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《淺議中學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、淺議中學(xué)生英語閱讀能力的培養(yǎng)【中圖分類號(hào)IG623.31【文章標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】1326-3587(2013)09-0070-01中學(xué)生在學(xué)習(xí)英語過程中要全面發(fā)展，這就要求聽、說、讀、寫四方面下工夫，英語閱讀是學(xué)習(xí)英語時(shí)最常用的一種方法，也是運(yùn)用英語的一種普遍方式，提高閱讀理解能力是學(xué)習(xí)英語的重要目標(biāo)之一。在考試中，完型填空和閱讀理解考查學(xué)生的閱讀理解能力，并且占的比重大約為49%,許多學(xué)生覺得這是英語考題屮最頭疼的部分。下面結(jié)合多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，就怎樣提高中學(xué)生英語閱讀能力闡述一下我的一些具體做法：一、充分認(rèn)識(shí)閱讀的重要性并樹立止確的閱讀觀要做好閱讀理解題，首先耍有正
2、確的閱讀觀，不同的人對(duì)于閱讀的理解和觀念是不同的，而這種不同的閱讀觀直接導(dǎo)致不同的閱讀習(xí)慣。有些人的閱讀過程是文字——理解一一意義。從這一流程來看，這是一種被動(dòng)地吸收信息的過程，是一種消極的閱讀方式。而另一種閱讀過程是預(yù)測(cè)一—文字——驗(yàn)證——信息。這種閱讀過程以預(yù)測(cè)開始，以最終獲取信息為目的，這是一種有準(zhǔn)備的有目的的閱讀，而最終的目的是獲取相關(guān)的信息。在這一過程屮，讀者先確定耳標(biāo)并做出推測(cè)，然后一邊理解一邊驗(yàn)證推測(cè),這一過程加入了讀者的思維活動(dòng)，是一種積極主動(dòng)的過程。二、注重解題方法和解題技巧做閱讀理解題通常使用兩種方法：1?順向法。首先快速閱讀全文，了解文章大意和主要情
3、節(jié)，然后細(xì)讀題干和選項(xiàng),接著再細(xì)讀一遍短文，最后細(xì)讀題干和選項(xiàng)選出最佳答案。雖然所需時(shí)間較多，但解題正確率最高。特別適合于推理判斷題和推測(cè)作者的觀念、態(tài)度、意圖題，因?yàn)檫@類題必須在上升到篇章結(jié)構(gòu)理解的層面上，才能準(zhǔn)確得出答案。2.逆向法。在做閱讀理解題的過程中，從文章后的設(shè)題入手，帶著問題進(jìn)行閱讀。先讀文章后的問題，弄清其要點(diǎn)，在問題的引導(dǎo)下有的放矢地閱讀文章，有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀。對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、分析、對(duì)比，有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。這樣做有利于盡快地理解文章，捕捉信息，從而有助于解題。這種方法適用于事實(shí)細(xì)節(jié)題，尤其是快速尋找
4、信息題。三、注重綜合文化素質(zhì)的培養(yǎng)只有既掌握語言又掌握文化知識(shí)，外語才能發(fā)揮其交往的功能。一種語言中儲(chǔ)存了一個(gè)民族的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，反映了該民族文化的基本特征。文化知識(shí)，主要是指風(fēng)俗習(xí)慣和生活方式。因此，語言學(xué)習(xí)和語言應(yīng)用都不可能脫離文化而單獨(dú)存在，只學(xué)語言不學(xué)文化是很難學(xué)好該種語言的。語言的得體離不開文化知識(shí)，學(xué)生要在交際中根據(jù)話題、語境、文化背景，運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z言，要注意培養(yǎng)文化素養(yǎng)，盡量減少交際錯(cuò)誤，現(xiàn)代外語教學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為文化錯(cuò)誤往往比語言錯(cuò)誤更嚴(yán)重。學(xué)習(xí)一個(gè)民族的文化知識(shí)不僅有助于自身文化索質(zhì)的提高，而口有利于學(xué)習(xí)該民族的語言。因此，學(xué)生既要學(xué)習(xí)語言知識(shí)，又要學(xué)習(xí)文化知
5、識(shí)。現(xiàn)行教材設(shè)計(jì)了屮外學(xué)牛在校學(xué)習(xí)的情景，通過教學(xué)問候、介紹、告別、看病建議、勸告、喜好、厭惡、祝愿、購物等等表達(dá)意愿與希望，可能與不可能、同意與不同意等交際功能項(xiàng)目，還介紹了英語國家的風(fēng)俗習(xí)慣和文化。這些都有助于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界，培養(yǎng)良好的思想情感，提高文化素質(zhì)。學(xué)生通過教師介紹的文化背景知識(shí)對(duì)英語國家的背景知識(shí)有一個(gè)全面的了解。文化背景知識(shí)是培養(yǎng)閱讀素質(zhì)的重要基礎(chǔ)，在閱讀過程中讀者不是被動(dòng)獲取閱讀材料中的信息，而是運(yùn)用所掌握的背景知識(shí)，根據(jù)上下文理解文章大意。四、搞好閱讀課教學(xué)閱讀課的教學(xué)設(shè)計(jì)要以學(xué)生為中心，培養(yǎng)其運(yùn)用語言的能力，提高閱讀課的教學(xué)效果。閱讀是一個(gè)語言與
6、思想相互作用的過程。1.注重閱讀課的導(dǎo)入設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。很多教材的課文都配有插圖，這些圖片有的創(chuàng)設(shè)情景，有的提示教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可利用插圖進(jìn)行簡單提問或描述來引入新課?；ヂ?lián)網(wǎng)為我們的英語教學(xué)提供了豐富的圖片。通過搜索，可以在網(wǎng)絡(luò)上找到大量的圖片，既可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)血，又能激發(fā)學(xué)生的興趣。常用的導(dǎo)入法還有視聽導(dǎo)入法，這是學(xué)生最感興趣的，也是最能吸引學(xué)生的注意力的教學(xué)手段之一。播放英文原版歌曲和電影片斷能激發(fā)學(xué)生的興趣，在學(xué)習(xí)介紹美國著名導(dǎo)演StevenSpielberg的課文時(shí),先播放由StevenSpielber導(dǎo)演的影片JurassicPark的片段
7、，使學(xué)生對(duì)其作品有所了解，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；學(xué)習(xí)CHARLIECHAMPLIN可用CHAMPLIN主演的電影片段來作為引入，讓學(xué)生啊輕松愉快的氛圍中開始學(xué)習(xí)，在此基礎(chǔ)上開始學(xué)習(xí)更能加深對(duì)課文的了解。2?注重學(xué)生參與，合理安排教學(xué)步驟。在實(shí)際教學(xué)中筆者通常采用以下步驟進(jìn)行閱讀課教學(xué)。首先讓學(xué)生快讀課文或播放課文錄音來呈現(xiàn)課文，然后，讓學(xué)生完成對(duì)表層意思的理解,回答一些對(duì)表層意義的理解的提問，如TrueorFalse的問題，wh-問題,MULTIPLECHOICE或BLANKFILLINGo第二步，讓學(xué)生跟著錄音有感情地朗讀
