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《優(yōu)秀中隊事跡材料表格.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、漢河鎮(zhèn)中心學校優(yōu)秀少先隊中隊事跡學校漢河鎮(zhèn)中心學校優(yōu)秀少先中隊名稱兀(1)輔導員姓名李文翠集體人數(shù)63主要事跡五(1)中隊擁有名成員63人，男生34女生29o在這個溫馨的班級大家庭里，每個人都在不斷發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)，為這個集體增光添彩。五(1)中隊連續(xù)被學校評為“先進中隊”、“優(yōu)秀班集體”。一、樹立良好的班風、學風良好的班風是班級工作順利開展，班級健康發(fā)展的前提。因此我們提出“班級是我家，我們都為她”的理念，靠集體里每位同學的悉心經(jīng)營，同心同德，為班級爭光，以此增加同學們的集體榮譽感班級自豪感，形成團結(jié)協(xié)作，拼搏進取的團隊精神，這便強大的班級凝聚力。沒有規(guī)
2、矩不成方圓，一個優(yōu)秀的班集體要有一套完善的班級制度來管理，為此，我們常常組織召開班委會和班會，共同討論班級建設計劃和存在問題，發(fā)揚民丄精神，調(diào)動廣大同學的積極性，讓大家一起參與到班級的管理和建設當中。我們共同制定了《五(1)中隊文明公約》、《班級日常行為規(guī)范細則》等一系列制度，督促同學們學習、做好各項常規(guī)工作，為班級建設順利前進打下了堅實的基礎，一學期來，“文明班”稱號常常光顧我們班級。二、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在同學中威信的高低，往往能夠決定
3、一個班級的精神面貌與學習風氣。我們班的班干部是通過學主要事跡生自薦、民主選舉的方式產(chǎn)生，在班主任的培訓指導下，現(xiàn)在的班干部們工作認真、責任心強，都能各司其職，互相配合共同為班集體建設做出了自己的貢獻。三、注重班級文化的建設，延長“愛”的主線愛”是一個永恒的主題。新世紀、新時代的到來，更需要加強愛的教育。教室里的墻報，展示學生的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的手抄報等等，讓學生置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，也是利用班級文化氛圍去浸潤學生的心靈，熏陶學生的性情，提升學生的價值觀念。四、開展多彩的班隊活動1?班級在活動中增強凝聚力本學期學校組織了
4、“中華經(jīng)典詩文朗誦”比賽。學生既要應付沉重的學習，又要投入到緊張的朗誦排練中。任務重，時間緊，我們只能利用中午休息和下午放學的時間練習，班長自告奮勇指揮，全班沒有一個叫苦叫累，大家齊心協(xié)力。當比賽結(jié)束宣布優(yōu)勝班級時，學生們無不歡呼雀躍，大家的集體榮譽感和班級凝聚力更強了。2.上題活動中學生受到了教育為配合“學會感恩”的主題教育，五（1）中隊舉行了一次名為“感謝父母讓我如此幸福”的主題中隊會。全班同學都在精心的準備：詩歌朗誦，歌曲演唱，短劇表演，他們團結(jié)協(xié)作，熱情投入，這堂隊課取得了意想不到的效杲，使我們意識到，孩子們的心靈是稚嫩的花朵，要用真實的情感去激發(fā)他們對善良的
5、事物受到的鼓舞和欽佩的情感。3.活動屮學生展示才華主要事跡平時，學生還積極參加各項活動，努力地展現(xiàn)自己的才華，如：設計制作海報、英語會話、英語小組唱、等各項活動，學生們的英語表達能力提高了，表演能力得到了充分的展示;學生還積極參加合唱、舞蹈……等節(jié)目表演，陣陣的喝彩與掌聲便是他們最大的鼓勵。幾度耕耘，幾番收獲。在我擔任中隊輔導員期間，我班被評為優(yōu)秀班級，在班級文化建設中，我班獲得一等獎,在廣播操比賽中獲得一等獎，在朗讀大賽屮，我班被評為優(yōu)秀班級。在安全知識競賽屮，我班獲得學校的一等獎。五（1）中隊，一棵正在茁壯成長的幼苗。我們用團結(jié)向上彌補我們的不成熟，我們用朝氣蓬勃
6、彌補我們的不完善，我們更會滿懷希望與激情加強各方面的協(xié)作努力，改進不足。過去的成績是我們往后工作最大的動力，往后的路上，我們還要培養(yǎng)出更多更多的幼苗。學校意見同意蓋章年月口
