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《口語交際習(xí)作五（2）教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、許鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)2014—2015學(xué)年第一學(xué)期作者：何金蓮課題口語交際習(xí)作五課時第二課時教學(xué)內(nèi)容用一兩件事介紹自己的小伙伴，寫出小伙伴的特點(diǎn)。發(fā)揮想象進(jìn)行續(xù)寫教學(xué)目標(biāo)知識技能1、用一兩件事介紹自己的小伙伴，寫出小伙伴的特點(diǎn)。2、發(fā)揮想象進(jìn)行續(xù)寫。過程方法引導(dǎo)、點(diǎn)撥法回顧交流、想象情感態(tài)度價值觀發(fā)揮學(xué)生的想象力。教學(xué)重點(diǎn)用一兩件事介紹自己的小伙伴，寫出小伙伴的特點(diǎn)。發(fā)揮想象進(jìn)行續(xù)寫。教學(xué)難點(diǎn)用一兩件事介紹自己的小伙伴，寫出小伙伴的特點(diǎn)。發(fā)揮想象進(jìn)行續(xù)寫。教學(xué)準(zhǔn)備一份閱讀材料。教學(xué)過程一、明確要求1、學(xué)生閱讀所給材料，申清題意，明確本次寫作要求。2、明確要求：（1）用
2、一兩件事介紹自己的小伙伴，注意要寫出小伙伴的特點(diǎn)。（2）發(fā)揮想象，將發(fā)生在自己和好朋友間的一件事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。二、開啟思路1、復(fù)習(xí)引路。復(fù)習(xí)《少年閏土》的寫作方法。明確怎樣寫出人物的語言、動作、神態(tài)等來表現(xiàn)人物，怒金可以吧人物寫活，而且能夠拿食物寫清楚、寫具體、寫的打動人心。2、確定對象。寫作對象是誰？他有怎樣的特點(diǎn)？可用怎樣的事例來突出人物特點(diǎn)？這幾件事情可以怎樣安排？3、指導(dǎo)想象（1）研讀材料，確定主題。（2）依據(jù)人物的特點(diǎn)合理展開想象。三、試寫初稿許鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心小學(xué)電子備課教學(xué)設(shè)計(jì)2014—2015學(xué)年第一學(xué)期作者：何金蓮1、學(xué)生進(jìn)行習(xí)作2、學(xué)生修改初稿。作業(yè)
3、設(shè)計(jì)繼續(xù)習(xí)作、修改初稿板書設(shè)計(jì)用一兩件事介紹自己的小伙伴，注意要寫出小伙伴的特點(diǎn)。發(fā)揮想象，將發(fā)生在自己和好朋友間的一件事情的經(jīng)過和結(jié)果寫清楚，寫具體。抓住人物的語言、動作、神態(tài)的描寫
