教師家訪典型事例.doc

《教師家訪典型事例.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、班主任家訪典型事跡材料家訪目的在于與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學生的內容和方法。家庭是第一所學校，父母是孩子的第一任教師。家庭對孩子身體的發(fā)育，知識的獲得，能力的培養(yǎng)，品德的陶冶，個性的形成，都有至關重要的影響。多年的經驗，讓我認識到，教育引導學生一定要與家長聯系，雙方只有同心協力，才能事半功倍，達到教育目的。今年，一個表現一直很好的學生，卻出現了成績滑坡，我多次做工作，也不見效。于是，我就到她家去了解情況：她家爺爺奶奶患病多年，家庭非常拮據，父母雖然沒讓她輟學，但家庭生活十分貧困，給她造成了太大的壓力。面對這件事，我耐心做家長的工作，

2、并且委婉地指出他們對女兒造成的負面影響。長達兩個小時的交談，終于說服了家長。家訪結束后，我立即向學校反映來了學生情況，給琚興玲申請了國家貧困助學金，解決她學習的后顧之憂，并組織學生在平時多關心她，多和她交流，在學習和生活上多給他幫助，讓她徹底打消輟學的念頭。了解情況后，我從生活上、精神上關心這個女生，她深受鼓舞，又繼續(xù)努力學習啦！家訪讓我走進學生心里，溝通了師生感情，家訪為班主任工作揚起了風帆。家訪不是向家長告狀，也不是讓學生難堪，而是要與家長、學生在家庭這個特殊的環(huán)境中真心交流和溝通。家訪工作長"報喜”，可以為后進生的轉化創(chuàng)造良好的環(huán)境。美國心

3、理學家查絲雷爾說："稱贊對鼓勵人類靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它就無法成長開花?！奔以L的目的是關心、愛護、轉化、教育學生，而不是因教師管教不了才去向家長"告狀”，因為這無異于給家長送去一根"棍子”，學生回家不免要受皮肉之苦。這樣做不但解決不了任何問題，而且學生還會遷怒于教師，不忘這一"棍”之仇，給下一步的工作制造了障礙。我家訪的對象主要是后進生，對于他們是"雪中送炭”給以"溫暖”，多給差生家長"報喜”。班里有一個男生學習很差，可是性格卻較粗野，不服老師，愿意和學生動拳頭。我多次和家長反映這一情況，但"棍棒教育”不但無效，還產生了抗拒心理。針對這種

4、情況，我改變了方法，利用時間去尋找這個"雙差生”的閃光點。他喜歡勞動并有組織能力，同學也佩服他。我從他身上找到了積極的有利于轉化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進行了家訪。剛跨進他家門，他父親預料孩子又出事了，臉陰沉沉的，讓孩子出來。我趕忙解釋："請不要誤會，我路過順便看看?！睔夥站徍土?。我當著家長的面表揚了學生，家長很吃驚，他說從來沒聽過孩子的好話。學生也非常感激，臉上有了笑容。時機成熟，和家長一起談了督促孩子復習功課的方法，并鼓勵學生認真迎接近期期末考試。幾年來，我接觸的"雙差生”都有一個共同的特點，那就是"吃軟不吃硬”。我通過一次次家訪

5、，反復抓，抓反復。積極去找他們的"閃光點”，先感化家長，再去溝通教育學生，給學生自信，希望和熱情。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結出豐碩的果實。我還要扎實的做好這項工作，使更多的孩子走向成功之路。家訪活動讓我深深的感觸到和學生家長溝通能夠更多的了解孩子們的成長與學習環(huán)境，進一步家校結合促進學生的進步；更讓我明白了，一個班主任心中永遠不能有“壞學生”這個概念，只有從內心愛學生，以誠待學生，關心學生，理解學生，才能真正激起學生的求知欲，調動學生的學習興趣。正像教育家朱永新說的：“只有愛才能贏得愛，你愛教育

6、事業(yè)，教育事業(yè)也會愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣，你愛學生，學生也才會愛你。”只有走進學生的家庭，才能真正走近孩子的心靈，愛每一個學生，不要輕言放棄，即使他身上滿是缺點，可只要有愛的陽光，就有那花滿枝頭的春天。作為一個班主任，要憑自己的良心，盡自己最大的努力，讓學生盡量地享受到愛的陽光！家訪后認真總結，深刻思考，體會很深刻。家訪讓學生感受到老師的關注和重視，拉近了彼此心理距離。通過面對面交換意見，進行思想溝通和交流，有利于教師、家長、學生之間迅速達成共識，產生良好的教育效果。實踐證明，家訪是溝通教師、家長、學生心靈最直接的橋梁。家訪活動后，老師也進

7、行了深刻的總結：1、必須深入細致地做好貧困學生的資助工作和教育工作。2、加強與家長溝通，建立老師家長共同育人的體系。3、加強大學生的學習規(guī)劃。4、加強學生的人際交往能力培養(yǎng)。5、大力加強學生的感恩教育。6、拓寬家訪的途徑。家訪筆記——用愛走近你留守學生，缺乏父母的愛，需要走近他們的心靈，用真情感化與引導，用真心去關愛。班上的張文倩同學是個留守兒童，接送她上學的爺爺已經60來歲了。他不僅成績差，而且行為習慣也差。上課坐不住，聽課不專心，喜歡管閑事，作業(yè)也不能按時完成，下課喜歡追逐打鬧，語文、數學成績都不理想。我放學后對她家進行了家訪。當我出現在張文

8、倩家門口時，正在看電視的張文倩趕忙站起身，驚慌失措，臉紅一陣，白一陣，像犯錯了似的?！皬埼馁?，看電視呀？”我先向她友好地打招呼?！班??！?/p>