個(gè)人自我診斷SWOT分析表（何汝敬）.doc

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1、一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）Ｓ　優(yōu)勢(shì)Ｗ　劣勢(shì)1.勤奮好學(xué)，敬業(yè)愛(ài)崗，2.積極參加集體備課，共同探討教學(xué)要點(diǎn)。3及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反饋問(wèn)題和解決問(wèn)題。4.喜歡接受新知識(shí)。1.外出學(xué)習(xí)、交流機(jī)會(huì)少，對(duì)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法接觸和了解得少。2.理論水平還有待提高。外部（環(huán)境）Ｏ　機(jī)遇（慶幸條件）Ｔ　威脅（挑戰(zhàn)）學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展公開(kāi)課，教研組和備課組經(jīng)常舉行教學(xué)比賽和教學(xué)互聽(tīng)課，注重教師備課、聽(tīng)課、評(píng)課三步驟。借此機(jī)會(huì)向老師們討教、提高自己的業(yè)務(wù)水平。老師們敬業(yè)愛(ài)崗，積極上進(jìn)，教學(xué)能力和組織能力較強(qiáng)。二、我的對(duì)策Ｕ——用（優(yōu)勢(shì)）Ｓ——停

2、（劣勢(shì)）1.積極舉辦公開(kāi)課，在實(shí)踐中提高。2.努力提高自己的知識(shí)水平和教學(xué)能力。提高自身素質(zhì)，思想引領(lǐng)行動(dòng)。Ｅ——抓（機(jī)遇）Ｄ——御（威脅）多鉆研不同版本的教材，把幾種教材的好處為我所用，編寫(xiě)適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)練。提高工作效率，留出時(shí)間運(yùn)動(dòng)和閱讀，爭(zhēng)取勞逸結(jié)合，不斷充電放電。