眼里只有學生.doc

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1、眼里有學生??　　眼里有學生不只是面對學生去講課的問題，是如何通過學生完成課堂流程的問題?！　湔n時把學生的位置排進去，講課時把每個環(huán)節(jié)參與的學生放進去，預設的問題預設出讓哪部分哪個學生去做，還要預設哪個環(huán)節(jié)隨時會進來哪些疑問哪些學生?！　≡诮鉀Q問題時，要思考：學生活動是教師活動的填空還是教學活動的主體？這是對教學原則本質性的踐行問題；學生是教師的配音還是主唱？歌唱演員需要觀眾的掌聲作動力，那么，教師與學生誰給誰鼓掌，誰更需要動力？　　真要裝著學生，就要把知識切入情感態(tài)度領域，讓學生有體驗、有觸動，感同身受了，

2、有感覺了，比僅僅聽到看到要更有痕跡，留在心里比留在嘴上要深刻的多?！　≌n堂的落實在于學生的落實，關鍵看是否給學生獨立的課堂時空，是否有學生獨立思維、獨立操作、獨立交流的時空，是否有真正自主的“反芻”。讓學生站著說，老師在黑板上寫，不如讓學生自己去黑板完成，然后看看需要教師發(fā)揮作用的資源在哪里。講十遍聽十遍，不如讓學生親自做一遍。