高考生物一輪復(fù)習(xí)課后限時(shí)集訓(xùn)21基因突變和基因重組新人教版.docx

高考生物一輪復(fù)習(xí)課后限時(shí)集訓(xùn)21基因突變和基因重組新人教版.docx

ID:51219379

大?。?35.40 KB

頁(yè)數(shù):7頁(yè)

時(shí)間:2020-03-09

高考生物一輪復(fù)習(xí)課后限時(shí)集訓(xùn)21基因突變和基因重組新人教版.docx_第1頁(yè)
高考生物一輪復(fù)習(xí)課后限時(shí)集訓(xùn)21基因突變和基因重組新人教版.docx_第2頁(yè)
高考生物一輪復(fù)習(xí)課后限時(shí)集訓(xùn)21基因突變和基因重組新人教版.docx_第3頁(yè)
高考生物一輪復(fù)習(xí)課后限時(shí)集訓(xùn)21基因突變和基因重組新人教版.docx_第4頁(yè)
高考生物一輪復(fù)習(xí)課后限時(shí)集訓(xùn)21基因突變和基因重組新人教版.docx_第5頁(yè)
資源描述:

《高考生物一輪復(fù)習(xí)課后限時(shí)集訓(xùn)21基因突變和基因重組新人教版.docx》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)

1、課后限時(shí)集訓(xùn)21基因突變和基因重組1.某二倍體植物染色體上的基因B2是由其等位基因B1突變而來的,如不考慮染色體變異,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )A.該突變可能是堿基對(duì)替換或堿基對(duì)插入造成的B.基因B1和B2編碼的蛋白質(zhì)可以相同,也可以不同C.基因B1和B2指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成時(shí)使用同一套遺傳密碼D.基因B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中或同一個(gè)配子中D [B1和B2可同時(shí)存在于同一個(gè)體細(xì)胞中,二倍體的配子中B1和B2不能同時(shí)存在,D錯(cuò)誤。]2.下列有關(guān)基因突變的敘述,正確的是(  )A.DNA分子中發(fā)生了堿基對(duì)的替換一定會(huì)引起基因突

2、變B.基因突變可能導(dǎo)致終止密碼子推后出現(xiàn)而使肽鏈延長(zhǎng)C.生殖細(xì)胞發(fā)生的基因突變一定會(huì)傳遞給子代D.基因突變的方向是由環(huán)境條件決定的B [DNA分子中發(fā)生了堿基對(duì)的替換不一定發(fā)生在基因所在的片段,A錯(cuò)誤;生殖細(xì)胞發(fā)生的基因突變可能會(huì)傳遞給子代,C錯(cuò)誤;基因突變具有不定向性的特點(diǎn),D錯(cuò)誤。]3.(2019·天津市高三七校聯(lián)考)某植物的基因M控制M蛋白質(zhì)的合成,在M中插入2個(gè)堿基對(duì)后,引起植物性狀發(fā)生改變,該變異(  )A.導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目、種類發(fā)生改變B.可能會(huì)改變了其他基因的轉(zhuǎn)錄或翻譯過程C.導(dǎo)致該植物種群生物進(jìn)化方向發(fā)生改

3、變D.可能會(huì)改變基因中(G+A)/(T+C)的比值B [基因突變產(chǎn)生了新的基因,不會(huì)導(dǎo)致染色體上基因數(shù)目和排列順序發(fā)生改變,A錯(cuò)誤;該變異屬于基因突變,基因突變能導(dǎo)致種群基因庫(kù)發(fā)生變化,但不能導(dǎo)致生物進(jìn)化的方向發(fā)生改變,自然選擇決定生物進(jìn)化的方向,C錯(cuò)誤;基因中(G+A)/(T+C)的比值為1,不會(huì)發(fā)生改變,D錯(cuò)誤。]4.關(guān)于基因突變和染色體結(jié)構(gòu)變異的敘述,正確的是(  )A.基因突變都會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異B.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變D.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變

4、異通常都可用光學(xué)顯微鏡觀察C [基因突變不會(huì)導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異,A錯(cuò)誤;基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都有可能導(dǎo)致個(gè)體表現(xiàn)型改變,B錯(cuò)誤;基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都導(dǎo)致堿基序列的改變,C正確;基因突變?cè)诠鈱W(xué)顯微鏡下是不可見的,染色體結(jié)構(gòu)變異可用光學(xué)顯微鏡觀察,D錯(cuò)誤。]5.(2019·安徽淮北市高三模擬)下列有關(guān)基因重組的說法正確的是(  )A.在自然條件下,有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物都能進(jìn)行基因重組B.一對(duì)等位基因不能進(jìn)行基因重組,一對(duì)同源染色體可以進(jìn)行基因重組C.一個(gè)YyRr的雄性個(gè)體一定可以產(chǎn)生1∶1∶1∶1的四種雄配子D.F1產(chǎn)生的精

