宿新市徐公店》PPT課件.ppt

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1、宿新市徐公店復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)古詩的方法：解詩題，知詩人；抓字眼，明詩意；入詩境，悟詩情。新市：地名。公：古代對男子的尊稱。宿：住宿解題：在新市姓徐的人開的客店里住宿。作者住宿在新市徐公店時見到一幅怎樣的畫面呢？表達(dá)了一種怎樣的感情呢？詩解題：楊萬里（1127-1206），字廷秀，自號誠齋野客，吉水南溪（今吉水縣黃橋鄉(xiāng)湴塘村）人。歷任太常丞兼禮部右侍郎、廣東提點刑獄，吏部左司郎兼太子侍讀，官至寶謨閣學(xué)士。他是南宋杰出的詩人，與陸游、范成大、尤袤齊名，被后人推為“南宋四大家”。知詩人：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。宿新

2、市徐公店齊讀古詩1、自讀，要求讀準(zhǔn)字音，讀順句子。2、逐句邊讀邊想：哪些詞的意思自己理解了，還有哪些不懂的詞語？分別做上記號。我會自學(xué)籬蝶籬笆蝴蝶lídié我會認(rèn)籬落/疏疏//一徑/深，樹頭/花落//未/成陰。兒童/急走//追/黃蝶，飛入/菜花//無處/尋。宿新市徐公店讀古詩：籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。這兩句詩寫了哪些景物?有什么特點？用自己的話說說這兩句詩的意思。抓字眼，明詩意籬落：籬笆。徑：小路。陰：樹葉茂盛濃密。疏疏：稀疏。深：深遠(yuǎn)。未：沒有。抓字眼：籬笆籬落疏疏一徑深。小路︳這稀疏的籬笆，長長的小路，葉兒不濃密的樹，構(gòu)成了一副

3、清新、質(zhì)樸的農(nóng)村風(fēng)景圖，你們看畫面，這叫靜態(tài)描寫。在這一背景下，作者又看到了一幅更為活潑生動的的圖畫。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。走：跑。處：地方。尋：尋找。抓字眼：黃蝶油菜花飛入菜花無處尋?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場面?！凹弊摺薄白贰笔强焖俦寂茏分鸬囊馑?。這兩個動詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得維妙維肖，躍然紙上，仿佛就在眼前。這叫動態(tài)描寫詩句賞析說說看，你仿佛看到了什么？聽到了什么？（想象練說）古詩注釋在稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方，路旁樹上的花已

4、經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也分不清、找不到它們了。明詩意：輕聲讀全詩，想想詩人寫的是什么季節(jié)、什么地方的景色，你是從哪個地方看出來的。想一想詩句賞析籬笆和小路，點明這是農(nóng)村；“花落未成陰”和結(jié)句中的“菜花”都說明這是暮春季節(jié)?；h落/疏疏//一徑/深，樹頭/花落//未/成陰。兒童/急走//追/黃蝶，飛入/菜花//無處/尋。宿新市徐公店入詩境：這是一首描寫暮春農(nóng)村景色的詩歌，它給我們描繪了一幅春意盎然的圖畫。前兩行寫春天景色的特征，后兩行寫兒童的

5、活動，詩篇洋溢著濃烈的鄉(xiāng)村生活情趣，滲透著詩人對美麗的田園春色的贊美和對鄉(xiāng)村兒童的喜愛之情。悟詩情：2.根據(jù)《宿新市徐公店》的詩意，（1）畫一幅暮春圖，涂上顏色，比比誰畫得最好。（2)把它改寫成一篇記敘文。（任選一題）1.背誦、默寫古詩。課外作業(yè)謝謝!