用真誠(chéng)的師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生(張國(guó)賢）.doc

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1、用真誠(chéng)的師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，今天我不是要談什么經(jīng)驗(yàn)，我只是想在這里給大家談?wù)勎沂窃鯓幼靼嘀魅喂ぷ鞯模岔槺阏務(wù)勛靼嘀魅蔚囊恍└邢氚?。說(shuō)的不對(duì)的地方，請(qǐng)大家批評(píng)指正。?今天我要講的題目是：用真誠(chéng)的師愛(ài)轉(zhuǎn)化學(xué)生。各位老師，現(xiàn)在我們各個(gè)班可能都差不多，優(yōu)生少差生多，問(wèn)題學(xué)生特別突出，危險(xiǎn)學(xué)生總有那么幾個(gè)，他們經(jīng)常違反校紀(jì)班規(guī)針對(duì)這些情況，?我作班主任一般從喚醒、感化、轉(zhuǎn)化等方面開(kāi)展工作。第一、?用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒學(xué)生?我教育學(xué)生是先說(shuō)情再育人。即學(xué)生一進(jìn)入學(xué)校，我就先想辦法和他們搞好關(guān)系，讓他們真正感到我的真誠(chéng)，真

2、正感到我是為他們好，我教育他們那是很在乎他們，是關(guān)心他們，不聽(tīng)話當(dāng)然也會(huì)不客氣，我是他們成長(zhǎng)的引路人，聽(tīng)我的話只有好處，我們作事要講求良心，尊重他人是人的美德，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中自然地接受我的觀點(diǎn)。對(duì)于有缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的學(xué)生，我不是一味的訓(xùn)斥和挖苦，傷害他們的自尊心，而是在情與理方面多作疏導(dǎo)工作。即便我偶爾火氣很大，也能夠壓住自己，不與危險(xiǎn)學(xué)生發(fā)生摩擦。在教育個(gè)別特殊學(xué)生時(shí)，我偶爾也搞點(diǎn)心理懲罰，有意識(shí)地冷淡一下他，讓他嘗嘗違反紀(jì)律后那種難受的滋味，然后再找恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)教育他，給他講道理，并特別地告訴他老師不管他有哪些危害

3、。比如說(shuō)現(xiàn)在我班有個(gè)男生，平常自由散漫，自習(xí)課愛(ài)講話。我找他談話時(shí)，我說(shuō)：“很多同學(xué)都說(shuō)你很聰明，有時(shí)你就是自控力太差，管不住自己，所以學(xué)習(xí)提高不快。你違反課堂紀(jì)律，和你好的同學(xué)都有意見(jiàn)，包括你的好朋友，他們就是不好說(shuō)你。我感覺(jué)我平時(shí)對(duì)你那么好，加上我們有親戚關(guān)系，你結(jié)果還不給我面子，我怎么想呀！我平常把你看得多大多大，你卻搞得我很難堪！你是不是感覺(jué)在這里讀書(shū)很不自在？如果真是那樣的話，干脆試一試，今后我就不管你，你自己管自己？如果你真的感覺(jué)太累，你可以休息幾天，我對(duì)其他同學(xué)或老師就說(shuō)你生病了好吧，也難得老師一直啰嗦你

4、?！蔽业脑掃€沒(méi)說(shuō)完，他就說(shuō)：“班主任我知道了，我的確是沒(méi)有管好自己，對(duì)不起你，我錯(cuò)了，老師你原諒我一回，我今后一定能夠改正，你相信我吧?，F(xiàn)在你不管我，我怎么辦嘛？別人都說(shuō)你管得嚴(yán)，我還是在我們班上安穩(wěn)些！”通過(guò)這番談話，我就順?biāo)浦鄣卦徚怂，F(xiàn)在他果然變了，從此，他怕我不管他，變得聽(tīng)話起來(lái)。我為了不讓他出現(xiàn)反復(fù)，每次在我看見(jiàn)他時(shí)，都用鼓勵(lì)的目光去看他，找機(jī)會(huì)關(guān)心他，使他真正得到老師的溫暖。當(dāng)然，在這次診斷考試中有兩門(mén)功課都超過(guò)了100分。所以我們老師只要和學(xué)生先建立一定的師生友情，對(duì)學(xué)生多點(diǎn)寬容、多點(diǎn)尊重，多點(diǎn)理解，

