資源描述：
《教學(xué)設(shè)計單表如何測小燈泡額定電功率.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫。
1、教學(xué)設(shè)計基本信息名稱一只表測小燈泡的額定電功率教師韓霞課時1所屬教材目錄九年級物理，測小燈泡電功率補充課教材分析本節(jié)是對伏安法測小燈泡電功率的補充，能使學(xué)生加深對電功率的理解，也是中考試題中的拔高題。學(xué)情分析學(xué)生已熟練掌握歐姆定律計算，也學(xué)會了一只表測電阻，在學(xué)了常規(guī)方法測小燈泡電功率的基礎(chǔ)上補充本節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教學(xué)目標知識與能力目標利用一只表測測小燈泡的額定電功率，能設(shè)計電路，寫出實驗步驟，分析數(shù)據(jù)，推出表達式。過程與方法目標通過引導(dǎo)使學(xué)生通過思考完成問題，培養(yǎng)思辨，語言表達能力。情感態(tài)度與價值觀目標通過用不同方法測量小燈泡電功率，培養(yǎng)學(xué)生不斷創(chuàng)新
2、的意識，養(yǎng)成獨立思考，大膽想象的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神.教學(xué)重難點重點設(shè)計電路圖，寫出步驟，分析數(shù)據(jù)，推出表達式。難點設(shè)計電路圖，分析數(shù)據(jù)。教學(xué)設(shè)計說明利用對比法來拓寬知識，提出疑點，利用課件提示，給學(xué)生明確思路，讓學(xué)生在討論、分析的過程中有的放矢，有目的的進行探討、設(shè)計。潛移默化的使得學(xué)生在突破一個個的難點，達到了教學(xué)目標教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)情境設(shè)置問題引領(lǐng)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖學(xué)生發(fā)展復(fù)習(xí)提問引入新課新課學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)提問：1，伏安法測小燈泡的電功率的原理是什么？2.電路圖能畫出來嗎？我們學(xué)習(xí)了一只表測電阻，現(xiàn)在我們能用一只表測小燈泡的額定電功率嗎？例題一展示課件，出
3、示實例：一位同學(xué)想要測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額電功率，現(xiàn)有如下器材可供選用：電源（電壓未知且不變）、滑動變阻器、定值電阻R0（阻值已知）、電壓表各一個，三個單刀單擲開關(guān)、導(dǎo)線若干。（1）請你設(shè)計實驗電路圖．（2）簡要寫出實驗步驟（步驟中要明確寫出實驗中要測量的物理量）（3）用你所測得的物理量表示出小燈泡額定功率的表達式：___________________例題二．展示伏安法測電功率電路圖AVRSL課件展示例題1針對導(dǎo)課問題，讓學(xué)生展開討論，在沒有電流表的條件下，如何測量出小燈泡的額電功率？設(shè)計出電路圖。同時出示課件，展示思路導(dǎo)引：（1）沒有電流表如何
4、獲取到通過小燈泡的電流？（2）要想利用定值電阻的電流得到小燈泡的電流，如何連接？（3）如何實現(xiàn)小燈泡兩端的電壓為額定電壓？教師完善總結(jié)，課件展示（1）閉合開關(guān)S、S2，移動滑動變阻器使電壓表的示數(shù)為2.5V，（2）再斷開開關(guān)S2，閉合開關(guān)S1。保持滑動變阻器滑片位置不動，記下此時電壓表的示數(shù)為U′，則通過小燈泡的電流為，（3）小燈泡的額電功率為P=UI=2.5V=學(xué)生畫出電路圖學(xué)生討論學(xué)生板演電路圖，講解步驟學(xué)生討論，設(shè)計電路圖．復(fù)習(xí)鞏固思考分析思辨創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生分析問題，語言表達能力師再進一步的拓寬延伸，在上述問題中，如果只提供電流表，又如何測量？學(xué)生討論交流
5、。設(shè)計出電路圖，并分析出小燈泡額定電功率的表達式。展示課件，出示例題：一位同學(xué)想要測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額電功率，現(xiàn)有如下器材可供選用：電源（電壓未知且不變）、滑動變阻器、定值電阻R0（阻值已知）、電流表各一個，三個單刀單擲開關(guān)、導(dǎo)線若干。（1）請你設(shè)計實驗電路圖．（2）簡要寫出實驗步驟（步驟中要明確寫出實驗中要測量的物理量）（3）用你所測得的物理量表示出小燈泡額定功率的表達式：___________________。練習(xí)鞏固，課件展示習(xí)題問：若已知小燈泡的額定電流，怎樣利用一只表測額定電功率呢例題三在一次測定小燈泡額定功率的實驗中，老師提供了下列器
6、材：額定電流為I0的小燈泡、電源（電壓未知）、一個阻值展示課件提示：（1）沒有電壓表如何獲取到小燈泡兩端的電壓？（2））小燈泡與定值電阻如何連接比較好？（3）如何實現(xiàn)小燈泡兩端的電壓為額定電壓？（4）如何得到小燈泡的額定電流？開關(guān)怎么設(shè)計？教師完善總結(jié)，課件展示。①按圖連接電路，閉合開關(guān)S1、S2，斷開S3，調(diào)節(jié)R1使電流表示數(shù)。②斷開開關(guān)S2，閉合S3、S1，記錄電流表示數(shù)I．（2）計算小燈泡額定功率的表達式P=2.5（I-）教師引導(dǎo)若已知小燈泡的額定電流，怎樣利用一只表測額定電功率呢課件展示例題3課件展示提示：1.沒有電壓表如何得到小燈泡的電壓學(xué)生板演電路
7、圖，表述實驗步驟，推導(dǎo)表達式（若學(xué)生不能設(shè)計電路，教師以提問的形式逐步引導(dǎo)）學(xué)生思考回答學(xué)生思考討論同步練習(xí)拓展知識面鞏固，加深印象R的定值電阻、一個滑動變阻器、一個電流表或電壓表、一個單刀雙擲開關(guān)和若干導(dǎo)線。請你（1）設(shè)計實驗的電路圖。（2）寫出實驗的主要步驟和額定功率的表達式2.怎樣讓小燈泡達到額定狀態(tài)？電流表先測誰的電流/3開關(guān)怎么設(shè)置?教師完善總結(jié)，課件展示1.用電流表測：電路圖：步驟：（1）S擲向1，移動滑片P，使電流表的示數(shù)為。（2）S擲向2，保持滑片不動，記下電流表的示數(shù)。（3）表達式：課件提示：1.沒有電流表怎樣獲取小燈泡的電流2如何調(diào)節(jié)小燈泡
8、為額定狀態(tài)？電壓表先測小燈泡的電壓還是
