[精品]異分母分?jǐn)?shù)加減法聽課反思趙冰.doc

《[精品]異分母分?jǐn)?shù)加減法聽課反思趙冰.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在工程資料-天天文庫。

1、《異分母分?jǐn)?shù)加減法》聽課反思崇實小學(xué)趙冰聽了許清婭老師執(zhí)教的《異分母分?jǐn)?shù)加減法》后，我體會頗深，下面淺淡自己的幾點(diǎn)看法：1、本節(jié)課的教學(xué)完全體現(xiàn)了三段式的教學(xué)模式，打破了傳統(tǒng)的教學(xué)方法。界分母分?jǐn)?shù)加減法教學(xué)的切入點(diǎn)是“先通分，只有先通分成同分母分?jǐn)?shù)，然后按照同分母分?jǐn)?shù)加減的法則進(jìn)行計算”這一原理。因此，許老師首先引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)了通分。在整個合作探究的過程中，學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力，主動探究的能力，發(fā)現(xiàn)問題的能力得到了培養(yǎng)，在自主探索的過程亨受成功的喜悅。2、課前預(yù)習(xí)設(shè)計精細(xì)。許老師在預(yù)習(xí)小出示四個不同的分?jǐn)?shù)，要求學(xué)生組成分?jǐn)?shù)加法算式，能組多少就組多少。讓學(xué)生自己動手，先組算式在分類，這樣一步

2、步層層遞進(jìn)，很好地激發(fā)學(xué)生的好奇心，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使其精力集屮、思維活躍，興致盎然地進(jìn)入探求新知的心理狀態(tài)，其理解和記憶的質(zhì)量就會明顯提高，從而使學(xué)習(xí)收到事半功倍的效果。3、“異分母分?jǐn)?shù)加減法”的教學(xué)過程既是一個探究的過程，同時也是學(xué)生主動參與數(shù)學(xué)活動的過程，作為一?個活動過程，要關(guān)注學(xué)生的體驗，讓學(xué)生在具體情境小去認(rèn)識，進(jìn)一步理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。許老師在新知的解決過程屮，充分調(diào)用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，在交流、溝通的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)異分母分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，加深對杲分母分?jǐn)?shù)加減計算法則的理解。在鞏同練習(xí)的過程屮，設(shè)計不同層次的練習(xí)，實現(xiàn)讓每一個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。4、學(xué)

3、生在探究屮經(jīng)歷與體驗了算法的多樣化，充分挖掘了計算教學(xué)屮的育人價值，許老師給足吋間與空間讓學(xué)生自主探索異分母分?jǐn)?shù)加減法的各種算法,充分交流、感受算法的可行性與多樣化，注重培養(yǎng)學(xué)生合理的計算策略和靈活的計算思維。總Z,在這節(jié)課屮，教師而向了全體學(xué)生，體現(xiàn)了以生為本的教學(xué)理念，收到了很好的教學(xué)效果。