語(yǔ)言運(yùn)用仿句教案.doc

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1、課題：仿用句式教學(xué)目標(biāo)：1、明確仿用句式的考查內(nèi)容。2、明確仿用句式的主要題型及解題路徑3、讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)踐操作，能準(zhǔn)確連貫表達(dá)仿用的句子。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：通過(guò)分析題例，完成練習(xí)，了解仿用句式的要求和解題步驟。???2、?難點(diǎn)：能完全按題目要求仿寫(xiě)句子。教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)，講練結(jié)合法課時(shí)數(shù)：一課時(shí)（第一課時(shí)）課型：復(fù)習(xí)課???德育點(diǎn)：培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力教具及器材：電腦及顯示屏（幻燈背景）一．導(dǎo)入：同學(xué)們，一段輕松的音樂(lè)之后，讓我們回到課堂。我們應(yīng)該已感受到，在語(yǔ)文高考試題中，語(yǔ)言運(yùn)用題是歷年高考考查的重頭戲，它常以主觀題形式考查，考查的是語(yǔ)言

2、的組織表達(dá)應(yīng)用能力。能力層級(jí)為D級(jí)。仿用句式就是其中的一種形式。下面讓我們來(lái)復(fù)習(xí)仿用句式這一內(nèi)容。（出示幻燈）仿用句式二．好，下面讓我們先來(lái)明確一下這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)（出示幻燈）教學(xué)目標(biāo)：一．熟悉仿句的題型及要求。二．明確仿句的解題路徑并學(xué)會(huì)運(yùn)用。為了更好地完成這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，我們分成以下四步來(lái)進(jìn)行。（出示幻燈）4、隨堂演練2、審題解題3、誤例分析1、明確概念什么是仿句？即仿例造句。就是根據(jù)題目要求，運(yùn)用相應(yīng)的修辭手法和句式來(lái)表達(dá)特定的內(nèi)容，是一種既有限制又留有很大創(chuàng)造空間的語(yǔ)言運(yùn)用性主觀題型。三．具體教學(xué)：（一）．明確概念：（出示幻燈）（考查內(nèi)容：仿用句式中

3、，相應(yīng)的修辭手法，是指高考常與修辭手法的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)考查，近幾年均出現(xiàn)了這種題型。相應(yīng)的句式是我們所要仿寫(xiě)句子的一種參照，或與其有相關(guān)聯(lián)系的語(yǔ)境創(chuàng)設(shè)對(duì)象或分析對(duì)象。有限制是指它要求考生依照某一種句式，在顯性及隱性要求下再續(xù)寫(xiě)一個(gè)或兩個(gè)（或兩個(gè)以上）句式相同的句子。仿寫(xiě)的句子在內(nèi)容、句式、修辭、銜接、照應(yīng)和字?jǐn)?shù)等多方面都有要求，有很大創(chuàng)造空間，它主要是針對(duì)提供的語(yǔ)境進(jìn)行仿造句式，進(jìn)行創(chuàng)造性發(fā)揮。（主要考查考生的語(yǔ)言運(yùn)用能力、模仿能力和創(chuàng)造能力。）（二）．審題解題：（出示幻燈）仿寫(xiě)題的類(lèi)型：1、填空式仿寫(xiě)也叫續(xù)寫(xiě)式仿寫(xiě)。即給出確定的材料，限定句子的表達(dá)范圍，要求符

4、合語(yǔ)境，與前后文搭配合理的仿寫(xiě)。典型示例1：（2004年北京朝陽(yáng)區(qū)模擬卷）結(jié)合所給語(yǔ)境，在橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，組成語(yǔ)意連貫的排比句。讓我怎樣感謝你呢？當(dāng)我走向你的時(shí)候。我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天；我原想捧起一簇浪花；，；，你卻給了我銀白的世界。（學(xué)生思考需注意運(yùn)用的點(diǎn)）教師輔助分析：①、審清題干，明確仿寫(xiě)的要求（顯性要求）。看清要求選題材。本題題干要求組成排比句，因此要對(duì)排比句的形式特點(diǎn)有準(zhǔn)確的把握。（排比是三項(xiàng)或三項(xiàng)以上的連說(shuō)，排比不限字?jǐn)?shù)，句式大體體整齊即可。排比中常含有反復(fù)的詞語(yǔ)。）②、剖析例句，明確仿寫(xiě)的內(nèi)容要求和句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的要求（隱性

5、要求），并準(zhǔn)確把握語(yǔ)意。從例句分析中我們可以看出來(lái)，句式為“我原想+動(dòng)+量+名，你卻給了我+名詞”，分句間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，而且要我們仿寫(xiě)的部分，前后分句的對(duì)象之間存在一種小與大的對(duì)比關(guān)系，部分與整體的對(duì)比關(guān)系。從而共同表達(dá)“你”額外的付出讓“我”對(duì)“你”產(chǎn)生深深的謝意；至于中間一句，只要符合上下兩句的形式和內(nèi)容即可。不過(guò)對(duì)象同樣應(yīng)是屬于自然界的。③、善于聯(lián)想，，拓寬思路廣獵取。完善表達(dá)。仿寫(xiě)的框架搭造起來(lái)后，接下來(lái)就是在框架內(nèi)發(fā)揮聯(lián)想和想象，填完內(nèi)容，寫(xiě)出符合要求的句子。本題也是要激發(fā)聯(lián)想。局部是“一簇浪花”，整體自然就讓人聯(lián)想到大海、海洋，整體是“銀白的世界”

6、，那么也很容易聯(lián)想到局部應(yīng)該是雪、雪花。④煉字煉詞求精工煉字煉詞的功夫，不單是在作文中需要，仿句中也同樣需要，而且從某種意義上說(shuō)，這種功夫在仿句中體現(xiàn)得更為直接，更為明顯。與例句的和諧一致，結(jié)構(gòu)勻齊；分句間的意義連貫，邏輯嚴(yán)密；用字用詞的簡(jiǎn)明準(zhǔn)確，不重復(fù)啰索，都表現(xiàn)為煉字煉詞的功夫。本句中在選好題材的基礎(chǔ)上與之搭配的動(dòng)詞就需考慮煉詞。參考答案：你卻給了我整個(gè)海洋我原想擷取一枚紅葉，你卻給了我整個(gè)楓林我原想親吻一片雪花2、話(huà)題式仿寫(xiě)即命題式仿寫(xiě)。給出一個(gè)語(yǔ)言材料作為例句，另外提出新的命題內(nèi)容（即話(huà)題），按例句格式進(jìn)行仿寫(xiě)。典型示例2：依照下面兩個(gè)比喻句的句式，以

7、“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)兩個(gè)句式相同的比喻句。（不超過(guò)60個(gè)字）　（4分）　　書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。（出示幻燈）（學(xué)生思考需注意運(yùn)用的點(diǎn)）教師輔助分析：①、審清題干，明確仿寫(xiě)的要求（顯性要求），看清要求選題材。必須是以“時(shí)間”為本體的比喻句，運(yùn)用比喻修辭，仿寫(xiě)的句子數(shù)量為兩個(gè)。字?jǐn)?shù)的要求。②、剖析例句，明確仿寫(xiě)的內(nèi)容要求和句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的要求（隱性要求），并準(zhǔn)確把握語(yǔ)意。例句的比喻句為明喻句，句子是由兩個(gè)分句組成；前一個(gè)分句用一般主謂句點(diǎn)明本體和喻體，后一個(gè)分句用兼語(yǔ)句的形式闡述本體的作用。前后兩

8、句的形式可表示為：時(shí)間+比喻詞+喻體A