我是父母小幫手設(shè)計.doc

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1、《我是父母小幫手》體驗式主題班會設(shè)計方案北四平中心小學主題我是父母的小幫手班級六年一班學生人數(shù)30人目的1.通過開展品《弟子規(guī)》做道德人，“爭做孝順好兒女”的活動，根據(jù)本班學生實際情況，我們確立以“做父母的小幫手”為主題，開展實踐體驗活動。使學生在幫助父母的過程中，進一步體會父母的辛苦，并將感恩化作行動，以實際的行動來孝敬回報父母。2.通過開展本次活動，使學生在生活中學到做力所能及的事的本領(lǐng)，努力做到自己的事情自己做，父母的事情盡力幫著做，真正的成為父母的“小幫手”。準備過程實踐體驗活動1.深入

2、品讀《弟子規(guī)》“入則孝”部分，組織學生對照其中的內(nèi)容反思自己做到了哪些，還有什么地方?jīng)]有做到。2.召開“我是父母的小幫手”動員班會，引導學生思考：自己應該從哪個方面來幫助父母，打算怎樣做，制定出做“父母的小幫手”的計劃。3.組織學生認真開展做“父母小幫手”的實踐活動，從關(guān)心體貼父母、學做家務(wù)等方面，學習做父母的小幫手的本領(lǐng)，在日常生活中，從點滴小事做起，力所能及的幫助父母。4.在每周的班會活動課上，匯報自己在做父母小幫手的過程中的表現(xiàn)和收獲，交流感受和體會。5.將自己在做小幫手的過程中遇到的困難

3、及克服困難的過程，以日記的形式記錄下來，寫出自己的感受和體會、有機會留下影像資料留念。6.組織排練配樂詩朗誦《爸爸媽媽，我要孝順您》，在誦讀詩歌的過程中，進一步體會父母的愛與付出，懂得感恩回報父母。7、創(chuàng)編情景短劇《我是小皇帝》、《我是父母小幫手》。其它1.???召開家長動員會，得到家長對本次活動的支持。2.???倡導家長們對孩子學做家務(wù)等活動給予適當?shù)闹笇?，并密切關(guān)注孩子的感恩行動，給孩子以鼓勵，讓孩子們有信心、有能力成為父母的小幫手。3、班級匯總評選“優(yōu)秀小幫手”。實施過程步驟目的內(nèi)容與形式

4、主題導入說明本次班會召開的意圖，渲染班會活動的氣氛，激發(fā)同學們參與的熱情。1.???誦讀《弟子規(guī)》感受其中蘊含的深刻道理。2.???百善孝為先，我們該怎樣孝順我們的父母呢？形式：誦讀，談話激趣。主題展示匯報自己做父母小幫手的過程中的收獲，進一步體會父母的辛苦，感受做父母小幫手的成就感和幸福感。學生在堅持做父母小幫手的過程中，一定會遇到各種困難，將克服困難的過程進行交流，能夠增強他們做事的自信心，提高他們做小幫手的能力，并有助于他們意志品質(zhì)的形成和發(fā)展?？吹阶约涸谧鲂褪值倪^程中的進步與不足，明確

5、努力方向。一、“小幫手”匯報：1、這段時間你是怎樣做父母的小幫手的？做的過程中有什么收獲和體會？形式：邊匯報邊演示。二、“小幫手”的困惑你在做父母的小幫手的過程中，遇到了哪些困難呢？你是怎樣克服的？形式：讀感受日記，匯報交流。三、表演情景劇1.表演《我是小皇帝》短劇請同學談感受。2.從家長的角度談對這次活動的看法，進一步激勵學生將“小幫手”做到底。在誦讀詩歌的過程中，進一步體會父母的愛與付出，懂得感恩回報父母的愛。表演《我是父母小幫手》短劇，談感受。形式：暢談想法3.欣賞《》小故事形式：代表發(fā)言

6、，談感受四、配樂詩朗誦《爸爸媽媽，我一定要孝順您》形式：全體學生表演主題深化班主任對本次活動進行總結(jié)，使學生進一步明確“百善孝為先”是做人的首要，并對下一步班級活動提出希望。五、班主任講話肯定同學們在“做父母的小幫手”的過程中的良好表現(xiàn)，并對他們的孝順行為給予肯定和高度的贊揚，并希望孩子們能夠永遠爭做孝順的好兒女。形式：總結(jié)講話班會延續(xù)1.組織開展“我做家務(wù)活”活動比賽，在比賽中不斷激發(fā)孩子們學習家務(wù)的興趣，使他們能夠堅持做父母的小幫手。2.繼續(xù)開展“孝順父母”的活動，同時定期進行“孝順星”的評

7、比活動，做到“周總結(jié)、月評比、期末頒獎”，使“做父母小幫手”的活動長期開展下去，使孝敬父母成為一種習慣、一種品德?！段沂歉改感褪帧敷w驗式主題班會設(shè)計方案北四平中心小學六年一班