《大青樹下的小學》.doc

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1、1.《大青樹下的小學》導學案一、新課導入創(chuàng)設情境，激趣導入1.（出示資料袋中的圖片）在我國西南邊疆地區(qū)，有許多民族聚居在一起，有漢族、傣族、景頗族、阿昌族等，人們共同生活，和睦相處。不同民族的孩子們也在一所學校共同學習。這樣的一所民族小學，大家愿不愿意去參觀一下？2.板書課題：1.大青樹下的小學3.齊讀課題二、目標引領知識與能力1.會認“壩、傣、昌、昂、跤”5個生字，會寫“坪壩、戴、招、蝴蝶、孔雀、舞、銅、粗、尾”12個生字。正確讀寫“坪壩、穿戴、打扮、歡唱、招呼、飄揚、敬禮、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戲、招引、熱鬧、古老、銅鐘、粗壯、鳳尾竹、潔白、搖晃”等詞語。2.有感情地朗讀課文，背誦自己

2、喜歡的部分。3.體會描寫窗外的安靜和小動物湊熱鬧的句子的表達效果。過程與方法引導學生通過對課文的整體把握和對重點詞句的理解，了解我國各民族兒童的友愛團結及他們幸福的學習生活。情感態(tài)度與價值觀了解民族小學學生幸福的學習生活，體會課文表達的自豪和贊美之情，并受到民族團結的教育。三、字詞運用1.自由讀課文，讀準字音，把課文讀通順。出示：坪壩（bà）絨(róng)球花傣（dǎi）族景頗（pō）族阿昌（chāng）族德昂（áng)族絢麗多彩蝴蝶孔雀舞摔跤（jiāo）8山貍鳳尾竹搖晃（huàng）2．多音字：好hǎo（好人）hào（好奇）?奇qí（奇怪）jī（奇數(shù)）?當dāng（應當）dàng（上當）

3、?教jiāo（教書）jiào（教室）3.近義詞：?穿戴——打扮???好奇——驚奇?飄揚——飄動???絢麗多彩——五彩繽紛4.反義詞：?潔白——烏黑???粗壯——纖弱?安靜——喧鬧???古老——年青5.介紹文中出現(xiàn)的少數(shù)民族傣族：中國少數(shù)民族之一，主要分布在云南德宏傣族景頗族自治州、西雙版納傣族自治州、耿馬、孟連、新平、元江等地的河谷平壩地區(qū)，小部分分散居在景谷、景東、金平等地和金沙江流域一帶。語言屬漢藏語系壯侗語族壯傣語支。有文字。景頗族：主要分布在云南德宏地區(qū)。語言屬漢藏語系漢緬語族景頗語支。有文字。解放前已進入階級社會，1898年曾取得反對英帝國主義侵略軍侵入隴川的勝利。解放后，與傣族

4、聯(lián)合建立了德宏傣族景頗族自治州。阿昌族：中國少數(shù)民族之一，主要分布在云南隴川、梁河等縣。語言屬漢藏語系藏緬語族。德昂族：中國少數(shù)民族之一，主要分布在云南潞西、鎮(zhèn)康等地。語言屬南亞語系孟高棉語族瓦德昂語族支。擅長種茶。四、示范朗讀五、初讀感知1.問題引領：(1)請同學們邊讀邊思考，自己所在的小學與大青樹下的小學有哪些不同之處？(2)自由朗讀課文，請想一想課文是先寫什么？接著寫什么？最后寫什么的？2.學習提示：8自由朗讀課文，邊讀邊思考每個自然段寫了什么，并用自己喜歡的符號把大青樹下的小學不同之處劃出來。3.梳理小結：課文先寫（上學的路上，來到學校）；再寫（上課，下課）；最后寫（大青樹下的小學

5、的景色）。第1自然段寫了同學們在上學的路上和來到學校的情景；第2、3自然段寫了上課、下課的情景；第4自然段贊美了大青樹下的小學。六、精讀領悟學習要點1：品悟大青樹下小學的美麗1.問題引領：（1）你認為大青樹下的小學是一所怎樣的小學？（2）你從什么地方看出“大青樹下的小學”是一所美麗的小學？你是從哪些句子看出來的？2.學習提示：自由朗讀課文第一自然段，畫出描寫景物的詞語，想一想這些景物有什么特點。絢麗多彩是什么意思？它的近義詞是什么？除了第一自然段寫了它的美麗，還有哪一自然段寫出了學校的美麗。3.梳理小結：這是一所美麗的學校，體現(xiàn)在：a.“那鮮艷的服裝，把學校打扮得絢麗多彩。”（服裝美）b.

6、“同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，向高高飄揚的國旗敬禮。”（行為美）c.“古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……”（環(huán)境美）學習要點2：品悟大青樹下小學的團結1.問題引領：（1）課文僅僅寫了大青樹下小學的美麗嗎？你認為“大青樹下的小學”還是一所怎樣的小學呢？2.學習提示：再次自由朗讀課文第一和第二自然段，想想學校除了美麗，還有什么特點。3.梳理小結：這是一所團結的學校，體現(xiàn)在：“8不同民族的小學生，在同一間教室里學習。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽！”（團結之美）學習要點3：品悟大青樹下小學的歡樂1.問題引領：課文不僅寫了大青樹下小學的

7、美麗、團結，你認為“大青樹下的小學”還是一所怎樣的小學呢？2.學習提示：用學習第一、二自然段的學習方法來學習。3.梳理小結：這是一所歡樂的學校，是從以下句子中看出來的：“下課了，大家在大青樹下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來許多小鳥，連松鼠、山貍也趕來看熱鬧?！保g樂、和諧之美）學習要點4：品悟大青樹下小學的祥和1.問題引領：（1）課文寫了大青樹下小學的美麗、團結、歡樂，你認為“大青樹下的小學”還是一所怎樣的小學呢？（2）