基本平面圖形總復(fù)習(xí)課件.ppt

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1、數(shù)學(xué)·新課標(biāo)（BS）基本平面圖形總復(fù)習(xí)簡(jiǎn)單的平面圖形角線線段射線直線角的分類角的換算角的表示方法比較長(zhǎng)短多邊形及圓角的比較知識(shí)歸類1．直線、射線、線段（記錄）名稱圖形表示方法延伸方向端點(diǎn)長(zhǎng)度直線①直線AB或直線BA②直線m兩個(gè)無(wú)無(wú)射線射線AP一個(gè)一個(gè)無(wú)線段①線段AB或線段BA②線段l無(wú)兩個(gè)有2.直線的基本性質(zhì)經(jīng)過(guò)兩點(diǎn)有且只有____條直線．3．線段的基本性質(zhì)兩點(diǎn)之間，____________最短．4．兩點(diǎn)之間的距離（記錄）兩點(diǎn)之間線段的________，叫做這兩點(diǎn)之間的距離．距離是指線段的_______，是一個(gè)_______，而不是指線段本身．5．比較兩條線段長(zhǎng)短的方法(1)疊合法：把它們放

2、在同一條_______上比較；一線段長(zhǎng)度長(zhǎng)度數(shù)值直線(2)度量法：用刻度尺量出兩條線段的長(zhǎng)度進(jìn)行比較．6．線段的中點(diǎn)若點(diǎn)M把線段AB分成_______的兩條線段AM、BM，則點(diǎn)M叫做線段AB的中點(diǎn)．這時(shí)有AM＝______＝____，AB＝_______＝1/2________．（記錄）相等BMAB2AM2BM數(shù)學(xué)·新課標(biāo)（BS）7．角(1)概念：角由兩條具有公共_______的射線組成，兩條射線的公共______是這個(gè)角的________，這兩條射線叫做角的____；從動(dòng)態(tài)觀點(diǎn)看，角是一條射線繞_______從起始位置旋轉(zhuǎn)到終止位置所組成的圖形．(2)表示方法：①三個(gè)大寫(xiě)英文字母表示，中間

3、的字母表示_______，其他兩個(gè)字母分別表示兩條邊上的任意一點(diǎn)；②用一個(gè)數(shù)字或小寫(xiě)________字母表示；③用一個(gè)大寫(xiě)_______字母表示，前提是以這個(gè)點(diǎn)為頂點(diǎn)的角只有一個(gè)．端點(diǎn)端點(diǎn)頂點(diǎn)邊端點(diǎn)頂點(diǎn)希臘英文(3)單位及換算：把周角平均分成360份，每一份就是1°的角，1°的1/60就是1′，1′的1/60就是1″，即1°＝____，1′＝________．（記錄）(4)分類：小于平角的角可按大小分成三類：當(dāng)一個(gè)角等于平角的一半時(shí)，這個(gè)角叫做________；大于0°角小于直角的角叫做________；大于直角而小于平角的角叫做__________．8．角的平分線從一個(gè)角的_______引

4、出的一條射線，把這個(gè)角分成兩個(gè)_________的角，這條射線叫做這個(gè)角的平分線．60′60′直角銳角鈍角頂點(diǎn)相等考點(diǎn)攻略數(shù)學(xué)·新課標(biāo)（BS）?考點(diǎn)一直線、射線、線段（記錄）確定線段、射線的條數(shù)（★）求線段的長(zhǎng)度（結(jié)合中點(diǎn)）例1如圖4－1，C、D是線段AB上兩點(diǎn)，若CB＝4cm，DB＝7cm，且D是AC的中點(diǎn)，則AC的長(zhǎng)等于()數(shù)學(xué)·新課標(biāo)（BS）?考點(diǎn)二　角的度量（記錄）鐘表角度（★）方位角（畫(huà)一下）與角平分線有關(guān)求角度例28點(diǎn)30分時(shí)，鐘表的時(shí)針與分針的夾角為_(kāi)_________°[解析]鐘表被分成12格，每格的度數(shù)是30°，30°×2.5＝75°.方位角北東西南1234∠1：北偏東60

5、°∠2：北偏西30°∠4：南偏東45°∠3：南偏西30°?考點(diǎn)三　多邊形（記錄）多邊形的頂點(diǎn)、邊、內(nèi)角、對(duì)角線、分割的三角形圓心角與扇形面積…4.從一個(gè)多邊形的同一個(gè)頂點(diǎn)出發(fā)，分別連接這個(gè)頂點(diǎn)與其余各頂點(diǎn)，可以把這個(gè)多邊形分割成若干個(gè)三角形。能有一定的規(guī)律嗎？思考:n邊形共有條對(duì)角線做一做想一想?多邊形四邊形五邊形六邊形…n邊形過(guò)點(diǎn)A對(duì)角線條數(shù)分成三角形個(gè)數(shù)A123234n-3n-2例：將一個(gè)圓分割成三個(gè)扇形，它們的圓心角的度數(shù)比為1:2:3,求這三個(gè)扇形的圓心角的度數(shù)。解：因?yàn)橐粋€(gè)周角為，所以分成的三個(gè)扇形的圓心角分別為：?考點(diǎn)四　尺規(guī)作圖（記錄）如何作線段的和、差1.6300″=____

6、°80.57°=___°__′___″58°36′36″=____°2.時(shí)鐘4點(diǎn)20分，時(shí)針和分針?biāo)鶌A的銳角的度數(shù)是_____.3.圖中小于平角的角的個(gè)數(shù)有_____個(gè).4、經(jīng)過(guò)E、F、G三點(diǎn)畫(huà)直線,可以畫(huà)____條。練習(xí)題:基礎(chǔ)自測(cè)C;C;1.5;2cm或5cm.48°易錯(cuò)警示13.因概念理解不清,造成角的計(jì)算錯(cuò)誤小學(xué)三年級(jí)第二學(xué)期班主任工作計(jì)劃　　新的學(xué)期，又是要制定小學(xué)班主任工作計(jì)劃的時(shí)刻了。我是三年級(jí)的班主任，這個(gè)班級(jí)是我從一年級(jí)帶班一直這樣跟過(guò)來(lái)的?？梢哉f(shuō)跟班級(jí)的學(xué)生已經(jīng)是比較熟悉了，對(duì)班級(jí)的優(yōu)等生、中等生和偏差生都了如指掌了，所以對(duì)再次進(jìn)行綜合教育方面有了進(jìn)一步打算。為了讓班級(jí)充

7、滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定三年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下：　　一、指導(dǎo)思想　　以學(xué)校總體工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以深入開(kāi)展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng)，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級(jí)日常管理工作，開(kāi)展豐富而有意義的