數(shù)學(xué)北師大版六年級下冊統(tǒng)計與概率.doc

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1、課題統(tǒng)計與概率課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生通過現(xiàn)場調(diào)查采訪收集有關(guān)數(shù)據(jù)信息。2、對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析整理，繪制圖表，并對統(tǒng)計圖表進(jìn)行解釋說明。3、突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。4、在調(diào)查研究的活動過程中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與人的交往能力。教學(xué)重點(diǎn)發(fā)展統(tǒng)計觀念教學(xué)難點(diǎn)發(fā)展統(tǒng)計觀念教學(xué)準(zhǔn)備課件教學(xué)方法歸納總結(jié)教學(xué)課時一課時教學(xué)過程課堂生成一、巧算善解，激活思維。（結(jié)合本班情況出題）二、目標(biāo)定向，引發(fā)興趣。（一）、同學(xué)們，今天我們開展一個活動，每位同學(xué)都是一名小記者，你們想采訪哪些問題？根據(jù)學(xué)生回答教師歸納板書：三

2、、主動探索，順學(xué)而導(dǎo)。（一）、活動要求：同學(xué)們想了解的情況真不少，我們要在短時間內(nèi)了解這么多的情況，大家可以分組合作，用調(diào)查與統(tǒng)計的方法來研究這些問題。愿意研究第一個問題的同學(xué)就組成第一組，愿意研究第二個問題的同學(xué)就組成第二組，……也可以單獨(dú)調(diào)查研究自己感興趣的問題。第一個問題用畫“正”字的方法統(tǒng)計人數(shù)，并繪制條形統(tǒng)計圖；第二個問題將其中一名同學(xué)零用錢的支出情況制成扇形統(tǒng)計圖；第三個問題可按文學(xué)、書法、數(shù)學(xué)等用折線統(tǒng)計圖繪制。（二）、活動步驟：1、分組討論，確定方法。每個同學(xué)根據(jù)自己調(diào)查的問題自由組合推選一名小組長，

3、由組長負(fù)責(zé)組織討論：（1）用什么方法調(diào)查？（2）如何統(tǒng)計數(shù)據(jù)？（3）統(tǒng)計中應(yīng)該注意哪些問題？2、調(diào)查采訪，收集數(shù)據(jù)，并及時填寫記錄單，例如：成員人數(shù)2345家庭數(shù)正正正正正?3、整理數(shù)據(jù)。對每個同學(xué)的調(diào)查結(jié)果，數(shù)據(jù)記錄，小組先進(jìn)行分析討論，分工協(xié)作，分類統(tǒng)計；在由組長進(jìn)行整理匯總，得出結(jié)論；最后每個同學(xué)獨(dú)立制作統(tǒng)計表或統(tǒng)計圖4、展示圖表，解釋說明。各小組推選整潔、美觀的統(tǒng)計圖（表）分別在投影上展示，并要求展示的同學(xué)進(jìn)行簡單的分析解釋。例如：（1）六（1）班同學(xué)家庭成員統(tǒng)計圖。（見圖一）從這幅圖中我們可以很清楚的看出六

4、(1)班家庭成員中沒有6人或6人以上的家庭，有3人的家庭成員最多，3人家庭是2人家庭的3倍。（2）小芳零花錢支出情況統(tǒng)計圖。（見圖二）從這幅圖中可以很清楚的知道，小芳購買課外書用去零花錢的40%，占得比例最大，而儲蓄的錢較少等。（3）某市2014年月平均氣溫變化統(tǒng)計圖從這幅圖中可以清楚地看出什么？四、檢測反饋，鞏固提高。結(jié)合練習(xí)冊進(jìn)行練習(xí)鞏固。五、總結(jié)反思，提煉升華。同學(xué)們，今天的活動我們是怎樣開展的？有什么收獲？在今后的學(xué)習(xí)和生活中還會碰到許多問題，需要通過調(diào)查與統(tǒng)計方法去解決。在調(diào)查中去搜集整理分析有關(guān)數(shù)據(jù)，提出

5、一些有價值的問題。六、布置作業(yè)：利用課余時間調(diào)查統(tǒng)計全校1——6年級所有同學(xué)家的每個月丟棄廢舊塑料袋的情況，根據(jù)調(diào)查并結(jié)合環(huán)保方面的有關(guān)內(nèi)容，寫一份調(diào)查報告。板書設(shè)計：統(tǒng)計與概率條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、條形統(tǒng)計圖教學(xué)后記：