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1、XX高考作文題目預測找回自我 出guo為大家提供《xx高考作文題目預測:找回自我》,希望可以對大家的考試有所幫助! 英國畫家湯姆·奇廷從藝術系畢業(yè)后曾籍籍無名,卻因在25年內模仿了100多位著名畫家的2000多幅作品而變得極為富有。他畫別人的畫,用別人的名字,不敢以真名進行真正的創(chuàng)作。他的仿畫以假亂真,甚至騙過了最精明的鑒賞家、畫商,屢屢被當成名作而賣出高價。 然而,在58歲時,奇廷卻寫信給《倫敦時報》,公開向世人說明近年來發(fā)現的名畫都是出自于他的手筆,并指出了他作畫時留下的暗記。這封信震驚了歐洲藝術界,奇
2、廷成為眾矢之的,人們對他恨之入骨,他的模仿之作也頓時從百萬美金跌至一文不名?! 】稍谄嫱⑺篮蟛痪?,他的作品又被重新展出并賣出高價?! 《?、構思點撥 這一道作文素材由兩個部分構成:其一,從畫家奇廷的角度出發(fā)。作為一個畫技精湛的藝術系畢業(yè)生,奇廷為了名利和生計而仿畫,盡管因此而騙過眾多收藏家和鑒賞家,變得富有,但始終無法面對真實的自己,不敢以真名進行真正的創(chuàng)作。所幸他晚年知過悔過,向世人公開這場騙局;其二,從人們對待奇廷和他的畫作的立場的角度出發(fā),先是斥重金收購,得知畫作為仿作之后,又貶低畫作的價值,甚至對奇廷恨之
3、入骨。所幸,人們最終承認了奇廷畫作的價值。在理解材料的時候,可以從畫家的角度出發(fā),也可以從人們的立場出發(fā),還可以兼顧兩者,從材料整體出發(fā)考慮,思考這些現象背后的原因、本質,并聯系現實對此加以反思?! ≡诹⒁鈺r,可以從“奇廷找尋自我的勇氣”的角度切人,否定奇廷曾為名利而放棄自我,選擇仿畫,褻瀆藝術,但認可他晚年勇于向世人懺悔,雖未能及時獲得理解。但最終找到自我。還可以從環(huán)境的角度切入,談談培養(yǎng)天才的環(huán)境和社會氛圍,否定藝術界缺乏培養(yǎng)藝術天才的氛圍和眼光。扼殺了未來的名畫家,致使畫技精湛的藝術系畢業(yè)生淪為仿畫者,從而強調寬容
4、、發(fā)展的氛圍對天才的重要性?! ‘斎?,這是一段關于藝術的材料,還可以從藝術價值的角度切人,否定人們收藏和購買藝術作品的動機是出于功利、浮夸、跟風,但也要肯定人們最終理解了藝術的真諦。重新認可藝術家的才華和價值?! 漠嫿车疆嫾?,是一個從“失去自我”到“找回自我”的過程,如果考生能從奇廷的經歷中發(fā)現了藝術與自我的關聯,并上升到“回歸自我,忠于自我,這正是每個人存在于世最重要的意義與價值之一”的高度,使文章的立意有了質的飛躍,同時兼顧時代對個體的影響,就能充分體現出考生的深刻觀察力與創(chuàng)新思維。 閱讀下面的文字,根據
5、要求作文。(60分) 小軒放學回家,很沮喪地告訴媽媽,這次考試成績被同桌大桐超過了。媽媽對小軒說:“大桐沒什么了不起的,下次打敗他!” 爸爸拿著一本雜志走過來:“這里有篇文章,介紹一個叫隆.克拉克的老師,得過美國最佳教師獎。他教的學生個個成績優(yōu)異,又彬彬有禮?!薄 寢尲鼻械貑柕溃骸八惺裁疵卦E?” 爸爸說:“他的制勝法寶是他的班規(guī)。比如這兩條,別人有好的表現,要替他高興;自己有什么好的表現,不要炫耀,輸給別人也不要生氣?!薄 寢層悬c生氣:“最重要的是鼓勵孩子超過別人,從小培養(yǎng)孩子的競爭意識。你看
6、,我們公司的成功,靠的就是這種不服輸的勁頭?!薄 “职终f:“不過,看見別人的長處能去贊美也很重要啊!” 小軒一聲不吭,默默地看著他倆?! ∩厦娴牟牧弦l(fā)了你怎樣的思考?請結合自己的體驗與感悟,寫一篇文章?! ∫螅?1)自選角度,自擬標題,自選文體。(2)不少于800字。(3)不得套作,不得抄襲。 我看到一幅美景 我看到一幅美景?! ∧鞘窃谖以绯颗懿降臅r候。田間小道的兩旁,觸目是蒼翠,滿眼是蔥蘢,小麥、大蒜、洋蔥都拼足了勁競爭著生長。在生長中競爭,在競爭中生長,一幅和諧的競爭 生長圖景
7、,一派欣欣向榮的景象。一行楊樹,蔥郁繁茂,宛若一道綠色的長城。它們一個向南側身,那么另一個就向北側身,都在努力地尋找著自己的發(fā)展空間。就 連大樹下的小樹,也努力地側著身子生長。它們也在進行著生存的競爭,它們都找到了自己的發(fā)展空間。一幅多么和諧的生長競爭圖景,大自然因此充滿活力,大自 然因此而美麗?! ∥铱吹揭环谰??! 〕扇旱镍澴语w落在收割后的田野上,它們悠閑地漫步、覓食。有時它們會發(fā)出咕咕的叫聲,那是在呼喚它的同伴,找到了有更多可食之物的地方。無疑,它們每個都想吃到更多的食物,但是它們之間沒有你爭我斗。
8、爭的是在地上尋找,而不是別個口中之物。它們也在競爭,它們在友好地競爭。美麗的鴿群在藍天碧野間飛翔,一幅多么美麗的圖景?! ∥铱吹揭环谰啊! ∧鞘莾汕Ф嗄昵暗内w國,廉頗負荊請罪,由藺相如的門人領著來到了藺相如的府上。廉頗見到藺相如,叩首便拜,藺相如趕忙扶起廉頗,請廉頗上座,將相交談