大學(xué)宿舍環(huán)境.ppt

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1、大學(xué)生宿舍關(guān)系惡化社會(huì)熱點(diǎn)透析大學(xué)生宿舍關(guān)系惡化問(wèn)題現(xiàn)狀現(xiàn)今的大學(xué)生大多是遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)前往異地奔赴學(xué)業(yè)的，而如今的大學(xué)一般都是寄宿類(lèi)的全日制學(xué)校，則宿舍成為了一般大學(xué)生在異鄉(xiāng)的第二個(gè)“家”，它作為大學(xué)生活的基本單元，不僅是大學(xué)生住宿的場(chǎng)所，也是學(xué)習(xí)、娛樂(lè)、交流、交往的重要場(chǎng)所，對(duì)大學(xué)生的身心發(fā)展有著重要的作用。然而，它其中也隱藏了一定的危機(jī)，由于宿舍成員相對(duì)固定，朝夕相處，相互之間頻繁接觸，很多私密袒露其間，狹小的空間里互相的摩擦，室友之間產(chǎn)生不愉快甚至沖突在所難免，這些雞毛蒜皮的小矛盾如果得不到及時(shí)化解，日積月累，就會(huì)導(dǎo)

2、致室友間的誤會(huì)越來(lái)越深，直至爆發(fā)，甚至于發(fā)生生命安全問(wèn)題。近年來(lái)，這樣的生命安全問(wèn)題也層出不窮，頻頻發(fā)生。案例一：馬加爵事件2004年，云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專(zhuān)業(yè)2000級(jí)學(xué)生馬加爵因在案發(fā)前幾天與舍友打牌中發(fā)生口角，一時(shí)受不了舍友的譏諷，批評(píng)其為人作風(fēng)，則殘忍殺害了其兩名舍友，又因在作案過(guò)程中，兩位同學(xué)的妨礙，追殺了兩名同學(xué)，最終造成四人死亡的慘案。案例二：復(fù)旦投毒案2013年，復(fù)旦大學(xué)上海醫(yī)學(xué)院2010級(jí)碩士研究生林森浩以愚人節(jié)為契機(jī)，在宿舍的飲水機(jī)中投入N-二甲基硝銨毒藥導(dǎo)致其舍友黃洋死亡。據(jù)林森浩本人述說(shuō)兩人

3、關(guān)系一般，不是特別鐵，有時(shí)互相之間看不慣，認(rèn)為黃洋只是個(gè)人為人上有些自以為是和自私，但自己與黃洋并沒(méi)有出現(xiàn)太大矛盾。案例三：郭力維校內(nèi)殺人案2009年11月14日，吉林某信息技術(shù)學(xué)院大四學(xué)生郭力維將其室友趙研殺害在宿舍內(nèi)。案發(fā)前些日子里郭力維覺(jué)得被害人趙研打呼嚕影響其休息，曾將趙研晚上打呼嚕視頻傳到校內(nèi)網(wǎng)上，導(dǎo)致二人不和。此后郭力維認(rèn)為趙研多次對(duì)其進(jìn)行辱罵，傷害了其自尊心，遂于11月14日凌晨將其在睡夢(mèng)中殺害。案例四：南京一大學(xué)生因未帶鑰匙被其舍友刺死16日晚，南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院學(xué)生袁某在宿舍玩電腦游戲，遇同宿舍

4、蔣某因未帶鑰匙敲門(mén)，袁某未及時(shí)開(kāi)門(mén)，雙方發(fā)生口角，并發(fā)生肢體沖突。在沖突過(guò)程中，袁某拿起書(shū)架上的一把水果刀捅到蔣某胸部，導(dǎo)致蔣某搶救無(wú)效死亡。大學(xué)生宿舍關(guān)系惡化問(wèn)題發(fā)生的主要原因主要原因內(nèi)因個(gè)性缺陷習(xí)慣沖突缺少溝通能力外因無(wú)權(quán)選擇宿舍人員具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面1、誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪指一些同學(xué)在宿舍里有隨便翻動(dòng)別人東西的習(xí)慣，引起室友的反感，從而造成宿舍人際關(guān)系緊張。2、都是電話(huà)惹的禍指一些同學(xué)，尤其是熱戀中的同學(xué)喜歡在宿舍里旁若無(wú)人地打電話(huà)，有時(shí)一打就是幾個(gè)小時(shí)，甚至到深夜，而不管宿舍其他同學(xué)在做什么，影響了室友的學(xué)習(xí)和休

