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《在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的個(gè)性.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫(kù)。
1、在體育活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的個(gè)性【摘要】孩子是祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望，更好的促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣成為幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)之一，如何在體育活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的個(gè)性呢？【中圖分類(lèi)號(hào)】G610【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B刖B“促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣”是幼兒園保育和教育的主要目標(biāo)之一，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，高質(zhì)量的戶(hù)外體育活動(dòng)起著舉足輕重的作用。在幼兒園的體育活動(dòng)中，一般都是由老師嚴(yán)格按照活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)過(guò)程三步走，老師
2、準(zhǔn)備的什么器械，孩子們就玩什么器械，感覺(jué)孩子們不是在上體育課，而是一個(gè)上了發(fā)條的電動(dòng)玩具，為了戶(hù)外體育活動(dòng)而戶(hù)外體育活動(dòng)。如何在體育活動(dòng)中培養(yǎng)孩子們的個(gè)性呢？一、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)良好的活動(dòng)環(huán)境是促進(jìn)幼兒發(fā)展的一個(gè)重要手段，鑒于幼兒園體育活動(dòng)形式多樣的特點(diǎn)，決定戶(hù)外體育活動(dòng)的設(shè)備、器材、玩具必須多樣化，才能吸引幼兒參與活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣，滿(mǎn)足幼兒實(shí)際需要，從而促進(jìn)幼兒的發(fā)展。我在體育活動(dòng)中給孩子們創(chuàng)設(shè)了投擲、攀登、平衡、鉆爬等器械區(qū)，并將這些器械呈環(huán)狀擺放，讓孩子們自選玩具來(lái)玩，每個(gè)孩了的基本動(dòng)作都得到了鍛煉和發(fā)展。適當(dāng)添置各種玩具器材，可
3、以豐富活動(dòng)內(nèi)容，提高幼兒的活動(dòng)興趣，更有效地發(fā)展幼兒的動(dòng)作，鍛煉幼兒的身體。如：?jiǎn)♀?、羽毛球、沙袋、飛碟、飛鏢等；還可以利用廢舊物品自制一些器械和玩具，如：藤球、掛玲；給幼兒練習(xí)投擲的沙包、布球等；讓幼兒練習(xí)腕部、腰腹部、臂部及跑步時(shí)用的風(fēng)車(chē)我、風(fēng)箏、甩帶等。此外，應(yīng)為幼兒提供多功能和可變性的玩具，即一物多玩，以調(diào)動(dòng)幼兒的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。如花鞭繩，可用于器械操、擺圖形、練習(xí)跳或玩“揪尾巴”的體育游戲等。在活動(dòng)中教師只告訴幼兒這種玩具的名稱(chēng)，至于玩法，就鼓勵(lì)孩子們口己去尋找，老師只做適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)哪個(gè)孩子的玩法很有創(chuàng)意時(shí)，及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，并馬
