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1、◇姜莉娟【作文題】其含意”，它不同于以往根據(jù)材料寫議論文的閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于材料作文，也有別于有明確話題的話題作文，800字的文章。是介于材料作文和話題作文之間的一種新的敦煌戈壁灘年降雨量只有9毫米．夏日溫作文形式。度能狂飆到40qC多．但在戈壁灘與柏油路縫隙作文題更具開放性，更有利于考生發(fā)揮自間卻生長著一株野草，細(xì)長的葉子枯黃地蜷縮己的聰明才智，展示自己的才華。但這并不說明在一起，卻掩飾不住它那頑強(qiáng)的生命力。這點(diǎn)所給的材料就是可有可無的，現(xiàn)在不少同學(xué)在綠色讓一行考察者驚呆了，望著這株方圓幾百寫
2、作過程中棄材料不顧，甚至“另起爐灶”，自說里才有的生命，激動(dòng)得說不出話來。這時(shí)有人自話，其結(jié)果當(dāng)然是下筆千言，離題萬里，“悲拿出礦泉水就要往草上澆，站在一旁的司機(jī)喊慘”是可想而知的。了起來：“別，千萬別澆它?！薄盀槭裁床粷玻芸v觀近幾年各地新材料作文的材料，大致快就會(huì)被曬死的!”“它是一株生命力極強(qiáng)的可以分為三類：一是“導(dǎo)出式”，即材料只是作草．白天它會(huì)把葉子從尖部開始一圈圈地卷起文標(biāo)題的出處，如2009年北京卷“我有一雙隱來，周圍的黃葉會(huì)把新生的嫩葉圍得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)形的翅膀”等；二是“提示式”，即材料不但是標(biāo)實(shí)，減
3、少蒸發(fā)量，等到夜晚，氣溫下降．它們才題的出處，而且還能夠提示寫作，如2009年重會(huì)舒展開來，吸收空氣中的養(yǎng)分。它有耐旱的慶卷“我與故事”；三是“限制式”，即材料既是特異功能?！彼緳C(jī)解釋道，“你們今天給它澆了標(biāo)題的出處，也具有提示寫作的作用，還限制水，它一夜之間就會(huì)郁郁蔥蔥．失去了它應(yīng)有了寫作的主題、范圍等，如2008年湖北卷“舉的本能但明天很快就會(huì)被曬死你們給它澆手投足之間”等。水，不是在救它，而是在害它!”司機(jī)的一席話，認(rèn)真分析這道作文題，可以看出材料應(yīng)屬讓大家如夢初醒。于“限制式”。它限制了寫作的主題、范圍，
4、而不要求：①選準(zhǔn)角度，白定立意；②自擬題是由考生隨意性發(fā)揮。因此，要想作文立意準(zhǔn)目；③除詩歌外，文體不限，但文體特征要鮮確，當(dāng)然就要正確地把握材料本身。明；④不得脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍。對(duì)材料本身的把握，我認(rèn)為可從三方面著【寫作指導(dǎo)】手：一是材料的內(nèi)容，二是材料的含意，三是材新材料作文(也叫后話題作文、題意作文、料的角度。籠統(tǒng)地說，“內(nèi)容”就是材料的語表命意作文)，一般只給出材料，不規(guī)定話題，不信息，即語言文字表層意思；而“含意”則是材限文體，要求“全面理解材料，但可以選擇一個(gè)料的語里信息，即深層、整體的意思
5、；而“角度”側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)患”，“不要脫離材料內(nèi)容及便是審題的準(zhǔn)確程度。鬻鍪一H如fqzn㈣Z,~yamin瑟io：豢使料只句話，就會(huì)造成審題的偏差。不少同學(xué)看到了有一個(gè)人，他就是金岳霖。他懷著對(duì)林純潔的“它是一株生命力極強(qiáng)的草”，而立意為“生命喜愛．一直伴其左右，成為知心好友。直到林去源于堅(jiān)強(qiáng)”，就偏離了材料。這個(gè)故事有句讓人世幾年后．他突然宴請(qǐng)?jiān)S多好友，正當(dāng)大家疑“如夢初醒”的話，就是“你們給它澆水，不是在惑不解時(shí)。他說那天是林徽因的生日。至此，世救它，而是在害他”，問題的關(guān)鍵在于“澆不澆”人對(duì)他的愛心生敬
6、意。那不是一種簡單的得到和“能不能澆”，結(jié)論是“澆水是害不是愛”，這與失去．那是世間最珍貴美好的永恒。正是這樣這則材料要說明的觀點(diǎn)就分析出來了。由種愛的方式．使金老能與所愛之人成為知己，此，我們可以得出以下立意：關(guān)愛，有時(shí)就是放正是這種尊敬，使所愛之心得到屬于自己的幸手；好的教育就是恰當(dāng)?shù)姆攀?；關(guān)愛，不一定是福。自己亦心滿意足。給點(diǎn)什么；多余的施舍，不是救人而是害人；愛相反。若是愛的方式錯(cuò)了．則不能順?biāo)焓酪v究方式；愛與礙??-人心意，往往適得其反。總之，新材料作文寫作一定要注意對(duì)材料溺愛。是父母對(duì)孩子最大的傷害
7、。有報(bào)道進(jìn)行仔細(xì)分析，只有把握了材料，才能寫出一稱菏澤一父親因女兒不適應(yīng)幼兒園生活而買篇合乎要求的文章來。下整所兒園。也許，在他看來，自己富甲一【佳作示例】方．花了金錢只要能博得女兒一笑，便是值得。把握愛的方式殊不知如此卻是剝奪了女兒與人交往、適應(yīng)社“人生就像一朵玫瑰。每一個(gè)花瓣代表一會(huì)的能力。像這樣的例子還有很多，這些事實(shí)種希望與愛，每一根刺代表一種現(xiàn)實(shí)與結(jié)局?！闭f明人們對(duì)愛和表達(dá)愛的方式認(rèn)識(shí)尚有欠缺，戈壁灘上屹立著一株干枯的野草。行者見它可如何正確表達(dá)關(guān)愛，應(yīng)成為世人學(xué)習(xí)的課題。憐．便欲用水澆灌。殊不知這水會(huì)
8、使它失去抗把握愛的方式．讓愛澆灌出更美的花朵。旱的本能。因此，方式不對(duì)，愛卻會(huì)變成傷害。[點(diǎn)評(píng)]把握愛的方式。關(guān)愛之花方能無比嬌艷。本文是一篇非常好的考場作文，具體來父母的愛如一株散發(fā)淡淡香氣的薔薇花，說，文章的亮點(diǎn)有：它看似遙遠(yuǎn)，卻最能給人力量。有時(shí)候，保持一第一，材料把握準(zhǔn)，立意角度新。文章緊扣定的距離，才更能使希望的種子自立自強(qiáng)，茁“給它澆水不是愛它而是害它”這一寓
