觀察就是看嗎？.doc

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1、觀察就是看嗎?為了寫(xiě)作的觀察其精妙在于體驗(yàn)沒(méi)有一個(gè)老師在教孩子作文的時(shí)候沒(méi)有強(qiáng)調(diào)過(guò)觀察的作用，告訴他們觀察生活、口然和社會(huì)，有的還具體到觀察的順序，什么由近及遠(yuǎn)，由整休而局部，甚至帶著學(xué)生去實(shí)地體驗(yàn)。但是效果呢？離了這堂課，我們的孩子好像又把眼睛放在家里了，他們不但沒(méi)有養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，甚至每肖老師強(qiáng)調(diào)觀察的作用時(shí)，還會(huì)表現(xiàn)出一種為難的情緒：我看了呀！可我的作文還是沒(méi)有寫(xiě)好！我們不得不說(shuō)，這的確是老帥的問(wèn)題：只教了觀察之詞，卻沒(méi)有教會(huì)學(xué)生觀察之實(shí)。有兒個(gè)疑問(wèn)可以讓我們更好地觀察“觀察”這個(gè)問(wèn)題：1：觀察，就是看嗎？答：不。觀察不是看，而是用心去體驗(yàn)。沒(méi)有思考的觀察不是

2、寫(xiě)作的觀察。觀察有兩種效果：一是視而不見(jiàn)，一是過(guò)H不忘。請(qǐng)回答：你的校園里有多少種樹(shù)？這個(gè)問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，可是你一準(zhǔn)回答不JL來(lái)。為什么？因?yàn)闆](méi)有用心。寫(xiě)的吋候就只能似是而非。我們都知道青蛙的大眼睛，是看不到靜止的東西的，而蛇盡管長(zhǎng)著眼睛，卻是用超聲波來(lái)辨別方向和判斷周?chē)氖澜绲?。他們的視覺(jué)世界里是—?片漆黑，但它們并不缺少來(lái)自這個(gè)世界的信息。這是因?yàn)樗鼈兡軌驊{靠感應(yīng)，判斷來(lái)完成自己對(duì)于這個(gè)世界的感知。所以我們說(shuō)：觀察本身并不重要，也就是說(shuō)：能不能看見(jiàn)并不重要，重要的是你能不能通過(guò)感應(yīng)程序形成屬于你自己的判斷。比如你必須要注意觀察時(shí)的方位感，然后才能有一?種上下前后

3、左右全都想到的全而性。我們不是常常要求學(xué)生寫(xiě)出新意嗎？如果你用心數(shù)一數(shù)樹(shù)的殆種、花的色彩，你會(huì)對(duì)你平日里司空見(jiàn)慣的校園有一?種陌生的感覺(jué)，“噢！我的校園里原來(lái)還有這東西呀！”而能不能從觀察屮得到這種陌牛的感覺(jué)恰恰是寫(xiě)好一篇文章的至關(guān)重要的前提。2：觀察：一定要相信自己的眼睛。孩子總覺(jué)得作文是學(xué)習(xí)書(shū)本上的東西，而自己看到的東西不如作文選丄的好，其實(shí)，書(shū)本上的東西你有他也有。自己的東西才是新奇的，值得珍貴的。你看見(jiàn)的才是真實(shí)的，這就是“眼見(jiàn)為實(shí)”的真正含義。豆角，都是長(zhǎng)的、綠的嗎？茄子：是不是都是圓的？（有圓的也有長(zhǎng)的，有青的也有紫的。）辣椒：全是紅的、尖的嗎？（現(xiàn)在就

4、有彩椒；沒(méi)有長(zhǎng)成的吋候，不叫綠椒叫青椒。）西紅柿：本來(lái)就是紅的嗎？所以觀察，首先要相信自己，我自己看到的事情就要講出來(lái)，不管它是不是符合別人的看法，符合書(shū)本的知識(shí)，符合別人的意見(jiàn)和說(shuō)法。如果不關(guān)注自己的“第一感覺(jué)”，雖然是很日常的生活，描寫(xiě)起來(lái)卻常常出鬧笑話。明明自己的家鄉(xiāng)在平原，卻用“山清水秀”來(lái)形容。這就是不相信自己眼睛的最為明顯的例子。半我們意識(shí)到一個(gè)觀察對(duì)象和平H里撞進(jìn)我們眼屮又飄然而過(guò)的那些景象不一樣吋，你往往就會(huì)產(chǎn)生一種想要表達(dá)的沖動(dòng)。觀察就是要把握一?個(gè)事物與眾不同的地方，哪怕我天天見(jiàn)它，也要再放平心態(tài)，再細(xì)細(xì)地看一下。3：觀察作業(yè)要設(shè)計(jì)好了再布置！事

5、實(shí)上，我們平□里并不是沒(méi)有強(qiáng)調(diào)讓孩子觀察，但是我們沒(méi)有教會(huì)他們正確的觀察方法。我們?cè)S多教師只是強(qiáng)調(diào)觀察就是要多看、看多，卻不知道觀察決不僅僅就是看。如果我們要真正上好觀察課，老師在留觀察作文的吋候一定好好地設(shè)計(jì)問(wèn)題，原則是：?jiǎn)栴}越具體越好，越有沖擊力和陌生感越好。比如：“媽媽切一盤(pán)菜要用多少刀？如果我遲到了，媽媽會(huì)怎么說(shuō)？劃劃井晞了JUVA?”侖謂易顏觀色看的看門(mén)道，不會(huì)瞧的看熱鬧。我們…定用我們的問(wèn)題引導(dǎo)孩子一步步看清事物之間的微妙聯(lián)系，看明白人卅間的喜怒哀樂(lè)。從而養(yǎng)成觀察的良好習(xí)慣。這才是屬于作文的觀察！