環(huán)境污染與環(huán)境保護.doc

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1、環(huán)境污染與環(huán)境保護教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1了解大氣污染的定義、危害、防治措施以及大氣污染的種類。2了解水污染的定義、危害、防治措施以及水污染的種類。3了解土壤污染的定義、危害、防治措施以及土壤污染的種類。（二）能力目標(biāo)：1通過對周圍環(huán)境的調(diào)查及查閱有關(guān)保護環(huán)境的資料，提高自己的社會實踐能力和搜集、處理信息能力。2通過對抽樣水質(zhì)的簡單實驗可以確定幾種污染物，提高學(xué)生的動手實驗?zāi)芰蛣邮植僮髂芰?。（三）情感目?biāo)：1懂得人類與環(huán)境、化學(xué)與環(huán)境科學(xué)的關(guān)系，領(lǐng)悟環(huán)境保護的重要意義。教學(xué)重點2環(huán)境污染的成因及防治污染的措施，了解一些污染物。教學(xué)準(zhǔn)備課前資料的收集與整理教學(xué)方法調(diào)研、訪問、上網(wǎng)查詢等社會

2、實踐活動，學(xué)生分組討論。教學(xué)媒體電腦教學(xué)課時2節(jié)教學(xué)過程?一導(dǎo)入愛美之心人皆有之。可你們可曾想過隱藏在美背后的陰影？有部分女生，很想保養(yǎng)好一頭烏黑的秀發(fā)，于是天天洗發(fā)，有的甚至一天洗好幾次，可是你們可曾知洗發(fā)香波中含有的苯酚有毒，還有一些香水、唇膏等化妝品也含有一定毒性。有部分男生，年紀(jì)輕輕的，就架了一個“大煙囪”，每天都要吞云吐霧，你們可知，香煙中對人體健康有明顯毒害的物質(zhì)就高達30多種？這些都是發(fā)人深思的事情，有待我們進一步去探究。本節(jié)課，我們就一起來學(xué)習(xí)有關(guān)環(huán)保的一些相關(guān)知識，相信大家一定會受益匪淺，對老師剛才所講的幾件小事也會有新的認(rèn)識。二整體理解思考討論1人類生存的環(huán)境有哪些因素構(gòu)

3、成？（人類生存的環(huán)境主要由大氣、土地、水、礦產(chǎn)、森林、生物、生活居住區(qū)，風(fēng)景游覽區(qū)等諸多要素構(gòu)成。）2環(huán)境污染可分為哪幾類？1.?按環(huán)境要素分：大氣污染、水體污染、土壤污染2.?按人類活動分：工業(yè)環(huán)境污染、城市環(huán)境污染、農(nóng)業(yè)環(huán)境污染。3.?按造成污染的性質(zhì)來源分：化學(xué)污染、生物污染、物理污染、固體廢棄物污染、能源污染。(備注：讓學(xué)生初步運用化學(xué)視角去觀察生活和生產(chǎn)中各類有關(guān)的化學(xué)問題，要求同學(xué)們能利用所學(xué)的化學(xué)知識解決一些實際問題，體現(xiàn)學(xué)以致用的思想。因而，在討論、歸納的過程中，應(yīng)注意對學(xué)生加以引導(dǎo)，而不是直接講述，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。)3我們周圍的大氣、水、土壤污染嚴(yán)重嗎？（播放一段有

4、關(guān)大氣污染的環(huán)保影片。）（3~5分鐘）4什么叫大氣污染？產(chǎn)生大氣污染的原因有哪些？從以下幾個方面討論：1大氣污染的含義：當(dāng)大氣中某些有毒、在害物質(zhì)的指標(biāo)超過正常值或大氣的自凈能力時，就發(fā)生了大氣污染。2產(chǎn)生大氣污染的主要原因（把大氣污染物的種類寫在卡片上。）（讓學(xué)生參與進來，主動學(xué)習(xí)，討論，最后加以歸納，盡可能的讓學(xué)生發(fā)揮主人翁的精神，有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，讓部分學(xué)生有發(fā)言的機分，鼓勵他們放開思維，效果良好。）5大氣污染的危害主要有哪些？（學(xué)生交流討論）三活動探究針對大氣污染的類型和原因，你能提出好的治理方案嗎？（引導(dǎo)同學(xué)先從本章學(xué)習(xí)的有關(guān)臭氧層被破壞、二氧化硫引起的酸雨，煤燃

5、燒產(chǎn)生的碳氧化物等多方面進行總結(jié)。重點討論臭氧層的破壞給人類帶來的危害和酸雨的形成、危害和治理。）學(xué)生討論，教師加以總結(jié)大氣污染的治理方案（大氣污染的防治要采取綜合治理的措施。1首先要改變能源結(jié)構(gòu)，合理規(guī)劃工業(yè)發(fā)展和城市建設(shè)布局，減少污染物的排放，從根本上解決大氣污染的問題。2再是運用防治大氣污染的技術(shù)治理大氣污染，適當(dāng)擴大城市、城鎮(zhèn)綠化面積，植樹造林，充分利用環(huán)境自凈能力。3還要制訂大氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，加強大氣質(zhì)量監(jiān)測和預(yù)報，為大氣污染的治理提供可靠的參數(shù)。）四、水污染1.水污染的含義使水和水體的物質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)發(fā)生變化或使生物群落組成發(fā)生變化，從而降低了水體使用價值的現(xiàn)象叫做水污染。2.水污染的

6、來源①工業(yè)污水的排放；②生活污水的排放；③垃圾液的滲漏；④化肥、農(nóng)藥、合成洗滌劑的濫用。3.水污染的危害水污染對漁業(yè)等水產(chǎn)業(yè)、工業(yè)、農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)和人類的身體健康等，都有一定程度的危害。4.水污染的治理對水污染的治理，要采取污水先凈化后排放，以有機肥代替化肥，不使用含磷洗滌劑、注意農(nóng)藥的使用等措施。（說明：課前請同學(xué)們自己準(zhǔn)備到工廠去收集一些污水，可以作為樣本進行實驗。事先可以在工廠了解一下工廠的生產(chǎn)情況，可以自己推斷一下污水產(chǎn)生的原因以及可能有哪些污染物。結(jié)束之后讓學(xué)生寫一篇調(diào)查小論文。）五、全球環(huán)境的三大問題（介紹）酸雨、臭氧層破壞、溫室效應(yīng)的成因及危害六、人們?nèi)粘Ｉ钪械奈廴炯胺乐未胧W(xué)

7、生交流討論七總結(jié)（最后，教師要點明:要保護環(huán)境，珍惜我們的生存空間。把學(xué)生的環(huán)保意識提高到一個更高的水平）保護環(huán)境，珍惜我們的生存空間。教學(xué)評估；通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能從思想上認(rèn)識到保護環(huán)境的重要意義。懂得了要保護我們的水資源不被污染，珍惜水資源，水是生命之源，生存之本；土地是我們的衣食父母，不亂施化肥，注重合理科學(xué)地使用化肥；多植樹造林，保護我們的環(huán)境，珍惜我們的生存空間。