資源描述：
《公開(kāi)課藝術(shù)教案《美麗的孔雀》.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。
1、公開(kāi)課藝術(shù)教案《美麗的孔雀》班級(jí)：大三班執(zhí)教：秦雙榮活動(dòng)名稱(chēng)：美麗的孔雀設(shè)計(jì)意圖：首先，根據(jù)我園的“培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力，激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能”的教研要求，著重引導(dǎo)幼兒進(jìn)行想象創(chuàng)造。如：通過(guò)觀(guān)察孔雀，對(duì)美麗的孔雀產(chǎn)生聯(lián)想，對(duì)裝飾材料的組合運(yùn)用，這些都隱含著對(duì)幼兒創(chuàng)造潛能的開(kāi)發(fā)。其次，在技能的傳授上也開(kāi)拓思路，把孩子們?cè)械膯我徊牧系难b飾技能重新組合運(yùn)用到多種材料的裝飾上。對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，在技能上也是一次飛躍。除了這些還不夠，開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造潛能以及技能的提高，都需要幼兒內(nèi)在情感的投入。而環(huán)境創(chuàng)設(shè)是一種潛在的教育因素，能激發(fā)
2、幼兒參與活動(dòng)的興趣。通過(guò)外出去動(dòng)物園春游，參觀(guān)了“孔雀園”，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)孔雀特別喜歡和感興趣，于是我特設(shè)計(jì)了這次藝術(shù)活動(dòng)《美麗的孔雀》學(xué)習(xí)制作孔雀的方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。擴(kuò)展幼兒的創(chuàng)作思維，自己建構(gòu)、主動(dòng)解決問(wèn)題。讓孩子通過(guò)欣賞孔雀的美麗，激發(fā)幼兒裝飾的興趣并指導(dǎo)幼兒用多種材料表現(xiàn)孔雀。在選擇材料及材料投放時(shí)，注意因材施教。如：為能力較差的孩子，提供一些半成品的材料，讓他也能體驗(yàn)成功感。由于了解了每個(gè)孩子，激發(fā)了他們內(nèi)在的情感，孩子們的作品會(huì)是成功的、富有創(chuàng)意的。前期的課前準(zhǔn)備有：參觀(guān)“孔雀園”，折紙“
3、孔雀”制作頭飾，裝飾畫(huà)“給魚(yú)寶寶穿新衣”等?；顒?dòng)目標(biāo):1、通過(guò)欣賞孔雀的美麗，激發(fā)幼兒裝飾的興趣并指導(dǎo)幼兒用多種材料表現(xiàn)孔雀。2、擴(kuò)展幼兒的創(chuàng)作思維，自己建構(gòu)、主動(dòng)解決問(wèn)題。3、學(xué)習(xí)制作孔雀的方法，培養(yǎng)動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力。活動(dòng)準(zhǔn)備:活動(dòng)材料若干、各種材料的彩紙、棉簽、水粉顏料、孔雀頭飾、音樂(lè)磁帶、彩筆、油畫(huà)棒、范畫(huà)、孔雀課件等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)通過(guò)欣賞歌曲《金孔雀》引入活動(dòng)主題。教師播放動(dòng)畫(huà)歌曲《金孔雀》，讓幼兒邊欣賞邊觀(guān)察。二、情景講述:孔雀的花花衣一天小孔雀走在路上，看見(jiàn)一只小雞被太陽(yáng)曬的滿(mǎn)頭大汗，
4、真是難受。小孔雀對(duì)小雞說(shuō)：“別擔(dān)心我用我的羽毛做成一把大扇子送給你，這樣你就不會(huì)覺(jué)得熱了?！毙‰u高興的說(shuō)：“謝謝你小孔雀?！毙】兹咐^續(xù)往前走，看見(jiàn)大樹(shù)上的鳥(niǎo)窩里，小鳥(niǎo)們被大風(fēng)吹得直發(fā)抖。小孔雀對(duì)小鳥(niǎo)說(shuō)：“別擔(dān)心，我用我的羽毛做成一條大棉被送給你們，這樣你們就不會(huì)怕冷了。”小鳥(niǎo)高興的說(shuō)：“謝謝你小孔雀。”小孔雀身上的羽毛越來(lái)越少了，這時(shí)它聽(tīng)見(jiàn)小河邊有誰(shuí)在哭。原來(lái)是小螞蟻想過(guò)河，可是沒(méi)有船也沒(méi)有橋，怎么過(guò)河呢？小螞蟻急得哭了起來(lái)。小孔雀看見(jiàn)了，它對(duì)小螞蟻說(shuō)：“別擔(dān)心，我用我最后一根羽毛做成一艘小船送給你，這樣你就
5、能過(guò)河去了?！毙∥浵伕吲d的說(shuō)：“謝謝你小孔雀?！边@下小孔雀漂亮的花花衣上，一根羽毛也沒(méi)有了，這可怎么辦呢？小朋友你能幫助小孔雀嗎？三、制作“美麗的孔雀”。1、播放課件《孔雀》，讓幼兒觀(guān)察孔雀。①賞一賞、想一想、說(shuō)一說(shuō)讓幼兒觀(guān)察孔雀的形態(tài)，有利于發(fā)展幼兒的感知力，通過(guò)觀(guān)察圖片幫助幼兒認(rèn)識(shí)孔雀的結(jié)構(gòu)及形態(tài)。②欣賞用各種方法和材料做成的孔雀作品，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。2、教師布置作業(yè)：請(qǐng)小朋友們用各種顏色的紙和油畫(huà)棒、水彩筆來(lái)裝飾一只美麗的孔雀。四、幼兒操作1、幼兒自由選擇材料，分組動(dòng)手操作。2、教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼
6、兒裝飾與添畫(huà)。六、音樂(lè)活動(dòng)：歌表演《小孔雀告訴你》孩子們，今天老師給大家?guī)?lái)了一首具有傣族風(fēng)味，即優(yōu)美又動(dòng)聽(tīng)的歌曲。想不想聽(tīng)一聽(tīng)、看一看？好，那下面就讓我們隨著這優(yōu)美的旋律一同動(dòng)起來(lái)，唱起來(lái)吧！播放音樂(lè)《小孔雀告訴你》，幼兒戴上自制的孔雀頭飾，在音樂(lè)的伴奏下師生共舞。師小結(jié)：小朋友們，你們跳得真棒、真美，老師仿佛看到了一群美麗活潑的小孔雀在翩翩起舞。
