尊重他人是我的需要.doc

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1、第二框尊重他人是我的需要教學目標知識目標：在掌握尊重含義的基礎上，理解自尊與尊重他人相互聯(lián)系、密不可分。能力目標：1.學會運用正確的方法對待自身存在的缺點。2.能夠掌握尊重他人的方法。情感、態(tài)度、價值觀目標：在關心他人、尊重他人的過程中體驗被尊重。教學重點和難點通過學習，理解和體驗到尊重他人就是尊重自己。教學手段多媒體教學過程一、復習提問1、什么是自尊心？2、什么是虛榮心？3、關于知恥的故事告訴了我們什么道理？二、出示學習目標三、出示自學指導1、點滴的贊美與欣賞。使我們充滿了___2、無論是誰，尊重他人都是___的需要，也是____的需要。3、我們?yōu)槭裁匆鹬?/p>

2、他人？4、為什么尊重他人就是尊重自己？（學生看書，自學）四、學生討論，疑難交流五、活動探討，加深認識。師：我們的自尊，常常是在許多人的呵護與激勵下形成的，每個人的生活中，都有幾個重要的“他人”。他們對我們的評價，我們看得很重；他們夸獎我們，我們就很高興甚至激動；他們批評我們，我們就會覺得難過和對不起他們。我們的點滴進步都離不開這些重要人的關心與幫助。下面，就請同學們懷著一顆感恩的心，想一想在自己成長的過程中，有哪些人對自己非常重要？為什么？他們對自己曾有過哪些幫助？他們的贊美與欣賞、呵護與關愛帶給我們的心理體驗是什么？1、活動：學生回憶自己最尊敬的人，和他交往

3、的故事（學生體會他人對我們的點滴贊美與欣賞，讓我們自尊心滿足：他人對我們的批評和善意的提醒，讓我們更好的認識自己，意識到自己的弱點，更加完善自己。讓學生明白，為什么要尊重他人？）活動二：學生根據(jù)課本第10頁所提供的情節(jié)分組編排小品，在課堂上表演。引導學生思考以下問題：1.小品中的主人公為什么沒有獲得別人的尊重？2.怎樣才能得到別人的尊重？（三）引導學生反思自己有沒有類似的表現(xiàn)，如果有，則努力改正。師：“己所不欲，勿施于人”，要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人。在生活中，我們只有做出不損害他人的事情，才有可能贏得他人的尊重，與人同享自尊的快樂?；顒尤阂谎砸恍锌?/p>

4、關情師：“一言一行總關情”，一句溫馨的話語，一次真誠的鼓勵，一句由衷的感謝，會讓他人感受到溫暖，感受到關愛。下面，就讓我們動起來，敞開心扉，拿出真誠，為自己的同桌送一句贊美、鼓勵或感謝的話語，為我們的青春再添一段美麗溫馨的回憶，共同在自尊的快樂中成長。（活動過程略）【課堂總結(jié)】尊重他人是我的需要；尊重他人，就是尊重自己；在我們自我完善的過程中，需要他人的關愛與幫助，但更需要自己認真的反省和不斷的超越，做一個有尊嚴、有價值的人。【課后作業(yè)】以四人小組為單位，擬定一個“關愛他人、尊重他人”的文明小組公約。