認識大約幾時.doc

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1、請四名同學頭戴四個不同的整時鐘面頭飾，再請其他同學分別找出兩種整時表示方法的卡片站到相對應的整時鐘面旁邊，找正確了才能成為好朋友。四、認識大約幾時1、喜洋洋約好朋友懶洋洋8時整在學校門口見面，把鬧鐘送給她，小朋友來幫喜洋洋看看時間，它遲到了嗎？（出示鐘表快8時了）（它沒有遲到）那你為什么覺得它沒有遲到呢？說說理由。分針還沒有指到12（引導小朋友用手勢表示分針是怎么跑動的？）所以8時還沒到，喜洋洋沒有遲到，它很遵守時間。小朋友來幫懶洋洋看看時間，它遲到了嗎？（出示鐘表8時過一點兒）（它遲到了）那你為什么覺得它遲到了呢？說說理由。（分針超過12了）

2、（引導小朋友用手勢表示分針是怎么跑動的？）所以8時超過一點，懶洋洋遲到了，它沒有遵守時間。師：我們小朋友應該像誰學習要遵守時間呢？（喜洋洋）2、喜洋洋是快到8時來的，而懶洋洋是8時過了一點兒來的。那么這兩個鐘面上的時間應該怎么認讀呢？（課件將兩個鐘面放在一起）像這樣，快到8時，或者8時過一點兒，接近8時的，我們就說是大約8時。認識鐘表分針指向12，時針指向幾，就是幾時。時針：又粗又短分針：又長又細