高一中段考試題評析.ppt

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1、高一中段考試卷講評16、請具體說說，作者感到“一陣陣寒意透進(jìn)骨髓”的原因是什么？現(xiàn)代文閱讀試題回放原因是作者為徐渭感到悲傷，在草屋里憶起徐渭的種種往事，不由得對他充滿敬佩之情。但更多是為他感到惋惜、傷悲。徐渭是曠世奇才，熱愛生活，又不恃才傲物。（2分）但世俗生活容不下他，屢遭打擊，一生窮困潦倒，直至死去。（2分）17、第⑦段中作者假設(shè)了徐渭品格改變后可能出現(xiàn)的人生境況，這樣寫有什么好處？（4分）【參考答案】假想與現(xiàn)實(shí)中徐渭的真實(shí)人生形成對比。（1分）突出了他在困頓中堅(jiān)守的難能可貴，進(jìn)一步表達(dá)了對

2、徐渭人格的敬佩之情，暗含著對世態(tài)的嘲諷。（3分）18、簡析文章結(jié)尾“還是讓老人家安安靜靜地走吧”這句話在內(nèi)容上的作用。(4分)①表達(dá)為老人送行的心愿，體現(xiàn)作者對周汝昌先生的尊重。②遵從并滿足周汝昌先生的遺愿，希望老人家“臨走”時，不再受到打擾。③暗示了周汝昌先生生前過的是毀譽(yù)參半的不安靜的生活，如今一切已歸于平靜。19、結(jié)合全文，周汝昌先生在紅學(xué)研究方面的貢獻(xiàn)有哪些？請分條慨括。(5分)①把《紅樓夢》與世界名著相提并論，大大提高了《紅樓夢》的地位。②將“曹、賈互證”的方法最大限度地、最完整地發(fā)揮

3、出來，使“紅學(xué)”實(shí)證研究開始體系化、專門化。③將“紅學(xué)”構(gòu)建為四大范疇，即曹學(xué)、版本學(xué)、脂學(xué)、探佚學(xué)，曾先后提出一系列探佚成果。④把人們呼吁的文學(xué)批評方法描述為“十六字真言”，將文學(xué)性研究剔出“紅學(xué)”的范圍。20、縱觀周汝昌的一生，這位大家身上體現(xiàn)了哪些優(yōu)秀的品質(zhì)？請結(jié)合全文及相關(guān)鏈接，談?wù)勀愕睦斫狻?6分)①執(zhí)著的精神，周汝昌把自己的一生都獻(xiàn)給了“紅學(xué)”；招致異議甚至遭到批評時，他依然堅(jiān)持學(xué)術(shù)研究。②工作認(rèn)真細(xì)致。做查證工作時，一絲不茍，查遍大學(xué)圖書館。③既善于繼承又努力創(chuàng)新。善于借鑒專家們的

4、研究方法；吸收前人的研究成果，創(chuàng)作《紅樓夢新證》，借助了胡、顧、俞的“曹、賈互證”方法，成果豐碩。④廣博的學(xué)習(xí)，豐厚的積累。多領(lǐng)域的研習(xí)，終成大家。（每點(diǎn)3分，答出2點(diǎn)即可，意思對即可。）21、仿照下面的示例，以語文之外的其他學(xué)科為話題，另寫兩句話，要求使用比喻的修辭手法，句式與示例相同。（6分）例句：語文是滋味甘醇的美酒，讓人在品嘗中回味，余味悠長；仿句：①，，；②，，?，F(xiàn)場答案請您評分【參考答案】美術(shù)是色彩繽紛的花園，讓人在欣賞中贊嘆，流連忘返。歷史是巍峨屹立的高山，讓人在登臨中感受，沉厚

5、雄奇。（仿句必須以其他學(xué)科為對象）22、觀察下面這幅漫畫，說明漫畫的內(nèi)容，揭示漫畫的寓意。(6分)①內(nèi)容：漫畫的上部畫著一只寫有“意見箱”的箱子，意見箱下面畫著一只廢紙簍，條狀的紙片正從意見箱的底部落向下面的廢紙簍。②寓意：漫畫諷刺了社會上某些單位只做表面文章，不肯虛心接受批評、監(jiān)督的不良現(xiàn)象語言表達(dá)之漫畫23．仔細(xì)觀察右邊的漫畫，按要求作答。（6分）（1）概括漫畫反映的一種社會心理。（2分）（2）針對漫畫中的現(xiàn)象，寫一段勸誡的話。要求：至少使用一種修辭手法，不超過35個字。（4分）【參考答案】

6、（1）答案示例：可以集體違規(guī)，因?yàn)榉ú回?zé)眾。[2分。符合漫畫內(nèi)容即可。]（2）答案示例：紅燈停，綠燈走，安全意識定要有；你一言，我一行，規(guī)則底線要緊守。[4分。內(nèi)容符合要求，3分；修辭手法，1分。超過字?jǐn)?shù)扣1分。內(nèi)容要求：①針對漫畫中的現(xiàn)象；②勸誡闖紅燈者。]漫畫題解答的步驟第二步：讀畫面，把握漫畫內(nèi)容。第三步：讀畫意，揣摩漫畫意圖。命題的角度常有畫面描述、寓意概括、擬寫標(biāo)題和抒寫啟示等方面。漫畫內(nèi)容包括畫面中的人、物、景及其發(fā)展變化的過程。根據(jù)漫畫的細(xì)節(jié)與變化，結(jié)合漫畫的夸張之處，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)琢磨

7、其弦外之音，揣摩作者創(chuàng)作的動機(jī)。第一步：細(xì)審題，明確命題角度。