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《部編版五年級語文上冊課件-語文園地一.ppt》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、本單元我們學習了好多有趣的動植物，他們讓我們產(chǎn)生了很多思考，今天讓我們走進語文園地這個大花園，再來看看有什么新奇的事物等著我們吧。語文園地交流平臺我發(fā)現(xiàn)本單元的課文都是寫事物的，或蘊含著作者濃濃的感情，或引發(fā)了作者深深的思考。就像琦君筆下的桂花雨，不僅帶給她許多童年的快樂回憶，也寄托了她濃濃的思鄉(xiāng)之情，使我很受感動?！堵浠ㄉ分校髡呓杌ㄉ鷺銓崯o華、用處很多的特點，來說明做人的道理，也讓我深受啟發(fā)?！栋槨贰墩渲轼B》蘊含了作者什么樣的感情，引發(fā)了怎樣的思考？《珍珠鳥》是作家馮驥才寫的一篇散文。作者對珍珠鳥一家的悉心照顧和發(fā)自內(nèi)心的關愛，讓小鳥由怕人到喜人到近人
2、親人的經(jīng)過，創(chuàng)造人與自然動物之間美好的境界，發(fā)出了信賴往往創(chuàng)造出美好境界的感慨，在人和動物的和諧相處方面給大家做了深深的思考?！栋槨愤@篇散文生動地描寫了白鷺顏色的美麗，身段誕的精巧，以及覓食棲息和飛行時的韻味，給人以美的如散文詩般的享受，表達了作者對白鷺的喜愛之情。字詞段運用讀下面的句子，體會它們在描寫事物的方法上有什么相似之處。它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。對比（白鷺）色素的配合,身段的大小,一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺和灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。對
3、比青、紅的瓜,碧綠的藤和葉,構(gòu)成了一道別有風趣的裝飾,比那高樓門前蹲著一對石獅子或是豎著兩根大旗桿可愛多了。對比對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的修辭手法。對比是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術效果和感染力。對比用對比的手法寫一寫。1.花生長在地下，不像蘋果那樣高掛枝頭。2.妹妹很乖巧，不像弟弟那么頑皮。3.爸爸很懶惰，不像媽媽那樣勤勞。比較每組句子中加點詞語的意思，根據(jù)要求用“溫和”寫句子。讓
4、它荒著怪可惜的,你們那么愛吃花生,就開辟出來種花生吧。人工智能的出現(xiàn)為人類的生活開辟了一片新天地。開辟開發(fā);開拓。開啟桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)。大家以全新的姿態(tài)迎接新年的到來。姿態(tài)物體呈現(xiàn)的樣子可展示個人的思維高度說一說上面三組句子的規(guī)律和特點。解答這種題型的關鍵在于“語境”，把握好了語境，難點就迎刃而解了。同一個詞語，在不同語境中，意思也不一樣。（形容氣候）__________________________（形容性格）__________________________溫和家鄉(xiāng)的氣候很溫和。姐姐的脾氣很溫和，性格很好。不冷不熱。平和不猛烈。狡
5、猾驕傲許多詞語在不同的語境中意思也是不同的。1、我的妹妹考了100分，驕傲地昂起了頭：”我就是最聰明的小公主。”2、我為自己是優(yōu)秀班集體的一員而驕傲。自以為了不起自豪讀一讀。想一想①垂緌（ruí）：古代官帽打結(jié)下垂的部分，也指蟬的下巴上與帽帶相似的細嘴。②清露：清純的露水。古人認為蟬是喝露水生活的，其實是刺吸植物的汁液。③流響：指連綿不斷的蟬鳴叫的聲音。④藉(jiè)：憑借作者托物寓意，一、二句以蟬的棲高飲露、蟬聲遠傳暗喻人的清朗俊秀、高標逸韻；三、四句分別用一“自”字、“非”字，正反相生，充滿張力，表達出對人的內(nèi)在品格的熱情贊美和高度自信。全詩簡練傳神，比興
6、巧妙，以秋蟬高潔傲世的品格自況，耐人尋味。悟一悟背一背蟬（唐）虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。
