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1、中小學(xué)師生心理 健康和心理輔導(dǎo)1心理活動是有規(guī)律的感知覺是規(guī)律的2記憶是有規(guī)律的1491625364964811003思維是有規(guī)律的：一筆畫四線段把9個點串起來4思維是有規(guī)律的：一筆畫四線段把9個點串起來5健康和不健康的心理是有規(guī)律的心理健康=沒有心理疾病+幸福6心理健康連續(xù)體理想狀態(tài)分裂神經(jīng)癥人格瘴礙發(fā)展性問題7小學(xué)生的發(fā)展性心理問題書包變大變重。厭學(xué)情緒隨年級上升。情緒不穩(wěn)定，時有焦慮自卑心理交往：不主動，與同伴關(guān)系淡漠8初中生的發(fā)展性問題青春發(fā)育自我意識問題中考問題9高中生的發(fā)展性問題自我意識問題依然存在
2、高考問題10教師的發(fā)展性問題壓力感強：教學(xué)任務(wù)重社會要求高寫論文發(fā)表難進修提高煩學(xué)習(xí)開會無奈戀愛、婚姻、養(yǎng)育子女、處理家庭親友關(guān)系累中年教師壓力最大（青年教師有優(yōu)勢）11教師發(fā)展性問題在650名女教師中，有90%的人感到緊張，中度、重度緊張的占了近八成，她們感到壓力的來源56％來自工作，30％來自健康，其他壓力來自經(jīng)濟、職稱等。工作時的心態(tài)，56％的人感到壓抑。12教師發(fā)展性問題一是生理—心理問題。抑郁、焦慮引起失眠、無食欲、咽喉腫痛、腰部酸痛、惡心、心動過速、呼吸困難、頭疼、暈眩等。二是人際關(guān)系問題。師生關(guān)系
3、、同事關(guān)系、家庭關(guān)系。不滿、抱怨，沒有耐心聽取他人勸告和建議，拒絕從另一個角度看問題；有的教師則表現(xiàn)出攻擊性行為，如沖家人發(fā)脾氣、體罰學(xué)生等。13教師的發(fā)展性問題三是職業(yè)行為問題。失去愛心和耐心，疏遠學(xué)生，備課不認真，出現(xiàn)過激反應(yīng)，簡單粗暴，缺乏責任感。四是教師的職業(yè)倦怠。這是教師中出現(xiàn)最多的問題，教師在教書生涯中面對的常常是同樣年齡的孩子，做著帶有一定重復(fù)性的工作，如何克服自己的倦怠，保持對學(xué)生的熱情和愛心，對每一個老師都是一種考驗和挑戰(zhàn)。14神經(jīng)癥睡眠障礙（神經(jīng)衰弱）抑郁癥焦慮癥（社交、考試等）恐怖癥強迫癥
4、神經(jīng)性厭食癥貪食癥教師最多的是焦慮和失眠15人格障礙人格明顯偏離正常，行為怪僻，尤其待人接物不符合特定的文化背景和一般的認知方式，嚴重影響其社會功能和職業(yè)功能，不能適應(yīng)社會，并難以矯正。一般缺乏自知之明，認為錯在別人，而不是自己。16精神分裂思維脫離現(xiàn)實，認知、情感和行為等多方面障礙自我意識部分或全部損失17判斷心理健康的依據(jù)統(tǒng)計常模社會常模一個人行為如果符合社會規(guī)范、得到多數(shù)人的認可，就被判斷為健康的、正常的；18經(jīng)驗標準：當事人、旁觀者、專業(yè)人員的經(jīng)驗醫(yī)學(xué)標準：是否有心理疾病19小學(xué)生心理健康標準智力發(fā)展正
5、常情緒穩(wěn)定性符合年齡特征能適應(yīng)學(xué)習(xí)，愿意上學(xué)自我認識從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變社會適應(yīng)性：日常生活能自理，合群行為習(xí)慣：反應(yīng)適中，不過度敏感，也不遲鈍20初中生的心理健康1、能適應(yīng)中年級的學(xué)習(xí)生活2、智力發(fā)展正常3、喜愛參加集體活動4、有明顯的自尊意識5、樂意與同伴交往，有幾個交往較多的朋友。6、多數(shù)事想到“我自己去做”。7、基本懂得約束自己的行為，控制自己的情緒8、學(xué)習(xí)上較少有焦慮情緒。21高中生的心理健康標準1、智力正常。2、情緒比較穩(wěn)定協(xié)調(diào)3、基本上懂得對自己的行為負責4、能將絕大部分的精力投入學(xué)
6、習(xí)5、自尊、自重，能正確地認識和悅納自己6、樂于交往，對友誼有正確的理解。7、與異性同學(xué)有廣泛友好的接觸8、能面對現(xiàn)實并以積極的態(tài)度適應(yīng)環(huán)境22教師心理健康標準1.能愉快地接受教師的角色。2.情緒穩(wěn)定，心情愉快，反應(yīng)適度，情緒自控，積極進取。3.不人云亦云，能創(chuàng)造性地工作。4.能忍受困難與挫折的考驗。5.良好的教育人際關(guān)系。6.善于接受新事物、新理念，不斷適應(yīng)改革與發(fā)展的教育環(huán)境。23心理障礙:心理癥狀群+心理問題+持續(xù)時間24舉例：嚴重抑郁癥發(fā)作在連續(xù)兩周內(nèi)出現(xiàn)五個以上的下列癥狀，并出現(xiàn)心理功能的變化；至少一
7、種癥狀是（1）抑郁情緒或（2）喪失興趣或快樂。251.每天大部分時光有憂郁情2.每天大部分時間明顯地對全部或幾乎全部活動失去興趣3.體重明顯地減輕或增加4.每天失眠或嗜睡5.幾乎每天有心理運動性亢奮或遲鈍6.每天感到疲勞或沒有精力7.幾乎每天有無價值感，過分的或不恰當?shù)膬?nèi)疚感8.幾乎每天都喪失思考能力或不能集中注意，或不能決策9.反復(fù)出現(xiàn)死亡念頭26病理學(xué)概念日常概念病理學(xué)概念心理癥狀≠心理衛(wèi)生問題≠障礙(疾病)心理和行為問題 心理健康問題 心理缺陷27錯誤報道《人民日報》1989年8月15日以“大中學(xué)生心理障
8、礙應(yīng)該引起社會重視”為題，報道了杭州市的一項研究結(jié)果：16.79%的學(xué)生存在比較嚴重的心理衛(wèi)生問題，其中初中生為13.76%，高中生為18.79%，大學(xué)生為25.39%……28記者從沈陽精神衛(wèi)生中心獲悉最新流行病調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果：在中國大、中學(xué)生之中，抑郁癥患者占總?cè)藬?shù)的20%以上。其中，初中、高中、大學(xué)的抑郁癥患者人數(shù)分別占其總?cè)藬?shù)的16%、18%和24%?！傲髡{(diào)”結(jié)果表明，名牌大學(xué)中罹
