教師是何種職業(yè)，教師是何等人.doc

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1、教師是何種職業(yè)，教師是何等人管理人員要心向?qū)W生，心懷學(xué)校，心貼校長(zhǎng)以人本思想按政策辦事，做到不偏不倚，為發(fā)展做保健、保穩(wěn)定。不要以贏利邀功還愿或請(qǐng)賞，要懷沒負(fù)責(zé)就被問責(zé)的危機(jī)感來端正態(tài)度，扎實(shí)工作。校長(zhǎng)要多層次以職業(yè)道德與現(xiàn)行政策去穿刺教師思想，明察秋毫，曉之以理，別讓教師在待遇上為難校長(zhǎng)、為難工作、荒廢學(xué)生，要把實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)作為全體教師的共同追求，不要我們赴湯蹈火，我們只要保持一顆平常的心就能成就教育不平凡的事。教師的經(jīng)濟(jì)待遇與其他相比可能處于弱勢(shì)，甚至可以說只要你選擇了教師這種弱勢(shì)你就改變不了，但不管怎樣微薄的薪水維持基本的生活是沒問題的，起碼我們教師不擔(dān)心像國(guó)家官員犯政治錯(cuò)誤，不像股民

2、可能股市下跌而傾家蕩產(chǎn)，不像農(nóng)民工那樣再為明天的生活發(fā)愁，教師可以在經(jīng)濟(jì)上過無憂無慮的小日子，在精神世界里享受教書育人的無窮樂趣。我們的祖祖輩輩日子過得好艱辛，食不果腹，衣不蔽體，餐風(fēng)露宿，饑寒交迫。倘若我們的子子孫孫都立足實(shí)際發(fā)憤圖強(qiáng)過衣食不愁、無憂無慮的日子，那祖祖輩輩可含笑九泉，我們也應(yīng)該知足。我們不要為子孫積蓄錢財(cái)，但我們要為子孫建設(shè)更好的社會(huì)。民間有窮人家喜歡的俗語(yǔ)“好男不頂爺娘也，好女不穿嫁妝衣”，民間也有富人家喜歡的俗語(yǔ)“我兒勝過我，田地算什么？我兒不如我，田地要什么？”其中蘊(yùn)含著深刻的道理，昭示后人要重視人才的培養(yǎng)，否則即使是富二代也只是敗家子，這樣的結(jié)果就不是家庭的初衷。教

3、師應(yīng)該具有強(qiáng)大而富有的心理，只有心理強(qiáng)大才能抵擋世俗的誘惑只有心理富有才能獲得自我優(yōu)勢(shì)的認(rèn)知。我們應(yīng)該著力培養(yǎng)我們的學(xué)生，我們更應(yīng)該培養(yǎng)好我們的后代。我們教師的那份薪水用來奢侈是微不足道的，如果用在人才培養(yǎng)上，那就是在孕育繁華。教師不要從學(xué)生身上打經(jīng)濟(jì)注意，要熏陶學(xué)生如何立德治學(xué)安家處世平天下。教師是最光輝的職業(yè)，教師應(yīng)該是最偉大的人。