人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》課件:1.1 中學(xué)序曲.ppt

人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》課件:1.1 中學(xué)序曲.ppt

ID:50762221

大?。?37.50 KB

頁數(shù):15頁

時(shí)間:2020-03-14

人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》課件:1.1 中學(xué)序曲.ppt_第1頁
人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》課件:1.1 中學(xué)序曲.ppt_第2頁
人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》課件:1.1 中學(xué)序曲.ppt_第3頁
人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》課件:1.1 中學(xué)序曲.ppt_第4頁
人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》課件:1.1 中學(xué)序曲.ppt_第5頁
資源描述:

《人教版七年級(jí)上冊(cè)《道德與法治》課件:1.1 中學(xué)序曲.ppt》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、第一單元成長的節(jié)拍 第一課中學(xué)時(shí)代中學(xué)序曲學(xué)習(xí)目標(biāo)1、充分認(rèn)識(shí)展現(xiàn)在自己面前的中學(xué)生活的各種新變化,盡快調(diào)整自己的心態(tài),欣然接受新變化,做好適應(yīng)中學(xué)新生活的各種準(zhǔn)備。2、面對(duì)嶄新的初中生活,通過小組討論方式了解學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后的新感受,遇到的新問題。觀察、分析、思考中學(xué)與小學(xué)的差異,接受自己進(jìn)入中學(xué)后的新變化。3、了解自己學(xué)習(xí)環(huán)境的變化,對(duì)中學(xué)時(shí)代有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。理解并識(shí)記中學(xué)時(shí)代對(duì)人一生的意義。自主預(yù)習(xí)1、成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的______。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是很長,卻可以為我們的一生奠定重要______。2、中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的______。3、

2、中學(xué)生活,對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn),這些都是生命饋贈(zèng)給我們的______。4、中學(xué)生活提供了_____的多種機(jī)會(huì)。5、進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的_____,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)_____。6、在新的環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)_____在父母、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個(gè)“我”。探究一新的起點(diǎn)成為中學(xué)生了,我們感到很新鮮,別人也對(duì)我們有了新的看法、新的要求。我們感覺一切都是那么新鮮——“新鮮”的校園,“新鮮”的老師、同學(xué),“新鮮”的課程。作為一名初中生,新的學(xué)習(xí)生活開始了。對(duì)我們來說,一切都是新的。你是怎樣看待“新”的?師生共同總結(jié),理解記憶1.

3、一切都是新的金秋九月,我們告別小學(xué),滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園,我們有了一個(gè)新的名字-----中學(xué)生!中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富有挑戰(zhàn)的課程,新奇的實(shí)驗(yàn)器材,豐富多樣的社團(tuán),新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)!1.一切都是新的金秋九月,我們告別小學(xué),滿懷希望跨進(jìn)中學(xué)校園,我們有了一個(gè)新的名字-----中學(xué)生!中學(xué)生活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富有挑戰(zhàn)的課程,新奇的實(shí)驗(yàn)器材,豐富多樣的社團(tuán),新校園、新老師、新同學(xué)……我們站在一個(gè)新的起點(diǎn)!2.中學(xué)時(shí)代的重要性(1)成長中的每個(gè)階段都有獨(dú)特的價(jià)值和意義。中學(xué)時(shí)代是人生發(fā)展的一個(gè)新階段。這段時(shí)間并不是很長,卻可以為我們的一生奠定重要基

4、礎(chǔ)。(2)中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階。隨著身心的不斷發(fā)展,我們開始深入探尋生命的奧秘,滿懷好奇的撩開精神世界的面紗;隨著自我意識(shí)的逐步覺醒,我們開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己;隨著思維水平和理解能力的不斷提高,我們對(duì)世界的認(rèn)識(shí)越發(fā)具體而深入;隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富,我們開始自覺磨礪意志和品格,思考生活的意義……這將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色。探究二成長的禮物張帆進(jìn)入初中后遇到了這樣一位語文老師,該老師并不怎么講課本知識(shí),而是強(qiáng)調(diào)課外知識(shí)閱讀和寫作。很不適應(yīng),在第一次測(cè)試時(shí)考試成績也不理想,現(xiàn)在她很著急,不知該怎么辦。如果你是張帆的好朋友,你會(huì)怎樣勸她呢?師生共同總結(jié),理解

5、記憶1.中學(xué)生活的意義(1)中學(xué)生活,對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn),這些都是生命饋贈(zèng)給我們的成長禮物。(2)中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì)。集體生活涵養(yǎng)我們的品格,豐富我們的個(gè)性;新的課程,引領(lǐng)我們探索新的知識(shí)領(lǐng)域;豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng),給我們提供發(fā)展興趣的平臺(tái);各種各樣的社會(huì)實(shí)踐,為我們打開認(rèn)識(shí)社會(huì)之門……2.把握中學(xué)生活(1)進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,激勵(lì)著我們不斷實(shí)現(xiàn)自我超越?!捌埲招?,日日新,又日新?!蔽覀兯坪趺刻於加凶觥白詈玫奈摇钡纳鼪_動(dòng)。在新的環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)改變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不夠完美的形象,重新塑造一個(gè)“我”;越來越有活

6、力,能堅(jiān)持,有韌勁;越來越堅(jiān)強(qiáng),會(huì)合作,能包容;越來越有主見,敢于表達(dá)自我。(2)“千里之行,始于足下?!敝袑W(xué)生活的序幕剛剛拉開,面對(duì)各種可能與挑戰(zhàn),我們要珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈的努力。典例欣賞步入初中,我們走進(jìn)了新的學(xué)習(xí)環(huán)境。為了更好地適應(yīng)中學(xué)生活,我們應(yīng)做好哪些心理上的準(zhǔn)備()①以積極樂觀的態(tài)度迎接新生活②為創(chuàng)建優(yōu)秀班集體發(fā)揮所長③回避一切與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,做到“一心只讀圣賢書”④培養(yǎng)自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣⑤積極與教師交流思想,得到教師的指導(dǎo)⑥以熱情的態(tài)度與同學(xué)們友好相處A.①②③④B.①③④⑤⑥C.①②④⑤⑥D(zhuǎn).①②③④⑤⑥解析:進(jìn)入新環(huán)境,需要調(diào)適好心理狀態(tài)。只要正

7、確地認(rèn)識(shí)自己,擺正自己的心態(tài),主觀上努力,方法上得當(dāng),每個(gè)人都能適應(yīng)初中學(xué)習(xí)和生活的新環(huán)境。③說法片面,排除③即可。答案:C課堂小結(jié)測(cè)控設(shè)計(jì)1、上初中了!以下是幾位新生對(duì)初中新生活的感受,其中比較客觀、積極向上的是()A.小軒:新環(huán)境,新起點(diǎn),我一定會(huì)努力的B.小星:初中沒什么了不起,先玩幾天再說C.小樂:課程好難啊,恐怕學(xué)不好D.小涵:周圍都是陌生面孔,好郁悶2、12歲的小輝剛成為一名中學(xué)生,開

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁,下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。