5、子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合屬于基因重組的一種類型B [在自然條件下,一般只有有性生殖的生物能進(jìn)行基因重組,A錯(cuò);若Yy、Rr位于一對(duì)同源染色體上,一般產(chǎn)生1∶1的兩種配子,C錯(cuò);F1產(chǎn)生的精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合不是基因重組,而是受精作用,D錯(cuò)。]6.如圖①~③表示三種染色體互換現(xiàn)象,則這三種情況(  )①   ?、凇   、跘.一般情況下都不能產(chǎn)生新基因B.都不能在光學(xué)顯微鏡下觀察到C.都屬于染色體結(jié)構(gòu)變異D.都發(fā)生在同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)期A [染色體變異能在光學(xué)顯微鏡下觀察到,B錯(cuò)誤;①屬于基因重組,發(fā)生在同源染色體聯(lián)會(huì)時(shí)期,染色體結(jié)構(gòu)變

6、異可以發(fā)生在有絲分裂和減數(shù)分裂過程中,C、D錯(cuò)誤。]7.(2019·哈爾濱市高三期中)下列關(guān)于基因突變和基因重組的敘述,錯(cuò)誤的是(  )A.基因重組是生物變異的根本來源B.基因重組能夠產(chǎn)生多種基因型C.基因突變常常發(fā)生在DNA復(fù)制時(shí)D.基因突變是基因中堿基對(duì)的增添、缺失或替換A [基因重組是生物變異的重要來源,而基因突變是生物變異的根本來源,A錯(cuò)誤。]8.(2019·攀枝花市高三統(tǒng)考)如圖為一只果蠅兩條染色體上部分基因分布示意圖,下列敘述正確的是(  )A.朱紅眼基因ca、辰砂眼基因v為一對(duì)等位基因B.在減數(shù)分裂四分體時(shí)期,基

7、因cb與基因w互換實(shí)現(xiàn)了基因重組C.常染色體DNA上堿基對(duì)的增添、缺失、替換一定導(dǎo)致基因突變D.在減數(shù)第二次分裂后期,基因ca、cb、v、w可出現(xiàn)在細(xì)胞的同一極D [朱紅眼基因ca、辰砂眼基因v位于非同源染色體上,因此不是等位基因,A錯(cuò);基因cb與基因w位于非同源染色體上,在四分體時(shí)期不會(huì)發(fā)生基因重組,B錯(cuò);常染色體DNA上堿基對(duì)的增添、缺失、替換若發(fā)生在非基因部分,則不會(huì)導(dǎo)致基因突變,C錯(cuò)。]9.(2019·云南師大附中高三月考)沃柑的果實(shí)形狀有扁圓形、卵圓形和橢圓形,科研人員利用一株扁圓形品種沃柑與一株卵圓形品種沃柑雜交,

8、并對(duì)子一代果實(shí)形狀進(jìn)行了測(cè)定和統(tǒng)計(jì)分析,結(jié)果是扁圓形∶卵圓形∶橢圓形=3∶4∶1,回答下列問題:(1)從上述雜交結(jié)果可以看出,沃柑形狀(扁圓形、卵圓形和橢圓形)至少由________對(duì)等位基因控制。(2)若沃柑的果實(shí)形狀由一對(duì)等位基因控制,用A、a表示,若由兩對(duì)等位基因控制,

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文

此文檔下載收益歸作者所有

當(dāng)前文檔最多預(yù)覽五頁(yè),下載文檔查看全文
溫馨提示:
1. 部分包含數(shù)學(xué)公式或PPT動(dòng)畫的文件,查看預(yù)覽時(shí)可能會(huì)顯示錯(cuò)亂或異常,文件下載后無此問題,請(qǐng)放心下載。
2. 本文檔由用戶上傳,版權(quán)歸屬用戶,天天文庫(kù)負(fù)責(zé)整理代發(fā)布。如果您對(duì)本文檔版權(quán)有爭(zhēng)議請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系客服。
3. 下載前請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔內(nèi)容,確認(rèn)文檔內(nèi)容符合您的需求后進(jìn)行下載,若出現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題不符可向本站投訴處理。
4. 下載文檔時(shí)可能由于網(wǎng)絡(luò)波動(dòng)等原因無法下載或下載錯(cuò)誤,付費(fèi)完成后未能成功下載的用戶請(qǐng)聯(lián)系客服處理。