卡西總結(jié)之圖形推理18p.doc

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1、邏輯判斷快速解題法一.條件有矛盾?真假好分辨公務(wù)員考試中有這樣的試題：試題1：某倉庫失竊，四個(gè)保管員因涉嫌而被傳訊。四人的供述如下：???甲：我們四人都沒作案；???乙：我們中有人作案；???丙：乙和丁至少有一人沒作案；????。何覜]作案。???如果四人中有兩人說的是真話，有兩人說的是假話，則以下哪項(xiàng)斷定成立????A．說真話的是甲和丁???B．說真話的是乙和丙c．說真話的是甲和丙???D．說真話的是乙和丁這是典型的利用分析矛盾解析的試題。歷年至今，在全國各地公務(wù)員考試中屢不鮮。解析這類試題，關(guān)鍵要找到條件之間的邏輯矛盾，然后真假自明。什么是邏輯矛盾？簡(jiǎn)明地說，兩個(gè)不同的斷定，必有一個(gè)真，

2、一個(gè)假。比如：“這馬是白的”和“這馬不是白的”就構(gòu)成了邏輯矛盾。兩者不能同真也不能同假。而“這馬是白的”和“這馬是黃的”就不是邏輯矛盾。雖然它們不能同真，但有可能都是假的——如果它是一匹紅色的馬呢？了解了這些常識(shí)，可以利用分析矛盾的方法，解答上題。[解析]1）四人中，兩人誠實(shí)，兩人說謊。2）甲和乙的話有矛盾！甲：我們四人都沒作案；???????????乙：我們中有人作案；可斷定：甲和乙兩人一個(gè)誠實(shí)一個(gè)撒謊。剩余丙、丁兩人中也必然是一個(gè)誠實(shí)一個(gè)撒謊。3）假設(shè)：丁說的是真話，那么，可推出丙說的話也真??！丙：乙和丁至少有一人沒作案；???????????丁：我沒作案。顯然，丁說真話不成立，于是推

3、出：丁說假話，丙說真話。4）斷定了丁說假話，就推出甲說的也是假話，乙說真話。答案B。即：說真話的是乙和丙。試題2：軍訓(xùn)最后一天，一班學(xué)生進(jìn)行實(shí)彈射擊。幾位教官談?wù)撘话嗟纳鋼舫煽?jī)。張教官說：“這次軍訓(xùn)時(shí)間太短，這個(gè)班沒有人射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀。”孫教官說：“不會(huì)吧，有幾個(gè)人以前訓(xùn)練過，他們的射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀?！敝芙坦僬f：“我看班長(zhǎng)或是體育委員能打出優(yōu)秀成績(jī)?！苯Y(jié)果發(fā)現(xiàn)三位教官中只有一人說對(duì)了。由此可以推出以下哪一項(xiàng)肯定為真（???）？A.全班所有人的射擊成績(jī)都不是優(yōu)秀。B.班里有人的射擊成績(jī)都是優(yōu)秀。C.班長(zhǎng)的射擊成績(jī)是優(yōu)秀。D.體育委員的射擊成績(jī)不是優(yōu)秀。[解析]1）?三人中只有一個(gè)說的對(duì)。2

4、）張、孫二教官說法矛盾：張教官說：“這次軍訓(xùn)時(shí)間太短，這個(gè)班沒有人射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀。”孫教官說：“不會(huì)吧，有幾個(gè)人以前訓(xùn)練過，他們的射擊成績(jī)會(huì)是優(yōu)秀。”斷定：張孫二人一對(duì)一錯(cuò)。因僅有一人對(duì)，第三個(gè)人周教官必錯(cuò)無疑。2）?周教官說：我看班長(zhǎng)或是體育委員能打出優(yōu)秀成績(jī)。???這是錯(cuò)話，所以班長(zhǎng)和體育委員都不優(yōu)秀（任哪一個(gè)優(yōu)秀周都不會(huì)錯(cuò)了）。答案D。試題3：某律師事務(wù)所共有12名工作人員。①有人會(huì)使用計(jì)算機(jī)；②有人不會(huì)使用計(jì)算機(jī)；③所長(zhǎng)不會(huì)使用計(jì)算機(jī)。上述三個(gè)判斷中只有一個(gè)是真的。以下哪項(xiàng)正確表示了該律師事務(wù)所會(huì)使用計(jì)算機(jī)的人數(shù)？A.12人都會(huì)使用。B.12人沒人會(huì)使用。C.僅有一個(gè)不會(huì)使用。D