4、上告訴所有的孩子向他學(xué)習(xí)，這樣每個(gè)孩子的個(gè)性就充分顯現(xiàn)出來(lái)了。二、給孩子提出的目標(biāo)要適屮在體育活動(dòng)中，老師要確定一個(gè)合理適中的目標(biāo)，防止日標(biāo)過(guò)高、過(guò)遠(yuǎn)或難度太大的問(wèn)題。所有人包括幼兒在內(nèi)都有追求冃標(biāo)的天性，一旦失去了自己感興趣的目標(biāo)，就會(huì)失掉滿(mǎn)足感和在追求中才能體驗(yàn)得到的那種快樂(lè)感。老師要給孩子確定一個(gè)適中的冃標(biāo)，讓孩子在活動(dòng)中去期待、去爭(zhēng)取，使他經(jīng)常獲得到達(dá)目標(biāo)后的喜悅，增強(qiáng)自豪感。如：“小小跳水運(yùn)動(dòng)員”，需要孩子從30厘米的高度向下跳，對(duì)于膽子大的孩子來(lái)講，這是一件很容易的事情，但個(gè)別膽小的幼兒不敢往下跳，連站上去的勇氣都沒(méi)有，這時(shí)候就不能強(qiáng)迫孩子了，
5、否則孩子會(huì)有恐懼心理，老師馬上給孩子降低高度，讓孩子從最低的位置開(kāi)始跳，這樣孩子就不會(huì)再害怕了。三、注重體育活動(dòng)游戲化體育游戲室幼兒最喜愛(ài)的活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展體育游戲，讓幼兒在生動(dòng)活潑的氣氛中獲得愉快的情感體驗(yàn)，愉悅情緒，促進(jìn)整個(gè)機(jī)體的活動(dòng)，加強(qiáng)代謝過(guò)程，提高活動(dòng)能力，從而達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)的目的。如：讓幼兒邊走邊拍球，幼兒感到枯燥乏味，難以掌握。老師采用“蝸牛找家”的游戲，在地上畫(huà)一個(gè)大蝸牛，幼兒沿著蝸牛的曲線(xiàn)邊走邊拍球，幼兒的興趣就來(lái)了，在輕松愉快的活動(dòng)中掌握了技能，發(fā)展了動(dòng)作。又如：幼兒學(xué)習(xí)揮臂投物，采用“打狐狎”的游戲，游戲場(chǎng)景布置了牝動(dòng)形象的森林
6、、狐貍，加上一點(diǎn)詼諧的音樂(lè)，給幼兒創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的游戲情境，幼兒主動(dòng)積極,興趣盎然地“打狐貍”，連平時(shí)體弱膽小的幼兒也不示弱，人人從中發(fā)展了動(dòng)作。四、讓孩子有秩序地自主活動(dòng)在體育活動(dòng)的最后放松環(huán)節(jié)，老師還應(yīng)給幼兒一些自由活動(dòng)的時(shí)間和空間，這種自由玩，既要體現(xiàn)幼兒的自主性，乂要克服“放羊性”。在活動(dòng)前，老師要向幼兒提出活動(dòng)范圍，團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意安全等要求，活動(dòng)時(shí)可以自己找伙伴，自選活動(dòng)形式，老師對(duì)幼兒的活動(dòng)既要認(rèn)真觀察及時(shí)引導(dǎo)，但又不要干預(yù)過(guò)多，要放手讓幼兒自己去活動(dòng)。這樣，老師既把幼兒引導(dǎo)到教育所希望的方面上來(lái)，又滿(mǎn)足幼兒的興趣需要，體現(xiàn)教師尊重和培養(yǎng)幼兒個(gè)性、興
7、趣、愛(ài)好，不強(qiáng)制幼兒做什么，不做什么，是其個(gè)性得到充分和諧的發(fā)展?？傊?，教師要做個(gè)有心人，充分發(fā)揮體育活動(dòng)相對(duì)自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢(shì)，對(duì)幼兒多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，幼兒就能在積極主動(dòng)的活動(dòng)中，得到全面的發(fā)展。參考文獻(xiàn)：[1]何小靜?淺談?dòng)變簣@體育活動(dòng)在素質(zhì)教育屮的作用[J]?新課程(小學(xué)).2010(07)⑵羅萍?幼兒體育活動(dòng)對(duì)幼兒心智發(fā)展的影響[J]?滄州師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報(bào).2011(02)[3]寧姝?大連市幼兒園體育活動(dòng)現(xiàn)狀的研究[J]?體育世界(學(xué)術(shù)版).2007(01)[4]張智穎，王延奇?新世紀(jì)幼兒體育發(fā)展現(xiàn)狀與對(duì)策研究[J]?延安人學(xué)學(xué)報(bào)(口然科學(xué)版)
8、?2007(02)[5]張鮑，姚媒蔡恩倫?城市幼兒體育活動(dòng)的發(fā)展與
