常見語病類型及修改.doc

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1、常見語病類型及修改醫(yī)生給人看病，先是診斷病情，確定病因，對癥下藥，力爭藥到病除，修改病句也是這樣。先要分析語病，確定語病類型，然后采用相應的修改方法。下面結合常見的語病類型，談談修改語病的一般方法?！　∫弧⒕渥映煞謿埲薄　【渥映煞謿埲庇袃煞N情況，一種情況是缺少主語，另一種情況是缺少賓語的中心語?！　∪鄙僦髡Z又分兩種情況。　　一是主語被掩蓋，如：　?、磐ㄟ^這次活動，使我們開闊了眼界，增長了見識?！　∵@個句子由于在“這次活動”前加上了“通過”一詞，和在“我們”前加上了“使”一詞，使得這個句子的主語被掩蓋起來，致使主語殘缺。修改的方法是，把“通過”一詞刪去，讓“這次活

2、動”作句子的主語?；蛘甙选笆埂眲h去，讓“我們”作句子的主語。　　一是誤認主語，造成主語殘缺，如：　　⑵陣風掠過稻田時，恰似滾滾的黃河水，上下起伏?！　∵@個句子誤認“陣風”為主語，其實主語應是“稻浪”。修改的方法是，在“恰是”前加上“稻浪”?！　×硪环N情況是缺少賓語的中心語，如：　?、撬@個人有不少值得表揚?！　∵@個句子缺少賓語的中心語，應在句末加上“的地方”?！　《?、句子成分不搭配　　句子成分不搭配有五種情況?！　∫皇侵髡Z和謂語不搭配，如：　?、冗@時，全場所有人的眼睛都集中到大會主席臺上。　　這個句子的中心語“眼睛”和謂語“集中”不搭配，應將“眼睛”改為“目光”

3、?！　∫皇莿釉~和它的賓語不搭配，如：　?、赏瑢W們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英模的報告。　　這個句子的謂語動詞“注視”和它的賓語“報告”不搭配，修改的方法是，在“注視　　后加上“這位英?！?，將“和”去掉，在“這位英?！焙蠹佣禾??！　∫皇侵髡Z和賓語不搭配，如：　?、势咴碌膬让晒挪菰且粋€美麗的季節(jié)?！　∵@個句子的主語“內蒙古草原”和賓語“季節(jié)”不搭配，可改為：內蒙古草原的七月，是一個美麗的季節(jié)?！　∫皇嵌ㄕZ和它的中心語不搭配，如：　?、怂~著強壯有力的步伐正向我們走來?！　∵@個句子的定語“強壯”與它的中心語“步伐”不搭配，可將“強壯”改為“強健”?！　∫皇菭钫Z

4、和它的中心語不搭配，如：　?、踢@樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理?。　　∵@個句子的狀語“多么深刻”與其中心語“蘊含”不搭配，應改為：這樸素的話語蘊含著多么深刻的人生哲理??！三、詞序不當　　詞序不當容易產生歧義，如：　?、陀浾哂值綄W校采訪到了許多張老師的事跡?！　∵@個句子有兩種理解：一種是把“許多”看作是“事跡”的定語，表示有“許多事跡”;一種是把“許多”看作是“張老師”的定語，表示有“許多張老師”。要避免這種歧義，應把“許多”調到“張老師”的后邊。詞序不當的另一個表現是，多個定語距中心語的遠近關系處理不當。如：　?、挝覀儗W校有優(yōu)秀的有三十年教齡的兩位老教師?！?/p>

5、　這個句子的賓語中心語“教師”有四個定語，按其距中心語的遠近關系應排列為：兩位---有三十年教齡的---優(yōu)秀的---老。因此，這句話可改為：我們學校有兩位有三十年教齡的優(yōu)秀的老教師。　　四、種屬關系并列　　具有種屬關系的概念不得并列，如：　?、纤洺ＨD書館查閱工具書、辭典和《現代漢語詞典》?！　∵@個句子中的工具書和辭典、《現代漢語詞典》是種屬關系，不的并列，應改為：他經常去圖書館查閱辭典和《現代漢語詞典》等工具書?！　∥?、交叉關系并列　　具有交叉關系的概念也不得并列，如：　?、羞@所學校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數?！　∵@個句子中的“中青年教師”

6、和“老教師”中包含有“女教師”，女教師中也包含有“中青年教師”和“老教師”，“中青年教師”和“女教師”及“老教師”和“女教師”均是交叉關系，不得并列。因此應將“女教師”刪去。　　六、意義關系顛倒　　在一個遞進復句中，前項和后項是遞進關系，其意義關系不得顛倒，如：　?、阉粌H能寫長篇大論的理論文章，而且能寫一般的應用文。　　這個復句中前項和后項關系出現顛倒，應將“能寫一般的應用文”作復句的前項，將“能寫長篇大論的理論文章”作為后項。這個復句可改為：他不僅能寫一般的應用文，而且能寫長篇大論的理論文章?！　∑?、同義反復　　同義反復有時候產生積極的修辭效果，但更多的時候

7、是產生消極的效果，如：　?、衣犝f學校要成立文學社，他首先第一個報了名?！　　笆紫取焙汀暗谝粋€”是同義詞，在這句話中出現顯得多余，應將其中一個刪去?！　“恕㈥P聯詞語不搭配　　關聯詞語不搭配，會破壞分句之間的邏輯關系，如：　?、痈咚俣鹊陌l(fā)展我國的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，而且是十分可能的?！　　凹取摇辈淮钆洌蓪ⅰ岸摇备臑椤坝帧?，與“既”構成并列關系，或將“既”改為“不僅”，與“而且”構成遞進關系。　　九、濫用關聯詞語　　復句中分句間的關系具有內在邏輯性，不得人為地強加某種關系，如：　?、赃@本書出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改?！　∵@個

8、句子的語病是濫用關聯詞語