讓學生喜歡體育.doc

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1、邁步走在體育教學的陽光路上哈密市第九中學史向軍讓學生喜歡體育,首先要走進學生的心靈，要打開學生的心門，必須得有一串鑰匙，鑰匙上掛著的是“尊重”、是“保護”、是“關愛”、是“喚醒”……我們應該尊重、關心和愛護每一個學生，讓學生感受運動的快樂……　　當學生在練習中膽怯時，老師投去鼓勵的目光；當學生的動作順利完成時，老師投去贊許的目光；當老師上課需要器材時，學生總是高舉小手：“老師，我去！老師，我去！”　是啊，孩子是那么的可愛！需要老師細心的呵護，需要老師真誠的幫助，才能使我們的孩子健康、快樂、自信的成長！教師職業(yè)的感受總是

2、以“苦”為先，但當我們意識到生命的蠟燭在“照亮”學生的同時，也應“照亮”自己，投入到自我發(fā)展、自我完善的境界中去，尋求一種生命的樂趣！教師把課堂視為生命活動的場所，進行全身心的投入——投入理想，投入信念，投入人格，投入情感，投入個性，投入熱情……投入整個的生命。當我們的學生在課上因為掌握一個技術動作，歡快地跳起來時，我們感到無比的欣慰；當學生向同伴夸耀：“我的身體更棒啦！”我們感到無比的自豪……是啊，教育需要發(fā)現、需要開掘、需要創(chuàng)造，需要全身心的投入，需要靈感的輕舞飛揚。有人說，教師的生命像一個長長的句子，艱辛是定語，

3、耐心是狀語，熱情是補語；又有人說，教師是蠟燭，在照亮別人的同時消耗自己。其實這些都只說對了一半。因為，對于幸福的教師來說，教育不是犧牲，而是享受；教育不是重復，而是創(chuàng)造；教育不是謀生的手段，而是生活本身！我是教體育的，我熱愛自己的學科。我一向認為，體育教學是一片海，在這里趕海，定能收獲幾朵浪花，幾串彩貝，幾行足印。我喜歡在開學的第一節(jié)課，用整整一堂課的時間告訴他們：“擁有健康并不一定擁有一切，但失去健康，你便喪失了一切……”是的，我想讓學生們知道，體育很重要。良好的身體是學習、工作和生活的前提。體育不僅能增進健康，愉悅

4、身心，而且在促進智力方面起著其它學科所不能替代的作用。人們常把教師的職業(yè)比喻為太陽底下最光輝的職業(yè)，而今天我作為一個多年從事體育教學工作的體育教師和一個體育人我最有發(fā)言權也最想發(fā)自肺腑的說：我們體育教師才是真正每天在太陽底下從事著最光輝職業(yè)的人，只有我們才知道什么是正的風吹日曬，酸甜苦辣，經受著成功與失敗，鮮花與鼓勵，光榮和夢想，但是我仍深愛我的工作，因為他可以磨煉我的意志，能是我從失敗走向成功，。從挫折中戰(zhàn)勝自我，挑戰(zhàn)自我。從奉獻中體現自我并從學生的笑臉中找到快樂！真正體現了快樂健康，快樂體育！正如“現代奧林匹克之父

5、”顧拜旦說的：“體育，天神的歡娛，生命的動力！”是啊，只有運動才能得到生命的原動力，讓我們一起來運動，在運動中感受生活的快樂吧！