5、.僅有一人會(huì)使用。[解析]1）?假設(shè)條件③真，那么條件②也必然真，這和題中“只有一真”矛盾。②有人不會(huì)使用計(jì)算機(jī)；③所長(zhǎng)不會(huì)使用計(jì)算機(jī)。顯然③必假，即所長(zhǎng)會(huì)使計(jì)算機(jī)為真，那么“①有人會(huì)使用計(jì)算機(jī)”是真話。2）我們找到了唯一真的條件是①，剩余的條件“②有人不會(huì)使用計(jì)算機(jī)”必然假，推出：12人都會(huì)使用是真的。答案A。針對(duì)這道題，也可以把選項(xiàng)分別對(duì)照題中條件選中A是答案，但，這樣的方法沒有普適性，只可做快速解析的靈活方法之一（排除法）?？熳x：遇到真假變化，不必詳讀理解：快解：揪出邏輯矛盾，剩余真假自明。矛盾分析，在解析其他類型的測(cè)試中，亦有廣泛應(yīng)用。邏輯矛盾形式有一定的量，全國各地試題變化靈活。

6、備考可參考本章稍后介紹的矛盾律、排中律綜合解析部分的有關(guān)常識(shí)和各類習(xí)題。二.發(fā)現(xiàn)聯(lián)結(jié)詞?規(guī)則用在先聯(lián)結(jié)詞如：如果……那么，只有……才，或者……或者……，……并且……等。在邏輯學(xué)中稱做聯(lián)結(jié)詞，是邏輯常項(xiàng)。日常生活語言交流中，雖然人人使用聯(lián)結(jié)詞，但語義是不規(guī)范的。甚至?xí)霈F(xiàn)歧義，使表達(dá)變得模糊不清。公務(wù)員考試中，所有聯(lián)結(jié)詞所表述的語義都是規(guī)范的，邏輯語義不容質(zhì)疑。所以在閱讀分析中，聯(lián)結(jié)詞是斷定邏輯關(guān)系的重要直觀依據(jù)。由聯(lián)結(jié)詞構(gòu)成的語句是表達(dá)判斷的復(fù)合命題。如：前件?????????后件???????如果提高生產(chǎn)率，那么就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。只有提高生產(chǎn)率，才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?；蛘咛岣呱a(chǎn)率，或者實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。提

7、高生產(chǎn)率并且實(shí)現(xiàn)目標(biāo)……常簡(jiǎn)約成：?提高生產(chǎn)率就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)提高生產(chǎn)率才能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。提高生產(chǎn)率或?qū)崿F(xiàn)目標(biāo)。提高生產(chǎn)率也實(shí)現(xiàn)目標(biāo)分析上面命題，容易理解它們的語義是完全不同的，所以邏輯性質(zhì)也不同。因此，前后件之間的推理思路就不同。推理思路有規(guī)律，這些規(guī)律叫推理規(guī)則。公務(wù)員考試中，發(fā)現(xiàn)有聯(lián)結(jié)詞出現(xiàn)（包括簡(jiǎn)約）的試題，就必須使用推理規(guī)則，這是重要考點(diǎn)。在這里，簡(jiǎn)單介紹如下必考的規(guī)則：首先定義邏輯符號(hào)的語義（必須熟記）：1）大小寫英