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1、辯論賽技巧與應(yīng)用唐慶欣等（草撰）17前言應(yīng)該說自己從參加辯論賽,到給辯手培訓(xùn)也已經(jīng)3年的時間了,眼看就將離開母校的懷抱,心里總有些不舍,眼看著自己辛辛苦苦努力工作了3年的學(xué)生會即將換屆,心里很不是滋味,不知不覺中我也悄然的愛上了這個校園,愛上了建筑材料系。同樣我也愛上了辯論。我之所以能當(dāng)上學(xué)生會主席有很大一方面是因?yàn)榇笠粚W(xué)生會組織的辯論賽鍛煉了我。所以我一直對辯論賽情有獨(dú)終。我感覺它總是潛移默化的在培養(yǎng)我的語言組織能力,表達(dá)能力以及溝通能力。所以我也希望能有更多的同學(xué)們能夠走入辯論賽去體會它的風(fēng)采!今天寫這些東西其實(shí)只是希望對以后的學(xué)弟學(xué)妹們在辯論這一方
2、面能有所幫助,能讓你們在最短的時間內(nèi)融入辯論賽的趣味中!我也只是盡可能的把我所理解與明白的東西教給大家,這其中有不少是以前的學(xué)長、學(xué)姐們傳授給我的經(jīng)驗(yàn),希望對大家能有所幫助。同時我也希望以后的辯手們能給予補(bǔ)充與自己的見解。當(dāng)然,我們也不是專業(yè)的辯論研究者,充其量算做一個愛好者,所以可能水平會有限度,有可能對您來說用處不多,但只希望這其中對你有幫助的你能盡量吸取,沒用的一掃而過,那怕只是吸取一點(diǎn)點(diǎn),那么我的任務(wù)目標(biāo)也就已經(jīng)完成了!好了,廢話不說了,最后祝你們在辯論的道路上輝煌四射,為我們建筑材料系爭光添彩!唐慶欣(草撰)QQ:18213219617語言類別
3、技巧篇一：以人壓人解釋：就是用偉人，成功人士的身份來拷倒對手,讓對手無法從正面搏擊偉人話語等.例：當(dāng)今社會合作與競爭哪個更重要正：請對方辯友為我解釋下《禮運(yùn)·大同篇》所言：天下為公，是為大同的含義?反：對方所言的內(nèi)容是共產(chǎn)主義才會有所體現(xiàn)的，但從宏觀的趨勢上來看真正的共產(chǎn)主義是無法實(shí)現(xiàn)的！合作是競爭的產(chǎn)物，正因?yàn)橛辛烁偁幍漠a(chǎn)生才出現(xiàn)了合作，就如沒有毛澤東就沒有新中國，沒有新中國能有今天我們坐在這暢所欲言的辯論！我想，如果毛澤東同志看見對方辯友竟然拿他老人家的心血在開玩笑，還在這妄想搬倒真理，那么肯定會火冒三丈，大發(fā)雷霆吧！刨析：本是相當(dāng)難回答的文言文問題
4、，卻被反方巧妙的回避，而且又搬出國家領(lǐng)導(dǎo)人的架子來打壓對手，不可說不妙呀！二：以情動人解釋：簡單的說就是用感情引發(fā)評委及觀眾的共鳴，達(dá)到感情升華例：在網(wǎng)絡(luò)會拉近（疏遠(yuǎn)）人與人之間的距離反：我想請問對方辯友，嬰兒是先會說話，還是先會拼寫字?正：當(dāng)然是先會說話反：那么如對方辯友所言，網(wǎng)絡(luò)既然會拉近人與人之間的距離我們大可讓所有的母親交給孩子的第一句話不是媽媽怎么說，而是交給他如何用鍵盤拼寫媽媽2字，更不用讓他用那脂嫩的雙手去撫摩那媽媽溫柔的臉瑕，也不用躺在媽媽那溫暖的懷抱中。更應(yīng)該給媽媽發(fā)100封郵件寫著100句媽媽我愛你，而不是對著媽媽說請您在愛我一次嗎？
5、[后半句一定要自我悲傷，引起共鳴]解釋：本身是毫無聯(lián)系的東西，卻硬被辯手巧妙的串聯(lián)起來，因?yàn)槿巳硕加袘倌盖楣?jié)，必然會引起評委與觀眾的共鳴17三：偷天換日??解釋：剔除對方論據(jù)中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點(diǎn)或材料例1：在《知難行易》中反方：古人說"蜀遭難，難于上青天"，是說蜀道難走，"走"就是"行"嘛！要是行不難，孫行者為什么不叫孫知者？??正方：孫大圣的小名是叫孫行者，可對方辯友知不知道，他的法名叫孫悟空，"悟"是不是"知"？??解釋：這是一個非常漂亮的"移花接木"的辯例。反方的例證看似有板有眼，實(shí)際上有些牽強(qiáng)附會：以"孫行者為什么不叫孫知者"為
6、駁難，雖然是一種近乎強(qiáng)詞奪理的主動，但畢竟在氣勢上占了上風(fēng)。正方敏銳地發(fā)現(xiàn)了對方論據(jù)的片面性，果斷地從"孫悟空"這一面著手，以"悟"就是"知"反詰對方，使對方提出關(guān)于"孫大圣"的引證成為抱薪救火、惹火燒身。?例2：在《合作與競爭》中正方：“事不關(guān)己，高高掛起”，“只知索取，不愿奉獻(xiàn)”；只強(qiáng)調(diào)個人競爭，而不關(guān)心國家的發(fā)展和前途”。何來的文明發(fā)展呢？反方：文明發(fā)展的前提是社會的進(jìn)步。社會進(jìn)步的源動力就是競爭。競爭并不是就意味著事不關(guān)己，高高掛起。這只是對方將競爭的概念狹義化了！更不會是不關(guān)心國家的發(fā)展和前途。反而是競爭推動了國家的進(jìn)步與自強(qiáng)??！再者如對方所言
7、那么看來對方所理解的合作就是“事不關(guān)己非管到底呀”！四：順流而異?解釋：表面上認(rèn)同對方觀點(diǎn)，順應(yīng)對方的邏輯進(jìn)，但在自己的觀點(diǎn)增設(shè)的條件下不能成立，或得出與對方觀點(diǎn)截然相反的結(jié)論。?例1：在"愚公應(yīng)該移山還是應(yīng)該搬家"的論辯中：?反方：……我們要請教對方辨友，愚公搬家解決了困難，保護(hù)了資源，節(jié)省了人力、財力，這究竟有什么不應(yīng)該？?正方：愚公搬家不失為一種解決問題的好辦法，可愚公所處的地方連門都難出去，家又怎么搬？……可見，搬家姑且可以考慮，也得在移完山之后再搬呀！?解釋：17既而均人"愚公所處的地方連門都難出去"這一條件，自然而然地導(dǎo)出"家又怎么搬"的詰問
8、，最后水到渠成，得出"先移山，后搬家"的結(jié)論。如此一系列理論環(huán)環(huán)相扣。節(jié)節(jié)貫穿，
