別多。媽媽：作業(yè)多，還玩什么電腦！兒子：我在查資料！媽媽：你又在騙我，關(guān)掉！兒子：不！師：同學們看看，以前和媽媽關(guān)系挺好的小文，現(xiàn)在有時會莫名其妙地與父母話不投機半句多，進而引起爭吵。同學們你們平時有
5、沒有因為父母的一句話而感到十分反感的，今天，請你們敞開心扉，把你最不喜歡聽父母說哪句話用父母的語氣模仿出來！（學生發(fā)言：1、你要是把玩的勁頭用到學習上，那該多好！2、快做作業(yè)去！3、一天到晚就只知道玩，學習就沒有這個勁！4、生了你真是倒了一輩子的霉！5、我數(shù)到三啊！一、二、三……）?師過渡：看樣子父母的有些話，真的讓我們很難接受，其實我們有時也說出了一些令我們父母最反感的話。回憶一下你說什么父母一聽就會生氣？（學生發(fā)言：1、我再玩一會，馬上就做作業(yè)，馬上就做！2、你煩不煩?。?、反正我不是最后一名，總有人比我差！……）師：父母的這一句句話，我們
6、一聽就煩，我們的這一句句話，明明知道父母聽了就生氣，還是脫口而出。在針尖對麥芒中，有時，一場沖突在所難免。在唇槍舌戰(zhàn)中，在小孩和大人的較量中，你有什么樣的感覺？（學生回答：很疲憊、很委屈、很想哭，很不公平，很難受，很矛盾……）師：大家一般用什么樣的方式發(fā)泄自己的這些情緒？生：（大哭一場、拒絕吃飯，以示抗議！關(guān)上自己的房門，不理他們。和父母冷戰(zhàn)……）師：你們都這樣，那沖突中的父母呢？誰注意觀察過父母？讓學生具體說說父母的表現(xiàn)，體會父母的感受師：是啊，曾經(jīng)彼此給予溫暖的家人，把心冰封起來，如同陌路人。三、心理診所師：大家有沒有想過，為什么簡單的一句
7、話會讓我們和大人們有諸如此類的矛盾沖突？獨立意識增強隨著獨立意識的增長，思維能力的增強，社會時間的豐富，你們有一種長大的感覺，有一種親自體驗生活的渴望，有一種獨立闖蕩世界的欲望。但是，你們與家長的不同年齡，不同的興趣和愛好，不同的社會經(jīng)驗和人生閱歷，是你們不愿意向你們的家長傾吐心聲
