六上語文回顧拓展三.ppt

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1、回顧.拓展三人教新課標(biāo)六年級語文上冊讀著一篇又一篇感人肺腑的文章，享受著一份又一份美麗的感動，浸潤著我們一顆又一顆善良的心靈，真的很快樂！今天就讓我們快樂地走進“回顧·拓展三”，進行一場知識大比拼！請瀏覽一下課本中的“交流平臺”“日積月累”“課外書屋”三部分內(nèi)容。積累警句多的為“收藏家”，朗誦用情的為“朗誦家”，理由說得充分的為“演說家”比拼一：分享精彩片斷分享程序：朗讀精彩片斷→分析精彩片斷→說明分享理由。分享精彩片斷──環(huán)境描寫。分享精彩片斷──心理活動描寫。分享精彩片斷──語言描寫。比拼二：讀悟警句把“日積月累”中的名言警句朗讀成誦。自選日

2、積月累中的一句名言警句，向全班作深入淺出的解釋“輕諾必寡信”——出自《老子》六十三章?！懊駸o信不立”——出自《孔子》：“民無信不立，人而無信不知其可也?！币馑际禽p易向別人承諾的人，一定很少講信用。意思是如果百姓對當(dāng)局失去信心，那么國家就失去生存之本?！安痪徽\，不能動人”——出自《莊子》“誠者，天之道也；誠之者，人之道也”——出自《禮記）“有所期諾，纖毫必償；有所期約，時刻不易”——《袁氏世范》意思是不真誠就不能打動別人。意思是真誠，是萬事萬物共同遵循的準(zhǔn)則；真誠待人，是做人的基本準(zhǔn)則。意思是答應(yīng)給別人的東西，一絲一毫都不能少；與人約好的時間，一

3、時一刻也不能改。分享關(guān)于誠信的格言警句：信猶五行之土，無定位，無成名，而水金木無不待是以生者?！祆淙粲腥速馓煲环?，忠為衣兮信為裳?！R照齡你必須以誠待人，別人才會以誠相報——李嘉誠創(chuàng)業(yè)不像讀書，一天可以過好多年，創(chuàng)業(yè)必須一步一個腳印走。——周晉峰求珍品，品味雖貴必不敢減物力；講堂譽，炮制雖繁必不敢省人工。——“同仁堂”里看誠信真誠到永遠。——海爾著名廣告語比拼三：推薦優(yōu)秀書籍自由朗讀“課外書屋”中對《綠山墻的安妮》一書的介紹。課外書屋中，你認為哪本書最值得推薦？我們來發(fā)表演說，說出你的理由?？凑l勇敢；看誰最幽默；看誰的書最有吸引力；看誰的書

4、最值得看！發(fā)表演說要有稱呼，有開場白，有結(jié)束語；還要注意聲音響亮，富有感情；態(tài)度自然大方。傳授秘訣：設(shè)置懸念；用自己的話講而不是讀。辯論會故事導(dǎo)入：曾子殺豬曾子是孔子的學(xué)生。有一次，曾子的妻子準(zhǔn)備去趕集，由于孩子哭鬧不已，曾子妻許諾孩子回來后殺豬給他吃。曾子妻從集市上回來后，曾子便捉豬來殺，妻子阻止說：“我不過是跟孩子鬧著玩的?！痹诱f：“和孩子是不可說著玩的。小孩子不懂事，凡事跟著父母學(xué)，聽父母的教導(dǎo)。現(xiàn)在你哄騙他，就是教孩子騙人啊”。于是曾子把豬殺了。曾子深深懂得，誠實守信，說話算話是做人的基本準(zhǔn)則，若失言不殺豬，那么家中的豬保住了，但卻在一

5、個純潔的孩子的心靈上留下不可磨滅的陰影。一、讀課本“口語交際”，理解辯題。二、確定觀點，準(zhǔn)備辯論先確定自己是持反對還是贊成的觀點，再選擇支持自己觀點的事例，準(zhǔn)備5分鐘。小組辯論（1）每組推薦一人準(zhǔn)備參加全班辯論。（2）辯手根據(jù)同伴的提示，對自己的發(fā)言進行補充修改。班級辯論（1）說明要求：在辯論中要做到態(tài)度誠懇，語言得體，闡述觀點要言之有理等。（2）分組：根據(jù)所持觀點將全班分為兩組。如何寫出真情實感?感情真摯涉及到1.真情緣于真人真事。2.抒情表現(xiàn)感情波瀾。（可用排比、反問句式和描寫方法。）3.悲劇容易打動人，但要從生活中出發(fā)抽取，不能刻意編造。