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1、讓閱讀帶給孩子希望一位世界著名的學(xué)者說過這樣一句話：“我總是想象天堂將如圖書館一般。”我覺得這是讀書人的心聲，我希望我們的孩子充滿渴望地捧起書，通過閱讀找到屬于自己的快樂，那將受益無窮。一、啟蒙孩子讀書1999年，我們的孩子李晶出生了。在成為父母的喜悅中，我們買來了育兒雜志《父母必讀》，為孩子購買了《東方娃娃》雜志。在李晶一歲之前我便每月從郵局或書攤上購買這兩本雜志，1歲后堅持每年訂閱，一直保持到她4歲。說起來，我們對于孩子的讀書活動也沒做到“有計劃、有步驟”。只是覺得孩子應(yīng)該從小多看些書，算是給她創(chuàng)造了一個良
2、好的閱讀環(huán)境吧。真正讓孩子愛上讀書是在她上一年級的時候。2005年8月，我和丈夫同時被聘到甘浚鎮(zhèn)祁連小學(xué)，我們一家三口就住在學(xué)校，以校為家。恰逢當(dāng)年城區(qū)一些單位為學(xué)校捐贈來幾千本圖書，校長便讓我管理這些圖書，這些圖書需要分類登記。白天教學(xué)任務(wù)緊，我就利用晚上的時間對這些圖書進行整理、分類、登記，孩子和丈夫也來幫忙，她倆遇到喜歡的書或是累了，就在旁邊看書。兩三個月后，書均上架，孩子也已在潛移默化中愛上了讀書。整個一年級，她便耗在那間小小的圖書室里，守著一本新華字典，津津有味地讀著那些一套又一套的兒童讀物。在200
3、6年的“三八婦女節(jié)”，6歲的她寫了一首小詩《獻給媽媽》，她爸爸為她配了插圖刊登在當(dāng)時的?？缎卵俊飞?，受到校長和全校老師的贊揚，從此，她讀書的興趣更加濃厚，涂鴉之作也漸漸出現(xiàn)在書桌上。進入新樂小學(xué)上學(xué)后，二年級的她在周末、假期便常常拽著她爸爸的衣角去新華書店、錦華書城看書，一去就是一天。隨著年齡的增長，她爸爸為她在錦華書城辦了借閱證，她便成了那兒的?？?。這期間，我們也從網(wǎng)上為她一次次購買了大量的書籍，從動畫書籍到少兒讀物，再到青年文摘、文摘、四大名著、世界名著。閱讀范圍廣，涉及的知識面也越來越廣。多讀書的好處，
4、在她上初中后漸漸體現(xiàn)出來，不論是辯論會、主持節(jié)目、還是每一次的練習(xí)或是考試作文，她處理起來都是游刃有余，好幾次的考試作文，都獲得滿分，被同年級語文老師在平行班誦讀。今年，我的孩子初三了，她的學(xué)習(xí)成績一直是全年級前幾，在最近的各類競賽中，也取得了較好成績。數(shù)學(xué)競賽取得省級一等獎，化學(xué)競賽分別取得國家級、省級一等獎。由于讀書多的原因，她在演講和寫作方面表現(xiàn)特別突出，多次主持學(xué)校的讀書活動和文藝節(jié)目演出。初中畢業(yè)后，她被省內(nèi)最好的一所高中的特色班錄取。二、我也是一個愛讀書的人一直以來我的讀書，僅僅是為了放松自己，增長
5、點見聞，因而并沒有什么讀書成績。大學(xué)畢業(yè)，我的學(xué)歷是專科，不服輸?shù)奈?，畢業(yè)后利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)，取得本科學(xué)歷。工作后的我，常常在讀書時，記錄點讀書心得或感受，在工作之余寫一些人生感悟，或一句，或三五句，與孩子、與學(xué)生一起分享；同時在學(xué)校也主持了多項科研課題的研究，發(fā)表了一些專業(yè)論文，取得了一些成果。一張張鮮紅的證書或雜志上的一塊塊小豆腐塊，讓孩子眼中充滿了驚奇、憧憬和向往，也讓自己覺得，讀書真好。三、鄉(xiāng)村小學(xué)孩子讀書的領(lǐng)航者我的丈夫是一位鄉(xiāng)村小學(xué)老師，他在教學(xué)之余發(fā)起螢火蟲公益，主要是幫助留守兒童，做為團中央
6、關(guān)愛行動項目專員，他專門做圖書點亮鄉(xiāng)村小學(xué)行動，目前已經(jīng)點亮6個鄉(xiāng)村小學(xué)圖書室。我和孩子是他的助手，一些圖書往往是直接快遞到我們家里，我和孩子協(xié)助整理圖書，整理閱讀書目，拍照片，在網(wǎng)上發(fā)布照片向捐贈者反饋。2012年，他發(fā)起假期讀書講故事活動，受到一些志愿者的支持，他們在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上買了李明山老師所需要的圖書，高臺徐迎春老師還給孩子們買了讀書的筆記本。2013年7月，他受擔(dān)當(dāng)者行動公益組織的邀請，做為鄉(xiāng)村孩子讀書的領(lǐng)航者，到廈門去參與培訓(xùn)教師，分享他的閱讀故事。四、讀書關(guān)愛留守兒童一本書關(guān)愛留守兒童行動主要針對不需
7、要物質(zhì)資助的一些留守兒童，志愿者團隊試圖利用業(yè)余時間，通過送一本書、講一個故事、做一個游戲、傳遞一份母愛(父愛）來關(guān)愛留守兒童，這個活動是我的丈夫李明山老師做為團中央關(guān)愛行動項目專員發(fā)起的“點亮鄉(xiāng)村圖書室行動”的活動之一，主要目的在一對資助的基礎(chǔ)上，針對留守兒童和農(nóng)民工子女的特殊情況進行生活和精神上的關(guān)注，建立留守兒童和農(nóng)民工子女的圖書家園，建設(shè)留守兒童和農(nóng)民工子女圖書室，為留守兒童和農(nóng)民工子女提供讀書的場地，指導(dǎo)留守兒童讀書，關(guān)注留守兒童和農(nóng)民工子女的精神世界。正像我們培養(yǎng)孩子的閱讀興趣一樣，我們并沒把這個當(dāng)
8、作一件很嚴(yán)肅認真的事情，一本正經(jīng)地來完成，而是在一點一滴中，在潛移墨化中，在長長的時間里，慢慢地把我們的孩子培養(yǎng)成了一個對閱讀有興趣的人。也許以后她會成為我們家的書蟲，也許不會，但這些都沒有關(guān)系，重要的是，通過閱讀她找到了樂趣、體會了愉快、獲得了知識。閱讀成為了孩子生活中一件不可缺少的事情、一個很自然的習(xí)慣，作為父母我們覺得這也就足夠了。在丈夫做公益讀書活動時，孩子明白了一個道理，我們
