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1、第四節(jié)新陳代謝的基本類型?【教學目標】（一）知識目標1、同化作用的兩種類型——自養(yǎng)型和異養(yǎng)型2、光能自養(yǎng)與化能自養(yǎng)的異同3、異化作用的兩種類型——需氧型和厭氧型4、了解厭氧生物的重要特征（二）能力目標通過分析自然界各類生物的新陳代謝類型培養(yǎng)學生對知識的應(yīng)用能力（三）德育目標通過學習和了解生物新陳代謝類型的多樣性和適應(yīng)性，培養(yǎng)學生辯證唯物主義觀念?！窘虒W重點】：自養(yǎng)型、異養(yǎng)型的概念和類型【教學難點】：化能合成作用【課時安排】：1課時【教學方法】：學案教學法、講述法【教學過程】情景創(chuàng)設(shè)：不同的生物種類有不同的生存環(huán)境和營養(yǎng)來源，在長期發(fā)展過程中
2、，生物發(fā)生變異和受到外界環(huán)境的影響，逐漸形成了各種各樣的代謝類型，這節(jié)課就來學習新陳代謝的基本類型。學生通過完成以下學案自主構(gòu)建知識：一、新陳代謝（1）概念：??????????????????????????????????（2）過程和實質(zhì)：二、新陳代謝的類型1、同化作用的兩種類型?依據(jù)：能不能利用??????制造????????。㈠自養(yǎng)型：1.概念：生物體在同化作用過程中，能夠把????????????????????????????????????????????????????????????????????????的組成物質(zhì)，并且
3、儲存???????，?注意：通過光合作用和化能合成作用的比較來深刻理解化能自養(yǎng)。?㈡異養(yǎng)型：1.概念：????????????????????????????????????????????????????????????????2.舉例：????????????????????????2、異化作用的兩種不同類型：依據(jù)：根據(jù)生物對??的需求情況?㈠需氧型：1.概念：??????????????????????????????????????????????????????????????????2.舉例：??????????????????
4、??????㈡厭氧型：1.概念：????????????????????????????????????????????????????????????????2.舉例：??????????????????????????教師選取學生部分學案利用投影儀進行即時反饋檢查。教師針對自學存在問題進行知識重難點講授：一、同化作用的兩種類型復習：同化作用異化作用的概念（學生回答：略）講述：同化作用的實質(zhì)是：合成自身物質(zhì)（有機物），并貯存能量，那么動、植物合成自身有機物所需的原料是否相同？不相同，正是所需原料的不同，把整個生物界的同化作用分為兩種類型。
5、即：自養(yǎng)型和異養(yǎng)型。學生活動：討論兩類生物的根本區(qū)別。講述：是否能直接利用無機物合成有機物。如果能就是自養(yǎng)型生物，如果不能，只能攝取其它生物中的有機物合成自身的有機物，即異養(yǎng)型生物。要求學生記住概念，并能通過舉例分析周圍生物同化作用類型，培養(yǎng)學生分析和判斷能力。例：各種綠色植物——自養(yǎng)型蘑菇——異養(yǎng)型各種藻類植物——自養(yǎng)型青霉——異養(yǎng)型細菌——異養(yǎng)型講述：同化作用是根據(jù)合成有機物原料不同分為自養(yǎng)型和異養(yǎng)型，那么自養(yǎng)型生物把無機物合成自身有機物時所需能量從何而來？學生：光能，找學生到黑板上寫出光合作用反應(yīng)式。講述：綠色植物能利用光能將無機物合
6、成自身有機物叫光能合成作用。因為體內(nèi)有葉綠素，能吸收光能，有些自養(yǎng)型生物體內(nèi)無葉綠素不能利用光能而是利用環(huán)境中無機物氧化釋放出的化學能來合成自身物質(zhì)（在擦去條件的反應(yīng)式的箭頭上寫上“化學能”），這種合成作用叫“化能合成作用”。例，硝化細菌、硫細菌、鐵細菌，它們分別能使還原態(tài)N、S、Fe氧化，并利用氧化反應(yīng)釋放的能量（化學能）合成自身物質(zhì)，貯存能量。以硝化細菌為例，寫出其化能合成反應(yīng)式并講解。二、異化作用的不同類型1、兩種類型的不同類型講述：在異化作用的一些生理過程中，其中最關(guān)鍵最主要的是呼吸作用所以異化作用是以呼吸作用的方式為分類依據(jù)的，呼
7、吸作用方式分為有氧呼吸和無氧呼吸、故異化作用的類型就分為需氧型和厭氧型。2、兩種類型的特點講述：需氧型生物必須從外界環(huán)境中不斷攝取氧氣，厭氧型生物不需氧氣，甚至有氧會抑制其生命活動，這就是其各自的特點。舉例：乳酸菌酵母菌：兼性呼吸，有氧條件下進行有氧呼吸（制作饅頭）在無氧條件下進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精，故我們把酵母菌這種特殊的異化作用類型稱為兼性呼吸。三、總結(jié)正確理解新陳代謝的基本類型：由于生物的新陳代謝包括同化作用和異化作用兩個方面，因此每種生物都屬于自養(yǎng)型、異養(yǎng)型中的一種以及需氧型、厭氧型中的一種，即自養(yǎng)需氧型、自養(yǎng)厭氧型、異養(yǎng)需氧型、異養(yǎng)
8、厭氧型。判斷生物新陳代謝的類型，可聯(lián)系其生活環(huán)境，如桔皮上的霉菌，無葉綠體，可分解桔皮中的有機物獲得養(yǎng)料，故為異養(yǎng)；生活在有O2環(huán)境，不需隔絕O2，故為需氧型。（四）布置作業(yè)?板
