記敘文閱讀復習之句子理解與賞析.ppt

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1、記敘文閱讀之“句子的理解（賞析）”一、考點回顧【重慶市中考】（2008年）15.品味語言（7分）（2）第（16）段劃線的句子，有什么深刻含義?夜晚再黑，也壓不過雪的白。（2009年）15.如何理解“它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音”這句話在文中的意思？（4分）（2010年）15.請在文中劃橫線的A、B兩處中選擇一處，根據(jù)句后的提示進行賞析。（4分）A．老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。（動作描寫）B．老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得

2、我胸悶。（心理描寫）可見，重慶市中考記敘文的句子理解題，即是對句子的理解（含義）、賞析。二、方法點撥（一）理解句子的含義所謂理解句子含義，指的是既要說出句子的表層意思，又要說出句子的深層意思。問題的主要形式有：上文中畫線句子在文中的含義是什么；揣摩下列各句，說說你對句子的理解；揣摩文中畫線句子，回答問題。方法點津：處理此類題需要找出句中的關鍵詞，結合上下文，聯(lián)系具體語言環(huán)境解釋句意，指出其表層義、隱含義、比喻義、象征義等，部分題還要結合時代背景來理解，然后作綜合分析評價。換句話說，就是聯(lián)系上下文，將句子含蓄的意思明白化。答題格式：誰+

3、內(nèi)容（語境義）+思想感情；修辭格+修辭的表達效果+內(nèi)容（隱含義、比喻義等）真題示例（重慶市中考）（2008年）15.品味語言（7分）（2）第（16）段劃線的句子，有什么深刻含義?夜晚再黑，也壓不過雪的白?！緟⒖即鸢浮浚?分）人生有再大的不幸（或“困難”、“磨難”，扣“夜黑”。1分），只要我們擁有純潔的心靈（扣“雪白”。1分），我們就能樂觀面對，就能戰(zhàn)勝不幸（扣住“壓”。1分）（意合即可）（2009年）15.如何理解“它們是她曾經(jīng)聽到的最美的也是最后的聲音”這句話在文中的意思？（4分）【參考答案】“最美的聲音”是因為這聲音是歡樂的聲音，

4、生命的聲音，給人力量的聲音?！白詈蟮穆曇簟笔且驗橐聋惿滓咽ヂ犃?，6個同伴已長眠地下。（二）賞析句子的表達效果（2010年）15.請在文中劃橫線的A、B兩處中選擇一處，根據(jù)句后的提示進行賞析。（4分）A．老人的手微微顫動了一下，然后深深吸了一口氣，又緩緩呼了出來。（動作描寫）B．老婆子一走我就覺得院子太大了，就像穿了一條肥褲子一樣老是那種松松垮垮的感覺。有時候又覺得院子太小了，壓得我胸悶。（心理描寫）解題方法——四步法A、怎樣寫的；B、寫得怎樣；C、寫出了什么；D、給讀者怎樣的感受或表達了作者怎樣的情感。答題格式：寫法+寫法本身的作

5、用+誰+內(nèi)容+情感（作者、讀者、文中人物）關鍵點：選準一個角度（寫法），如修辭、人物描寫、詞語、句式、疊詞。答題角度指導：一、從修辭的角度賞析常見的幾種修辭手法的表達作用：（1）比喻：用了比喻的修辭手法，把XX比作XX，生動形象地寫出xx（對象）的xx特點，表達了XX的情感。（2）擬人：用了擬人的修辭手法，XX（詞）將XX（對象）人格化或者賦予XX以人的性格、思想、感情和動作，使物人格化，生動形象地寫出xx（對象）的xx特點，把XX對象寫活了，使XX對象富有人情味。表達了XX情感。（3）夸張：用了夸張的修辭手法，突出XX對象的XX特征

6、或者揭示XX本質(zhì)，給讀者以鮮明而強烈的印象。（4）排比：用了排比的修辭手法，句式整齊、音律和諧、節(jié)奏鮮明、增強語勢，突出了XX的特點，抒發(fā)了強烈的XX感情。（5）對偶：形式整齊，音韻和諧、意韻鏗鏘，互相映襯，互為補充。（6）反復：強調(diào)某種意思，強烈抒情，富有感染力。有強調(diào)語氣，強化內(nèi)容的作用（7）設問：自問自答，引人注意，啟發(fā)思考。（8）反問：態(tài)度鮮明，加強語氣，強烈抒情。注：必須結合相關語句分析。二、從描寫的角度賞析這一類試題涉及到表達方式，做題時必須弄清人物描寫、環(huán)境描寫的種類及其作用。人物描寫句①肖像（外貌）描寫[包括神態(tài)描寫]

7、（描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等）：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。②語言（對話）描寫和行動（動作）描寫：形象生動地表現(xiàn)出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時還推動了情節(jié)的發(fā)展。③心理描寫：形象生動地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。（2）環(huán)境描寫句自然環(huán)境（描寫自然景觀如人物活動的時間、地點、天氣、季節(jié)和景物場景如山川、湖海等自然景物）：交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預示人物

8、的××命運、表現(xiàn)人物某性格、推動故事情節(jié)的發(fā)展；揭示文章主題。社會環(huán)境（描寫社會狀況或者人物活動的場景和周圍（室內(nèi)）的布局、陳設）：交代故事發(fā)生的XX時代背景、時代特征、社會習俗、思想觀念和人與人之間的關系，渲染××環(huán)境