個人自我診斷SWOT分析表（陳煥紅）.doc

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1、一、自我分析對達成目標(biāo)有幫助的對達成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢Ｗ　劣勢1、對教育懷有崇敬之情，對老師身份很珍惜。2、對學(xué)生認(rèn)真負責(zé)。3、心境年輕，與學(xué)生溝通暢順。4、積極參加學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。5、工作態(tài)度積極認(rèn)真，務(wù)實踏實，上好每一節(jié)課；1、對新的教育動向不夠敏感；2、理論指導(dǎo)實際的能力還不強；3、開展教學(xué)研究缺乏一定的系統(tǒng)性和連貫性。外部（環(huán)境）Ｏ　機遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）1、有一班志同道合的、正派的同事。2、物質(zhì)條件允許。3、學(xué)校重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，積極舉辦各種培訓(xùn)活動，有發(fā)展空間。1、學(xué)生厭學(xué)本學(xué)科的比較多。2、學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,惰性大，依賴性比

2、較強，兩極分化比較嚴(yán)重。二、我的對策Ｕ——用（優(yōu)勢）Ｓ——停（劣勢）1、結(jié)合本科特點，認(rèn)真?zhèn)湔n,在教材和學(xué)生之間找平衡點，及時反思。2、積極參加各種教學(xué)研討課,在互相學(xué)習(xí)中提升自己的能力。3、加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)。4、不斷地加強自我學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。1、多看與學(xué)科相關(guān)的資料，提高學(xué)科敏感性。?2、積極參加各種形式的培訓(xùn)，提升自己的理論知識。3、穩(wěn)中求變，嘗試更有效的教學(xué)方法。Ｅ——抓（機遇）Ｄ——御（威脅）1、借培訓(xùn)之機會，作為自己的加油站，在反思中提升自己的教學(xué)能力。2.、抓住各種培訓(xùn)機遇學(xué)習(xí)領(lǐng)會新理念，新教法，新思維。3、有實現(xiàn)價值

3、的平臺，自己要開動腦筋，多想辦法。時刻增強危機感，優(yōu)勝劣汰，當(dāng)今社會信息更新快，學(xué)生追求活躍、新穎的課堂，不變難以跟上時代步伐。