5、站在他們的立場(chǎng)上分析問(wèn)題，與他們真誠(chéng)交流，他們一定是會(huì)聽(tīng)老師話的。各位老師，眾所周知，現(xiàn)在學(xué)生在學(xué)校一般最怕班主任老師，最畏懼請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)。如果這兩樣都不怕了，他們就很容易變成危險(xiǎn)學(xué)生，讓老師無(wú)法管理，那是早、晚都要出大事的。所以我們老師要用真誠(chéng)的師愛(ài)喚醒問(wèn)題學(xué)生，他們才能夠按老師的意圖去學(xué)習(xí)和生活。第二、用真誠(chéng)的師愛(ài)感化學(xué)生?有這樣一句話：“說(shuō)你行，你就行，不行也行；說(shuō)你不行，你就不行，行也不行”，這就是現(xiàn)在炒得比較熱的“情商”問(wèn)題。因?yàn)榫瓦@樣一個(gè)“行”字，消除了學(xué)生的恐懼感，縮小了師生之間的心里差距；就這樣一個(gè)“行”

6、字，激發(fā)了學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生真正看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信；就這樣一個(gè)“行”字，找到了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的快樂(lè)感覺(jué)，真正品嘗到師愛(ài)的甜頭。當(dāng)然，這需要我們作長(zhǎng)時(shí)間的鋪墊工作。就學(xué)生來(lái)說(shuō)，老師越是信任他，他學(xué)習(xí)就越勤奮，自信心就越強(qiáng)，就能產(chǎn)生強(qiáng)大的學(xué)習(xí)動(dòng)力。認(rèn)為他行，他有潛力。這方面就拿段麗慧同學(xué)來(lái)說(shuō)吧，上學(xué)期要舉行“全國(guó)中學(xué)生語(yǔ)文能力”競(jìng)賽，班上要選拔參賽人員，通過(guò)大家選舉，其中也有她，當(dāng)她聽(tīng)到有自己時(shí)，舉手發(fā)言說(shuō)，老師我不行，我語(yǔ)文水平不高，加上這次代表班級(jí)和學(xué)校參加這項(xiàng)比賽，還是讓別的同學(xué)去參加，當(dāng)我聽(tīng)到這些話時(shí)，就對(duì)她

7、說(shuō)：“大家都選你，說(shuō)明你有這種能力，我也相信你，你也有這種能力”同時(shí)我要求全班同學(xué)當(dāng)時(shí)為她鼓掌加油，祝福她取得好成績(jī)，最后，她也就答應(yīng)去參加這次競(jìng)賽，結(jié)果，在比賽中還取的了優(yōu)異的成績(jī)。?還有一件事對(duì)我感觸很大，就是本學(xué)期補(bǔ)課的有一天要上早自習(xí)的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)走到甬道上突然跑起來(lái)，邊跑邊說(shuō)：“喂快點(diǎn)，老魏站在那里！”我仔細(xì)一看，英語(yǔ)老師魏老師站在他們教室門(mén)口，難怪學(xué)生要跑。這說(shuō)明老師的表率和督促作用的確很重要，這說(shuō)明我們以前的作法沒(méi)有錯(cuò)：學(xué)生上課我們上班，學(xué)生休息我們?cè)倩丶?，多與學(xué)生交流要少出很多事。說(shuō)良心話打時(shí)間上的

8、“緊跟戰(zhàn)”那是沒(méi)有辦法的辦法。目前校內(nèi)外大環(huán)境就是這樣不理想，很多學(xué)生不聽(tīng)招呼。我們現(xiàn)在的九.4班，我也檢驗(yàn)過(guò)多次，沒(méi)有老師也能照常上自習(xí)課，沒(méi)有老師同樣也有同學(xué)管紀(jì)律。當(dāng)然，這些我們校領(lǐng)導(dǎo)和老師們是有目共睹的。各位老師事實(shí)的確如此：我們只要先建立一定的師生友情，多點(diǎn)信任，多點(diǎn)幫助，多點(diǎn)落實(shí)，真正起到表率作用，學(xué)生們就會(huì)跟著老師的