資源描述：
《被字句語義特征研究.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。
1、中文摘要經(jīng)歷了很長的歷史研究過程的“被”字句，一直作為語言學(xué)界的熱點(diǎn)問題從未離開。而對(duì)于“被”字句的語義特征研究，無論以古代漢語、現(xiàn)代漢語共同語，還是以方言為基準(zhǔn)，語言學(xué)工作者都從不同角度對(duì)“被”字句進(jìn)行了不同程度的分析和研究。“被”字句豐富的語法功能，讓我們探討其語義特征和語義功能的同時(shí)更能迎合語言表達(dá)的需要，讓語言更好地為我們的社會(huì)生活服務(wù)，這正是語言工作最有價(jià)值之處。本文進(jìn)一步揭示了“被”字句的表義特征，目的在于呈現(xiàn)“被”字句更權(quán)威、更客觀的語義特征。關(guān)于“被”字句語義特征的研究，本文從現(xiàn)代文學(xué)作品中抽選出了一些非常有代表性的小說及文章，從中提取了大量的例句作為研究對(duì)象。并將這些語料逐一
2、的進(jìn)行分析，呈現(xiàn)出“被”字句在語言運(yùn)用中出現(xiàn)的種種情況以及在不同語境下相同“被”字句出現(xiàn)時(shí)所表達(dá)的不同語義特征。最后探索和分析造成這些分歧的深層原因，揭示“被”字句所要表達(dá)的不用的語義特征。文章的開始，我們就“被”字句在主觀性意義中產(chǎn)生的一些語義問題進(jìn)行綜述，目的是為了改變?nèi)藗儌鹘y(tǒng)思維里對(duì)“被”字句和“被”字句的擴(kuò)展義的定式理解。接著就這些傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)的“被”字句的一些問題進(jìn)行分析和論述，找到根源，歸還“被”字句以本來面目，并分析“被”字句應(yīng)用范圍的擴(kuò)大的真正原因。針對(duì)這些問題，有利的論據(jù)則是對(duì)“被”字句的語義進(jìn)行全面分析，對(duì)“被”字句出現(xiàn)的各種情況進(jìn)行分析和例證，還原“被”字句在語言中出現(xiàn)的種種
3、面貌和本質(zhì)。最后論證的是制約“被”字句語義特征的本質(zhì)因素，讓句式、謂語動(dòng)詞及語義表達(dá)這些在語言運(yùn)用中的重要因素參與到“被”字句語義特征的研究中來，最終的目的是為了證明，“被"字句語義色彩的決定因素到底是什么。和相關(guān)的“被”字句語義特征研究文章相比，本文的學(xué)術(shù)價(jià)值在于分析角度的獨(dú)特以及語料方面的創(chuàng)新。關(guān)鍵詞：“被”字句；表義特征；語用功能；語義分析黑龍江大學(xué)碩士學(xué)位論文AbstractThestudyofthe”by”wordsneverleftlinguisticshottopiccategory，fromthe”bywordsresearchperspective，mainlyinancie
4、ntandmodemChinese”by”wordsofmodemChinesecommonlanguage．the”by”wordsofmodemChinesedialects．theby”words”by”wordsinEnglishandChineseResearch，comparativeresearchinfouraspects．HerewefocusonthestudyofmodemChinesecommonlanguage，i．ePutonghuainthe”by”wordsresearchAsoneofspecialsentencepatternsinmodemChineseg
5、rammar，the”by”wordsofthesentencestructurestudyonthelawsandcharacteristicshavebeensystematically．deeply,butforthe”by”wordsarerepresentationsofsemanticandpragmaticaspectsoftheproblemdiscussrelativelyless．The”by”wordssemanticfeaturesandpragmaticfunctionsofrichdiversity，toexplorethesemanticcharacteristi
6、csandpragmaticfunctions，wecanbetteradapttOtheneedoflanguageexpression，whichallowsUStobetterunderstandandapplythiskindofspecialsentencepatterns．Aseveryoneknows，the”by”wordsresearchhasalonghistory,butinthe’’by”wordsbeforethestudy，didnotrisetOsubjectivityandsubjectivisationheight．Fromthesubjectivepersp
7、ectiveonthe”by”wordsresearchundertakescombing．shouldatleastfromthe”by”wordsmeaning”by”wordsofsubjectivity,subjectivity．subjectivityreferstothe”by”wordsmeaningfulconstraintsetc．．Richandcolorfulsocialli