5、息。而且室友多次提醒依然不聽(tīng)。3、憑啥我多干活尤其是宿舍衛(wèi)生的打掃和保持，有的同學(xué)輪到值日也不愿意做，引起室友反感。4、我就這樣有的同學(xué)沒(méi)有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不洗腳、不洗衣服，宿舍氣味難聞，而且往往因此影響了整個(gè)宿舍的衛(wèi)生成績(jī)，讓宿舍其他同學(xué)無(wú)可奈何，敢怒不敢言。5、你在做什么現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)壓力大，有的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)連自己的室友也不放過(guò)?？匆?jiàn)別人在看書(shū)，就因嫉妒心和不安心理作怪跑去詢(xún)問(wèn)，使得看書(shū)的同學(xué)感到日日生活在他人的監(jiān)視之中，私人空間遭到侵犯，嚴(yán)重影響宿舍關(guān)系。這也導(dǎo)致了大學(xué)生掛床簾等行為的普遍，影響室友的正常交流。6、我只

6、愛(ài)和他（她）一塊走90后的大學(xué)生們大多為獨(dú)生子女，自我意識(shí)較強(qiáng)。在宿舍內(nèi)部極易出現(xiàn)“小團(tuán)體”，大多數(shù)體現(xiàn)為“211”模式。導(dǎo)致室友關(guān)系分裂，整個(gè)宿舍關(guān)系不和諧的情況。解決大學(xué)生宿舍關(guān)系惡化問(wèn)題的相關(guān)對(duì)策1、坦然面對(duì)宿舍矛盾同學(xué)們從天南海北聚集到同一個(gè)宿舍，是一種難得的緣分，但由于價(jià)值觀(guān)念與生活習(xí)慣的差異，有著不同社會(huì)背景、不同風(fēng)俗、不同生活習(xí)慣的我們聚集到一起，難免會(huì)產(chǎn)生各種摩擦和矛盾。正視問(wèn)題，多分析自己身上的不足，適當(dāng)調(diào)整自己的生活習(xí)慣和說(shuō)話(huà)方式，以他人可以接受和理解的方式相處?！拔鹨陨菩《粸椤保⒁庑〉募?xì)節(jié)，能

7、多為別人考慮，體諒別人，矛盾就會(huì)引刃而解。2、主動(dòng)溝通與交流積極參與宿舍同學(xué)的討論和其他活動(dòng)，更好地了解自己和他人，消除彼此之間的誤會(huì)，加強(qiáng)互相的理解和信任。下雨天給室友送去雨傘；過(guò)節(jié)時(shí)給室友一句真摯的祝福；面對(duì)挑戰(zhàn)給室友積極的鼓勵(lì)；給予生病的室友悉心的照顧；日常生活中溫馨的提醒——這些看似瑣碎的細(xì)節(jié)，卻使大家感到溫暖‘而室友之間的感情，也在這些細(xì)節(jié)中逐漸深厚起來(lái)。3、學(xué)會(huì)寬容和理解人的成長(zhǎng)受遺傳、家庭、學(xué)校、社會(huì)、經(jīng)歷等各種因素的影響，因此每個(gè)個(gè)體之間千差萬(wàn)別。對(duì)此，我們不能強(qiáng)求千篇一律，更不能用自己的價(jià)值尺度去衡量

8、他人。尊重他人身上的不同之處，寬容彼此的不足與缺陷。不要把自己的觀(guān)點(diǎn)強(qiáng)加給別人，不要試圖去改變他人的習(xí)慣，不過(guò)分追求完美，不苛求自己也不苛求別人，將自己置于對(duì)方的角色，多為他人著想，宿舍成員之間各種偏見(jiàn)和誤解都會(huì)因此“煙消云散”。4、真誠(chéng)對(duì)待他人我們都渴望室友坦誠(chéng)對(duì)待自己，首先我們得反思自己是否已經(jīng)坦誠(chéng)對(duì)待室友。大學(xué)生室友之間的沖