任務(wù)表單：個人自我診斷SWOT分析表(4).docx

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、熱愛教育教學(xué)，工作上矜矜業(yè)業(yè)、一絲不茍。2、自己認定的事情一定要干好。3、心態(tài)很好，對任何事都往好的方面去做，去想。4、心胸開闊，不斤斤計較，做任何事總是以大局為重。5、對同事很友好，能力所能及地去幫助需要幫助的人。1、教學(xué)經(jīng)驗缺乏。2、有困難盡量自己去克服，不愿求助別人。3、教學(xué)中，有時心浮氣躁，缺乏耐心。外部外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）工作環(huán)境很好，和單位同事關(guān)系相處很融洽。教學(xué)壓力大二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）利用信息發(fā)達的時代機遇多學(xué)習(xí)，更新知

2、識體系，不斷學(xué)習(xí)自己不足的地方，多儲備能量。精力不是特別旺盛，面對龐雜的信息無從選擇，心情緊張，生活壓力大，沒有足夠的時間去研究探索。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）利用好的時期和機遇，抓住能夠提高知識和的技能渠道，創(chuàng)造好的條件去發(fā)展自己。社會和家長的期望，學(xué)生的問題，身心疲憊，無力應(yīng)對，別人的誤解和家庭矛盾，感到精神緊張，壓力增大。